陳文哲

（武漢東湖學(xué)院，湖北 武漢430200）

1 人才培養(yǎng)目標(biāo)

為了適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要，自動(dòng)化專業(yè)以培養(yǎng)信念執(zhí)著、品德優(yōu)秀、崇尚科學(xué)、追求卓越、德智體美全面發(fā)展、在自動(dòng)化行業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域具有國(guó)際視野和持久競(jìng)爭(zhēng)力的卓越工程師為目標(biāo)。通過(guò)厚基礎(chǔ)、寬口徑的大類基礎(chǔ)教育與自主性、個(gè)性化的專業(yè)教育，培養(yǎng)具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和寬廣的專業(yè)知識(shí)、具有較強(qiáng)的分析與解決問(wèn)題的能力、富有創(chuàng)新精神和研究開(kāi)發(fā)能力等綜合能力的高素質(zhì)人才。

2 人才培養(yǎng)方案

（1）制定科學(xué)合理的培養(yǎng)方案。①根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)要求學(xué)生應(yīng)該具備和達(dá)到怎樣的知識(shí)程度和能力程度：首先學(xué)生應(yīng)將一些基礎(chǔ)自然學(xué)科掌握牢固，明白一些常識(shí)性人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)，會(huì)基本的英語(yǔ)溝通；其次必須掌握自己的專業(yè)領(lǐng)域?qū)W科知識(shí)；然后基本上能掌握運(yùn)動(dòng)控制、電力電子技術(shù)及信息處理等方面的知識(shí)，對(duì)于自己專業(yè)領(lǐng)域一些專業(yè)方向的專業(yè)知識(shí)和技能一定要有自己的強(qiáng)項(xiàng)。②根據(jù)本專業(yè)學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢(shì)培養(yǎng)人才：自動(dòng)化專業(yè)這門工程技術(shù)學(xué)科適應(yīng)性強(qiáng)、應(yīng)用面廣，專業(yè)涉及的知識(shí)面非常廣，學(xué)生在掌握專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上對(duì)系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)及系統(tǒng)開(kāi)發(fā)方面的工程實(shí)踐訓(xùn)練也需具備，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)，一定的學(xué)科研究、科技開(kāi)發(fā)和組織管理能力也是基本要有的，具有較強(qiáng)的工作適應(yīng)能力。③根據(jù)用人單位對(duì)專業(yè)人才的要求，提出自動(dòng)化專業(yè)培養(yǎng)方案：學(xué)生在校學(xué)習(xí)知識(shí)，最終是要走向社會(huì)面臨工作的實(shí)際運(yùn)用，所以學(xué)校需要了解當(dāng)下用人單位需要哪一方面的人才而進(jìn)行著重培養(yǎng)，更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校專業(yè)人才與用人單位實(shí)際需要人才的對(duì)口培養(yǎng)。

（2）優(yōu)化自動(dòng)專業(yè)課程體系。①自動(dòng)化專業(yè)涉及的知識(shí)面廣，內(nèi)容多，要先看國(guó)家對(duì)當(dāng)前人才培養(yǎng)的總體要求，然后針對(duì)自己學(xué)校本專業(yè)的特點(diǎn)，縮減一些簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)理論課，多開(kāi)設(shè)專業(yè)“自動(dòng)化專業(yè)概論”、“控制系統(tǒng)CAD”、“現(xiàn)場(chǎng)總線技術(shù)”等系定選修課程，以跟蹤時(shí)下最新自動(dòng)化技術(shù)手段，適應(yīng)自動(dòng)化技術(shù)向網(wǎng)絡(luò)化、綜合化和智能化方向發(fā)展。②由于自動(dòng)化專業(yè)隨著社會(huì)發(fā)展和科學(xué)技術(shù)進(jìn)步而不斷發(fā)展變化，為了適應(yīng)專業(yè)改革的需要，我們需要把一些新的科研成果和內(nèi)容慢慢滲透到課堂教學(xué)中去，同時(shí)也讓科技創(chuàng)新的思維方法和經(jīng)驗(yàn)體會(huì)走進(jìn)課堂，引導(dǎo)學(xué)生自己去思考和討論各種問(wèn)題，增強(qiáng)他們的創(chuàng)新意識(shí)。③課程體系的優(yōu)化，取決于課程內(nèi)容的專業(yè)性，在加強(qiáng)基礎(chǔ)課時(shí)，要突出專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)方向課，開(kāi)設(shè)精品課程，使課程內(nèi)容“有梯度，有深度，夠合理，能選擇”，形成一套科學(xué)的，有特色的專業(yè)課程體系。④根據(jù)課程內(nèi)容，適當(dāng)調(diào)整專業(yè)課程實(shí)施時(shí)間。如將專業(yè)必修課程設(shè)計(jì)可以安排間隔一周，中途讓學(xué)生有充足的時(shí)間去好好消化這些專業(yè)知識(shí)，在消化這些知識(shí)的同時(shí)，學(xué)生能去圖書館查閱資料，拓展相關(guān)知識(shí)，然后做好專業(yè)課程設(shè)計(jì)。

