屠姣皎

（常州工學院 藝術與設計學院，江蘇 常州 213002）

試論職業(yè)信息采集對促進大學生就業(yè)工作的重要性

屠姣皎

（常州工學院 藝術與設計學院，江蘇 常州 213002）

隨著高校大規(guī)模擴招，高校大學畢業(yè)生人數(shù)逐年增加，面臨就業(yè)的大學畢業(yè)生群體不斷膨脹。因此，做好職業(yè)信息采集對促進大學生就業(yè)有非常重要的意義。文章就職業(yè)信息采集對促進大學生就業(yè)工作的重要性展開論述。

職業(yè)信息 采集工作 就業(yè)工作 重要性

隨著我國高校大規(guī)模地擴招，高校畢業(yè)生人數(shù)逐年增加，我國已經(jīng)進入高等教育大眾化時代，就業(yè)難是目前社會熱點問題。因此，做好職業(yè)信息采集工作對促進大學生就業(yè)有著非常重要的意義。

一、職業(yè)信息概述

（一）職業(yè)信息的定義。信息是消息、情報、指令、密碼等的總稱，“指從客觀事物的運動發(fā)展中獲得的精神產(chǎn)品，如通過書刊報紙、廣播電視、資料文獻等獲得的消息、情報、成果等”。職業(yè)信息則是對關于職業(yè)的所有信息的總稱，“指勞動者從事勞動并獲得勞動保障需要的客觀世界的有序形式，以及對于這個形式能動地反映和改組，具體包括勞動的內(nèi)容與特征、勞動的構成、組織形式、管理形式、社會地位、勞動成果、發(fā)展變化等”。大學生就業(yè)不僅是個人知識、能力、專業(yè)等因素，占有的職業(yè)信息的量與質(zhì)也是畢業(yè)生就業(yè)的關鍵性因素之一。

（二）職業(yè)信息的主要內(nèi)容。職業(yè)信息內(nèi)容非常廣泛，“既包括職業(yè)活動主體的資料，又包括職業(yè)活動客體的狀況，能客觀反映各種職業(yè)活動的規(guī)律”。目前，高校就業(yè)工作中的職業(yè)信息采集，就是不斷發(fā)揮積極的能動作用，通過各種途徑尋找、收集社會職業(yè)對高校畢業(yè)生的需求，收集就業(yè)單位的組織形式、勞動保障形式、勞動性質(zhì)及行業(yè)發(fā)展規(guī)劃與前景等。筆者認為職業(yè)信息就是與職業(yè)、就業(yè)相關的消息和情況，主要內(nèi)容包括宏觀職業(yè)信息和微觀職業(yè)信息。

1.宏觀職業(yè)信息。宏觀職業(yè)信息指有關職業(yè)、就業(yè)的背景資料、政策規(guī)定、就業(yè)形勢等。宏觀職業(yè)信息的采集有利于高校大學生深入了解有關專業(yè)的情況、就業(yè)政策等，明確就業(yè)發(fā)展形勢等，更有利于高校大學生關于就業(yè)整體形勢的把握，更好地為自己的就業(yè)做好職業(yè)規(guī)劃。

2.微觀職業(yè)信息。微觀職業(yè)信息則指具體的崗位信息和培訓信息等。采集微觀職業(yè)信息，不僅幫助高校大學生了解具體的專業(yè)崗位的就業(yè)方向，并提供相關專業(yè)培訓信息，使其領先其他學生一步，更為就業(yè)做好充分準備。

