教育部公布《關(guān)于加強和改進普通高中學生綜合素質(zhì)評價的意見》，今年起高中將建立學生綜合素質(zhì)評價制度，分思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會實踐5項。中學須真實記錄學生3年表現(xiàn)，轉(zhuǎn)變以考試成績?yōu)槲ㄒ粯藴试u價學生的做法，為高校招生錄取提供重要參考。

高中要基于學生發(fā)展的年齡特征，結(jié)合當?shù)亟逃虒W實際，科學確定學生綜合素質(zhì)評價的具體內(nèi)容和要求。教師要指導(dǎo)學生客觀記錄在成長過程中集中反映綜合素質(zhì)主要內(nèi)容的具體活動，收集相關(guān)事實材料，及時填寫活動記錄單。用于招生使用的材料，學生要簽字確認，并于每學期末在教室、公示欄、校園網(wǎng)等顯著位置公示，班主任及相關(guān)教師要對公示后的材料進行審核并簽字。

各?。▍^(qū)、市）要對學生綜合素質(zhì)檔案格式提出基本要求。學校要對相關(guān)材料進行匯總，為每位學生建立綜合素質(zhì)檔案。檔案主要內(nèi)容：主要的成長記錄，包括思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐五個方面的突出表現(xiàn)；學生畢業(yè)時的簡要自我陳述報告和教師在學生畢業(yè)時撰寫的簡要評語；典型事實材料以及相關(guān)證明。

意見還指出高等學校在招生時要根據(jù)學校辦學特色和人才培養(yǎng)要求，制定科學規(guī)范的綜合素質(zhì)評價體系和辦法，組織教師等專業(yè)人員對檔案材料進行研究分析，采取集體評議等方式做出客觀評價，作為招生錄取的參考。

（據(jù)中國新聞網(wǎng)）