張良志　李莉　王慶然

摘 要：專項(xiàng)體能訓(xùn)練是提高龍舟運(yùn)動(dòng)員競技能力和競技成績的重要手段，專項(xiàng)力量是專項(xiàng)體能訓(xùn)練的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因此，如何實(shí)現(xiàn)科學(xué)、客觀的專項(xiàng)力量訓(xùn)練與評價(jià)是龍舟運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練需要攻克的重大課題。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；龍舟；運(yùn)動(dòng)員；專項(xiàng)力量

一、大學(xué)生龍舟運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)取得的成績

根據(jù)2013年教育部公布的有資格招收高水平運(yùn)動(dòng)員的高校共272所，其中招收龍舟運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目并組建高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的高校有11所，雖然試辦高水平龍舟運(yùn)動(dòng)隊(duì)的學(xué)校較少，但是，大學(xué)生龍舟運(yùn)動(dòng)員的競技水平已經(jīng)取得了長足的進(jìn)步和提高。在國際性大學(xué)生龍舟比賽中，我國大學(xué)生隊(duì)伍已經(jīng)躋身世界一流強(qiáng)隊(duì)，在全國專業(yè)性的龍舟比賽上，也涌現(xiàn)了較多的大學(xué)生隊(duì)伍，如，三峽大學(xué)、中國民航大學(xué)、聊城大學(xué)、溫州科技學(xué)院等，天津師范大學(xué)、東北電力大學(xué)、北華大學(xué)等還曾獲得過全國比賽的冠軍。

二、大學(xué)生龍舟運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)力量研究的意義

但是，相關(guān)研究指出：我國高校已經(jīng)具備了較為成熟的體育人才培養(yǎng)體制，但在訓(xùn)練過程中暴露出較多的不足，一方面，由于高校的龍舟教練員對運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練的理論認(rèn)識不夠深入，導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練體系不夠完善，競技成績難以發(fā)展，另一方面，由于大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員與專業(yè)運(yùn)動(dòng)員有著本質(zhì)區(qū)別，對大學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)要結(jié)合自身特點(diǎn)進(jìn)行，不能一味去模仿專業(yè)運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練。但目前我國關(guān)于對龍舟運(yùn)動(dòng)員體能的研究基本都集中在職業(yè)運(yùn)動(dòng)員，缺乏對高校大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的研究，多數(shù)教練員在對大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員體能進(jìn)行訓(xùn)練和評價(jià)時(shí)都以專業(yè)隊(duì)為參考，缺乏一定的實(shí)效性和客觀性。

三、大學(xué)生龍舟運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)力量研究的不足

我國關(guān)于對龍舟運(yùn)動(dòng)員體能的研究基本都集中在職業(yè)運(yùn)動(dòng)員，缺乏對高校大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的研究，多數(shù)教練員在對大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員體能進(jìn)行訓(xùn)練和評價(jià)時(shí)都以專業(yè)隊(duì)為參考，缺乏一定實(shí)效性和客觀性。對已有研究成果的探索，目前主要存在三個(gè)問題：1.龍舟運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)力量概念模糊問題；2.缺乏對大學(xué)生龍舟運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)力量特征的把握；3.龍舟運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)力量缺乏量化測試指標(biāo)。

四、大學(xué)生龍舟運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)力量研究取得的成果

通過對已有文獻(xiàn)進(jìn)行搜索、整理和歸納，對已有研究取得的成果與不足進(jìn)行探討。首先，目前關(guān)于龍舟運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)力量研究取得的成果主要體現(xiàn)在四個(gè)方面：1.認(rèn)識到運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)體能發(fā)展在龍舟項(xiàng)目中具有重要的地位；2.專項(xiàng)體能對龍舟運(yùn)動(dòng)員競技能力、競技成績和競技水平的提高起著決定性作用；3.對于高校大學(xué)生龍舟運(yùn)動(dòng)員的專項(xiàng)體能訓(xùn)練逐漸得到重視；4.龍舟運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)力量相對于專項(xiàng)體能中其他專項(xiàng)素質(zhì)對龍舟運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)成績提升所占的權(quán)重比例最大。所以，加強(qiáng)對龍舟運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)力量的認(rèn)識和訓(xùn)練是提高龍舟運(yùn)動(dòng)成績的關(guān)鍵。

五、未來大學(xué)生龍舟運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)力量研究的趨勢

隨著專項(xiàng)力量重要性的凸顯，已有的研究成果理論已經(jīng)不足以滿足當(dāng)前龍舟運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的需要，主要存在四方面的問題：1.對專業(yè)與高校大學(xué)生龍舟運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)體能的評價(jià)和訓(xùn)練的標(biāo)準(zhǔn)沒有明確區(qū)分；2.對龍舟運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)力量概念的認(rèn)識和理解模糊，較多研究中經(jīng)常出現(xiàn)“專項(xiàng)力量”概念替代“龍舟運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)力量”概念；3.龍舟運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)力量的評價(jià)指標(biāo)專項(xiàng)評價(jià)性不強(qiáng)；4.高校龍舟運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)力量訓(xùn)練偏向于力量、耐力方面。所以，從整個(gè)對龍舟運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)體能的研究趨勢來看，高校龍舟運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)力量訓(xùn)練的研究是未來將要解決的一個(gè)關(guān)鍵，尤其是對高校大學(xué)生龍舟運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)力量概念、指標(biāo)篩選、分類、評價(jià)等問題的探索的首要任務(wù)。

注：本文系陜西省教育廳課題，編號：14JK1610

參考文獻(xiàn)：

肖坤鵬，孫建華.排球運(yùn)動(dòng)員接發(fā)球過程中視覺搜索特征的研究[J].體育科學(xué)，2012（09）：67-84.

編輯 范昕欣