袁翱翔

當(dāng)前，新課程改革在大冶市如火如荼地進(jìn)行，高效課堂改革也是大刀闊斧、轟轟烈烈，那么，體育學(xué)科的教學(xué)應(yīng)該怎樣開展？筆者概括如下：“一個(gè)樹立”“兩個(gè)重視”“三個(gè)切合”“四個(gè)提高”“五個(gè)關(guān)注”。

一、一個(gè)樹立

在大冶市中小學(xué)中開展體育教育教學(xué)工作，必須樹立全面促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的目標(biāo)。教師應(yīng)盡可能多地讓他們掌握運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體的良好習(xí)慣。

二、兩個(gè)重視

1.重視學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣?！芭d趣是最好的老師”，學(xué)生有了運(yùn)動(dòng)興趣，才能堅(jiān)持、快樂地從事體育運(yùn)動(dòng)。

2.重視學(xué)生的主體地位。在實(shí)際教學(xué)中，需要擺正教師為“主導(dǎo)”、學(xué)生為“主體”的位置，采取指導(dǎo)、參與、建議與評(píng)定的方法，讓學(xué)生自主尋求發(fā)展。

三、三個(gè)切合

1.切合學(xué)校實(shí)際施教。教師在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要依本校情況合理施教，譬如結(jié)合教師特長(zhǎng)、學(xué)校場(chǎng)地情況進(jìn)行教學(xué)。

2.切合學(xué)生實(shí)際施教。每個(gè)學(xué)生的性格、體質(zhì)、年齡不同，不同的學(xué)生，要運(yùn)用不同的標(biāo)準(zhǔn)和要求教學(xué)。

3.切合活動(dòng)實(shí)際施教。在大冶市，校內(nèi)外體育活動(dòng)較多，教師可依這些活動(dòng)的內(nèi)容，提前在體育課中進(jìn)行教學(xué)。

四、四個(gè)提高

1.提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力。室外體育課主要以人的身體練習(xí)為基本手段，因此，體育教師應(yīng)采用多種練習(xí)手段，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)素質(zhì)。

2.提高學(xué)生的心理健康水平。初中生心理具有內(nèi)在性和潛意識(shí)性，往往難被教師洞察，這就要求教師多動(dòng)腦筋，解決問題。

3.提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。教師在教學(xué)中可通過體育比賽培養(yǎng)學(xué)生良好的道德意識(shí)，提高人際交往和組織能力。

4.提高學(xué)生的體育理論知識(shí)水平。教師通過理論課教學(xué)，向?qū)W生講清體育的概念、比賽規(guī)則等常識(shí)，使學(xué)生逐步掌握必備的體育知識(shí)。

五、五個(gè)關(guān)注

1.關(guān)注課程目標(biāo)的研究與實(shí)施。體育課程目標(biāo)不僅要注重學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，還要注重學(xué)生心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面的發(fā)展。

2.關(guān)注教學(xué)計(jì)劃的制訂與落實(shí)。制訂教學(xué)計(jì)劃的目的，是為了使體育教學(xué)有秩序地進(jìn)行，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

3.關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的搭配與優(yōu)化。教學(xué)內(nèi)容的選擇，應(yīng)體現(xiàn)實(shí)用性和趣味性，有利于學(xué)生掌握科學(xué)文化知識(shí)，提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平。

4.關(guān)注教學(xué)方法的改革與處理。體育課應(yīng)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)采取不同的教學(xué)手段，對(duì)教學(xué)方法加以改革。

5.關(guān)注教學(xué)課后的評(píng)價(jià)與總結(jié)?？偨Y(jié)一節(jié)體育課，關(guān)鍵在于客觀、及時(shí)地總結(jié)課堂教學(xué)的不足，逐步提高教育教學(xué)水平。

參考文獻(xiàn)：

彭廣榮.初中體育教學(xué)中的困境探究[J].知識(shí)經(jīng)濟(jì)，2013（4）.

編輯 馬燕萍