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        如何做一個(gè)優(yōu)秀的幼師專業(yè)班主任

        2015-03-25 08:06:38王睿
        讀寫算·教研版 2014年19期
        關(guān)鍵詞:職業(yè)學(xué)校幼師班主任

        王睿

        摘 要:職業(yè)教育受捧的同時(shí),也給其管理的“靈魂人物”——班主任,在工作上提出了新要求和新挑戰(zhàn)。穩(wěn)定生源,防止學(xué)生流失,做好班級(jí)管理工作的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)道德教育和就業(yè)指導(dǎo)。

        關(guān)鍵詞:職業(yè)學(xué)校;幼師;班主任

        中圖分類號(hào):G658.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B 文章編號(hào):1002-7661(2014)19-008-01

        自1999年大學(xué)擴(kuò)招以來,每年畢業(yè)生人數(shù)遞增,就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。在這樣的大環(huán)境下,專技人才成為社會(huì)的新寵,為廣大學(xué)子提供新出路的職業(yè)教育蓬勃發(fā)展。職業(yè)教育受捧的同時(shí),也給其管理的“靈魂人物”——班主任,在工作上提出了新要求和新挑戰(zhàn)。作為一名職業(yè)學(xué)校幼師專業(yè)的班主任,下面將工作上的心得體會(huì)作如下總結(jié),以期和廣大同仁分享、交流。

        一、穩(wěn)定生源,防止學(xué)生流失

        計(jì)算學(xué)生流失量是班主任工作考核的組成部分之一,學(xué)生的穩(wěn)定對(duì)學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)也有至關(guān)重要的影響。幼師專業(yè)學(xué)生來源主要分為兩部分:一部分是各學(xué)校的初中應(yīng)屆畢業(yè)生,這部分學(xué)生有的因?yàn)槌煽?jī)不理想,有的因?yàn)榧彝ピ?,而選擇讀幼兒師范專業(yè),女生占絕大多數(shù)。該部分學(xué)生最容易出現(xiàn)流失是在寒暑假之后的新學(xué)期,之前利用假期時(shí)間打暑假工,賺了一點(diǎn)小錢就自滿自足,覺得沒有知識(shí),就初中畢業(yè)出來也能賺錢,不顧家人勸說,放棄了自己最后的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),甚至還帶動(dòng)班級(jí)其他同學(xué),造成了學(xué)生的連帶流失。作為班主任,應(yīng)該及時(shí)的做好學(xué)生的思想工作,多對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育,要讓學(xué)生明白低級(jí)打工和高級(jí)打工的區(qū)別,告訴學(xué)生有一技之長(zhǎng)才是社會(huì)生存的長(zhǎng)久之道,不要因?yàn)檠矍暗囊稽c(diǎn)蠅頭小利就放棄了自己的美好人生,而錯(cuò)過了在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)的最后時(shí)光。

        幼師專業(yè)生源另一部分是往屆生, 這部分學(xué)生輟學(xué)之后和社會(huì)有過短暫接觸,明白生活的艱辛和掙錢的不容易,重返校園選擇了幼兒師范專業(yè)。但相較于應(yīng)屆生,這部分學(xué)生社會(huì)氣息濃厚,集體意識(shí)淡薄,自由散漫,不能快速適應(yīng)學(xué)校規(guī)律的生活,加上文化基礎(chǔ)差和專業(yè)課高強(qiáng)度的學(xué)習(xí),產(chǎn)生抵觸情緒,有的就打起了退堂鼓,這就是學(xué)生流失的另一因素。面對(duì)這種情況,班主任應(yīng)該及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行挫折教育,告訴學(xué)生做任何事情都不是輕輕松松的,要想取得成績(jī),必須經(jīng)過刻苦努力,而且重在堅(jiān)持。

        二、班級(jí)管理

        班級(jí)管理是班主任工作的核心。我主要從以下幾個(gè)方面來管理班級(jí)。首先,全面深入了解學(xué)生,從思想上加強(qiáng)班級(jí)管理。利用各種時(shí)間,全面深入了解學(xué)生。尤其注意特別調(diào)皮的和過于文靜的這兩類學(xué)生,通過個(gè)別談心,小組內(nèi)談心的方式,對(duì)學(xué)生的性格,學(xué)習(xí)習(xí)慣,思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行認(rèn)真的了解。通過談心的這種方式,對(duì)班級(jí)凝聚力的形成起到了一定的促進(jìn)作用,有更多的學(xué)生愿意主動(dòng)的加入到服務(wù)班級(jí)的隊(duì)伍中來,這也為我班主任工作的開展也打下了良好的基礎(chǔ)。在師生的共同協(xié)作下,班級(jí)扣分情況有了明顯好轉(zhuǎn)。

