曹應(yīng)祥

摘 要：隨著素質(zhì)教育越來越被重視，傳統(tǒng)的教學(xué)模式要走向新的模式，發(fā)展高效的教學(xué)模式，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)發(fā)展，對(duì)于實(shí)施有效的教學(xué)也是非常重要的。而在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，要積極地注重不同課型間的教學(xué)方式，深化數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐性、有效性，創(chuàng)設(shè)和培養(yǎng)出多樣化的數(shù)學(xué)的實(shí)用性案例，注重?cái)?shù)學(xué)應(yīng)用能力的啟迪，真正使有效而高效的教學(xué)發(fā)揮出作用，以達(dá)到新課標(biāo)對(duì)初中數(shù)學(xué)課程的要求。

關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育；有效高效；興趣點(diǎn)度；反思總結(jié)

真正的有效教學(xué)的核心就是教學(xué)的效率性，所謂“效率性”，就是教師通過在一定階段內(nèi)及時(shí)而有效地教學(xué)后，學(xué)生能夠取得的行之有效的進(jìn)步或發(fā)展。

一、實(shí)施高效性教學(xué)的前提條件是有效的教學(xué)設(shè)計(jì)

在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式就非常注重課程基礎(chǔ)內(nèi)容要點(diǎn)，教師也是通過直接式教學(xué)來完成教學(xué)的目的，這樣很容易忽視應(yīng)以學(xué)生為中心的教學(xué)。所以，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程中，就會(huì)顯得教學(xué)效果和目的與預(yù)期的設(shè)計(jì)有很大的差異。我認(rèn)為有效而高效的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該是以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)，應(yīng)該做到以下幾個(gè)要點(diǎn)：

1.制訂和明確課堂教學(xué)有效性的目標(biāo)和方向

2.積極完善和發(fā)展課堂教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和實(shí)用性

3.運(yùn)用多樣化、現(xiàn)代化的教學(xué)手段豐富和加深教學(xué)深度

二、積極營(yíng)造學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，也是學(xué)習(xí)的不竭動(dòng)力源泉。與其他課程比較起來，數(shù)學(xué)是及其深入我們?nèi)粘Ｉ畹?，正如生活許多數(shù)據(jù)和數(shù)字是與我們息息相關(guān)、緊密聯(lián)系的，教師可在教學(xué)的過程中，結(jié)合數(shù)學(xué)有關(guān)課本知識(shí)，聯(lián)系生活中的數(shù)據(jù)和數(shù)字，來培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思維導(dǎo)向，深化他們對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。

三、反思和總結(jié)以往成功的、有效的課堂教學(xué)方式

積極地總結(jié)和反思以往的教學(xué)模式，也是從中檢驗(yàn)以往教學(xué)方式成功與失敗，并很好地記錄下來在課堂教學(xué)中的各種經(jīng)驗(yàn)，這樣就能夠使學(xué)生深刻理解和掌握教學(xué)知識(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣度，與此同時(shí)，也要總結(jié)和反思教學(xué)中的失敗所在，提醒自己不斷地改進(jìn)課堂教學(xué)方法，從而形成最科學(xué)、最有效的方法，指導(dǎo)以后的初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

總之，我們要從傳統(tǒng)的教學(xué)模式中走向新的模式，發(fā)展有效而高效教學(xué)模式，全面而積極地促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)教育，這對(duì)于實(shí)施有效的課堂教學(xué)也是非常重要的。教師要運(yùn)用多樣化、有效化的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲，并創(chuàng)造有利于學(xué)習(xí)的氛圍，組織和培養(yǎng)學(xué)生參與數(shù)學(xué)課外能力的活動(dòng)，來激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)取得數(shù)學(xué)知識(shí)的自主能力。

編輯 韓 曉