3 課程體系的改革與實(shí)踐

（1）課程體系的改革。①學(xué)生為主體。需將中國(guó)現(xiàn)在以“老師為主體”或“填鴨式”的教學(xué)理念逐步改變，要向西方學(xué)習(xí)，貫徹“以學(xué)生為主體”的現(xiàn)代教學(xué)理念。所謂學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，學(xué)生才是主體，老師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、管理者和幫助者。②注重能力培養(yǎng)。中國(guó)的學(xué)生踏入社會(huì)常常會(huì)出現(xiàn)履歷表上各種優(yōu)秀，實(shí)際動(dòng)手操作時(shí)就啥都不會(huì)了，這也是俗稱的“高分低能”現(xiàn)象。要改變這種現(xiàn)象就必須注重學(xué)生們的能力培養(yǎng)，不僅要培養(yǎng)他們通識(shí)課程與大類課程的學(xué)習(xí)能力、專業(yè)基礎(chǔ)課程，而且對(duì)于主干課程的專業(yè)能力需讓他們?cè)谄髽I(yè)中去學(xué)習(xí)實(shí)踐，管理能力、畢業(yè)設(shè)計(jì)與科研實(shí)踐的創(chuàng)新能力才會(huì)有所提高。③競(jìng)技意識(shí)培養(yǎng)。鼓勵(lì)和支持學(xué)生參加當(dāng)下一些好的大學(xué)生知識(shí)能力競(jìng)賽，比如大學(xué)生挑戰(zhàn)杯、全國(guó)電子設(shè)計(jì)大賽，使實(shí)踐教學(xué)能真正融入到他們的生活。并組織各種課內(nèi)外科技活動(dòng)，讓學(xué)生參與部分科研項(xiàng)目，鞏固和拓寬他們的理論知識(shí)，提高他們解決問(wèn)題的技能以及產(chǎn)品開(kāi)發(fā)能力。④社會(huì)化和國(guó)際化。提出“實(shí)踐教學(xué)社會(huì)化、國(guó)際化”的理念，高校應(yīng)充分利用已畢業(yè)的校友資源，并與國(guó)內(nèi)外一些著名企業(yè)合作設(shè)立聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生去校外實(shí)踐；或者與國(guó)外相關(guān)高校建立姊妹校，派遣部分學(xué)生去國(guó)外高校學(xué)習(xí)，感受他們的學(xué)習(xí)氣氛，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)知識(shí)理論，同時(shí)引進(jìn)該學(xué)校的師資力量和學(xué)生，進(jìn)行雙方交流合作學(xué)習(xí)，走向國(guó)際化。

（2）實(shí)踐環(huán)節(jié)的調(diào)整。①課外教學(xué)。中國(guó)教學(xué)歷來(lái)都是以課內(nèi)教學(xué)為主，然而多樣性的課外教學(xué)是構(gòu)建創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)重要渠道之一。第一是定期請(qǐng)自動(dòng)化專業(yè)中資深教授或業(yè)界精英來(lái)校開(kāi)展學(xué)術(shù)報(bào)告講座，講講他們對(duì)本專業(yè)應(yīng)注意的問(wèn)題或經(jīng)驗(yàn)。第二是舉辦相關(guān)專業(yè)的科技展覽，讓學(xué)生多參觀了解自己的專業(yè)的發(fā)展。第三是開(kāi)展科研交流以及討論會(huì)，增強(qiáng)專業(yè)間的交流和認(rèn)識(shí)。這些課外教學(xué)能夠增強(qiáng)創(chuàng)新實(shí)踐的氛圍，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的創(chuàng)新實(shí)踐環(huán)境。②校內(nèi)實(shí)驗(yàn)：學(xué)校應(yīng)該完善自己校內(nèi)的硬件設(shè)施，建立更多的實(shí)驗(yàn)室，確保學(xué)生有足夠的場(chǎng)所去做實(shí)驗(yàn)，鍛煉他們的實(shí)踐動(dòng)手能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)基本的實(shí)驗(yàn)方法和調(diào)適手段，掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)備、儀器的基本使用方法。當(dāng)學(xué)生把課內(nèi)實(shí)驗(yàn)掌握好后，在此基礎(chǔ)上提出新的實(shí)驗(yàn)要求，讓學(xué)生設(shè)計(jì)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，借此開(kāi)發(fā)他們的創(chuàng)作思維能力和實(shí)際動(dòng)手能力，使所學(xué)的知識(shí)更鞏固。③校外實(shí)踐：學(xué)?？梢院彤?dāng)?shù)刈詣?dòng)化專業(yè)有關(guān)公司工廠進(jìn)行合作，讓學(xué)生在假期去生產(chǎn)車間實(shí)習(xí)，跟著有經(jīng)驗(yàn)的師傅學(xué)習(xí)，看他們?cè)诠ぷ髦惺窃鯓訉?shí)際操作的，提前了解自己所學(xué)專業(yè)以后的就業(yè)領(lǐng)域，熟悉一些自動(dòng)化設(shè)備，學(xué)以致用，讓理論和實(shí)際更好地結(jié)合，發(fā)現(xiàn)自己的不足，提高自己專業(yè)實(shí)踐能力。

4 結(jié)語(yǔ)

自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)的改革與實(shí)踐要求學(xué)生具有更扎實(shí)的基礎(chǔ)理論、更為寬闊的專業(yè)知識(shí)實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生實(shí)踐能力也需提高。隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，要想適應(yīng)時(shí)代發(fā)展對(duì)高素質(zhì)人才的需求，學(xué)校也要保持與時(shí)俱進(jìn)，首先就是要讓高校老師更新教學(xué)理念，提高他們自身素質(zhì)，其次是學(xué)校課程體系要做出相應(yīng)的改革，然后是學(xué)校要在教育實(shí)踐中通過(guò)各種渠道為學(xué)生創(chuàng)建更多的實(shí)踐平臺(tái)，最后是根據(jù)目標(biāo)定位，結(jié)合高校自身特點(diǎn)把他們培養(yǎng)成具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才，這樣才能更好地投身到祖國(guó)的建設(shè)中去，創(chuàng)建更輝煌的明天。