        其次,合理利用班會(huì)課時(shí)間,將班會(huì)做為學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地。一方面,積極開展各種主題的班會(huì)活動(dòng),比如:《感恩的心》、《學(xué)習(xí)雷鋒精神》、《我愛我?!返戎黝}的班會(huì)活動(dòng),班會(huì)形式多樣化,動(dòng)靜結(jié)合,師生共同參與,充分把我們幼師專業(yè)學(xué)生的特長(zhǎng)也融入進(jìn)去,在生動(dòng)、豐富多彩的主題班會(huì)中,學(xué)生們的組織協(xié)調(diào)能力得到了充分鍛煉。另一方面,注重班級(jí)文化建設(shè),耐心指導(dǎo)學(xué)生,對(duì)班級(jí)的黑板報(bào)的創(chuàng)辦和展畫布置提出了一些建設(shè)性的意見,使我所帶的班在綜合評(píng)比中從最開始進(jìn)學(xué)校的默默無聞到后來也出現(xiàn)在了光榮榜上,能夠得到第一名的光榮,這對(duì)學(xué)生們?cè)谧孕判纳鲜呛艽蟮墓奈琛?/p>

        再次,與任課老師及時(shí)溝通,充分配合任課老師的工作,發(fā)揮好紐帶作用。我每周都會(huì)主動(dòng)找任課老師溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決。對(duì)學(xué)生的技能課,還實(shí)行定期抽查的方式來檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,督促學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。我告訴學(xué)生,“不要求你們做到最好,但至少每周都要有進(jìn)步?!苯o她們提出了指定近期計(jì)劃和學(xué)期計(jì)劃的建議,有效的解決了之前部分學(xué)生覺得迷茫,無事可做的問題。

        另外,合理利用校訊通平臺(tái),與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系。幼師專業(yè)的學(xué)生大多為留守兒童,父母遠(yuǎn)在外地打工,為了讓家長(zhǎng)及時(shí)的了解學(xué)生在學(xué)校的情況,我會(huì)定期用校訊通把學(xué)生近期的基本情況發(fā)送給家長(zhǎng),在得到家長(zhǎng)反饋信息后,對(duì)不同的學(xué)生實(shí)行不同的關(guān)注。加強(qiáng)幼師職業(yè)道德教育和就業(yè)指導(dǎo)

        做好班級(jí)管理工作的同時(shí),要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)。幼師專業(yè)學(xué)生就業(yè)方向明確,根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的階段性特點(diǎn),從進(jìn)校起,作為幼師班主任應(yīng)教育學(xué)生,時(shí)刻以一名優(yōu)秀的幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己:第一,熱愛幼兒教育事業(yè)。幼兒教育質(zhì)量的提高,關(guān)系到國(guó)家興旺,民族素質(zhì)的提高,一名合格的幼兒教師必須要有高度的責(zé)任感,要有為工作傾注滿腔的熱情和愛的精神。第二,要關(guān)心和愛護(hù)幼兒的身心健康發(fā)展。在校期間,每位準(zhǔn)老師必須學(xué)好心理學(xué),教育學(xué)等學(xué)科,使自己具備扎實(shí)的教育和文化科學(xué)知識(shí)。只有了解掌握幼兒教育的基礎(chǔ)知識(shí),了解幼兒教育發(fā)展動(dòng)向和最新研究成果,才能掌握幼兒教育規(guī)律,理解幼兒階段性成長(zhǎng)的特點(diǎn),提高工作的目的性、計(jì)劃性和工作效率,這樣也有助于教師樹立正確的教育觀念。同時(shí),珍惜每個(gè)實(shí)踐機(jī)會(huì),在實(shí)踐過程中,學(xué)會(huì)怎樣和幼兒相處:對(duì)待幼兒態(tài)度溫和、寬容、不偏愛、尊重幼兒的人格,保護(hù)幼兒的合法權(quán)益,做幼兒的老師,也做幼兒的朋友,明白愛是做好教育工作的前提條件。第三,認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)課,職業(yè)技能專業(yè)化。成為一名合格的幼兒教師,過硬的專業(yè)基本功非常重要。幼兒教師必須具有養(yǎng)育、習(xí)育、化育中的種種問題的專業(yè)化技能。這些教學(xué)技能,均體現(xiàn)在幼兒藝術(shù)、社會(huì)、語(yǔ)言、科學(xué)、健康等五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)中。幼兒教師只有不斷學(xué)習(xí)幼兒教育知識(shí),關(guān)注教育形式的變化,研究教育實(shí)踐,才能使得自己的教育觀念不斷更新。

        作為幼師班主任,還要密切關(guān)注幼師就業(yè)信息,統(tǒng)計(jì)每年幼師畢業(yè)生就業(yè)去向。請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生回校作報(bào)告,向在校幼師介紹就業(yè)經(jīng)驗(yàn),比如在面試的時(shí)候需要注意的事項(xiàng),以及在找工作時(shí),如何制作個(gè)人簡(jiǎn)歷,個(gè)人作品集的展示等等。

        參考文獻(xiàn):

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        [3] 姚成榮.班級(jí)管理工作新論[M].中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社,2003(6).

        [4] 彭寶瑩.如何做好班主任管理工作[J].廣西師范學(xué)院學(xué)報(bào)

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