二、職業(yè)信息采集途徑

（一）直接采集法?！爸竿ㄟ^實地調(diào)查、采訪、親身經(jīng)歷、親眼目睹取得第一手資料的方法”。職業(yè)信息的采集“要根據(jù)高校畢業(yè)生所學專業(yè)類別對各類職業(yè)單位進行劃分，再輔以國家行政區(qū)劃分為依據(jù)確定采集對象”。采集職業(yè)信息之前要做的準備工作有：周密的采集計劃、采集目標、采集內(nèi)容及采集前的心理準備、資料準備等。另外對各類職業(yè)單位進行采集不宜過多，否則不能保證職業(yè)信息采集質(zhì)量。當然直接采集法對職業(yè)信息采集者的綜合素質(zhì)要求比較高，除了自身言行舉止得體、形象好外，更需要具備良好的專業(yè)素質(zhì)，能積極宣傳高校的辦學特色及各專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)優(yōu)勢，同時需要準確適時地抓住用人單位的需求信息。當然采集者還必須具備一定的采集技巧，了解并重視行業(yè)特色的準入制度。采集到的職業(yè)信息的時效性非常重要，因此，職業(yè)信息采集者必須認真做好采集記錄，同時及時與用人單位聯(lián)系、溝通，將本校畢業(yè)生的相關情況反饋給用人單位。

（二）通過媒體，快速采集職業(yè)信息。隨著信息全球化時代的到來，網(wǎng)絡等新媒體出現(xiàn)，信息收集變得十分快捷而方便。網(wǎng)上求職的特點是面廣量大，并且更新速度快，求職者和用人單位的交流十分便捷快速。據(jù)無憂工作網(wǎng)統(tǒng)計，“在上網(wǎng)求職者中，本科學歷以上的占69%，碩士以上的占15%，網(wǎng)上招聘提供的就業(yè)信息以電腦、通信行業(yè)居多，40%來自信息產(chǎn)業(yè)”。隨著電腦在大學生中的普及及相對優(yōu)越的教育背景，高校畢業(yè)生有望在白熱化的競爭中躋身前列。當然，高校就業(yè)工作中的職業(yè)信息采集僅是對網(wǎng)上海量的就業(yè)信息進行分門別類地歸納整理、篩選及甄別。

當然傳統(tǒng)媒體在職業(yè)信息采集過程中也是不可或缺的，現(xiàn)代傳媒的發(fā)達使媒體成為釋放信息的主渠道。“各種新聞媒體如報刊、電視、廣播等是職業(yè)信息發(fā)布的主要載體。這些傳統(tǒng)媒體歷來關注高校畢業(yè)生的就業(yè)情況”。在各地電視、廣播等媒體上經(jīng)常有很多用人單位的簡介、招聘信息等，另外當?shù)貓蠹埳蠒ｉT辟出專欄登載招聘信息。更有很多專門針對高校畢業(yè)生就業(yè)的期刊有大量就業(yè)需求信息，此外，還有專欄會講解現(xiàn)今就業(yè)形勢、政策等，加強就業(yè)指導，如《人才》、《大學生就業(yè)》等。

通過媒體快速采集職業(yè)信息的方法具有信息量大、更新快、經(jīng)濟、學校管理高效等特點。但是，同時存在一定風險，因此高校相關部門除了要對高校畢業(yè)生進行就業(yè)安全教育外，更要對采集到的職業(yè)信息進行真實性與可靠性篩選，這就要求工作人員具備敏銳的智慧和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。

三、職業(yè)信息采集對促進大學生就業(yè)的重要性

隨著新的技術革新，尤其是全球通訊和互聯(lián)網(wǎng)絡的發(fā)展，職業(yè)信息采集貫穿高校大學生就業(yè)工作的始終，對促進大學生就業(yè)工作具有非常重要的意義。

（一）職業(yè)信息采集建立了暢通的就業(yè)渠道。隨著畢業(yè)生就業(yè)體制改革不斷深化，職業(yè)信息采集在高校畢業(yè)生就業(yè)工作中的作用越來越重要。對于高校畢業(yè)生而言，職業(yè)信息是他們擇業(yè)的基礎，是就業(yè)的第一步。我國大學生中有個比較普遍的現(xiàn)象，就是很多畢業(yè)生盲目擇業(yè)。當他們初出茅廬、踏入社會時只具備良好的求職愿望，對于目前就業(yè)形勢、從事工作的職業(yè)要求，以及自身具備的專業(yè)特色等不太了解，所以當他們就業(yè)時往往事倍功半。因此高校畢業(yè)生就業(yè)時必須根據(jù)有效的職業(yè)信息尋找合適的職業(yè)。

目前，我國正處于就業(yè)體制改革時期，從“計劃安置，統(tǒng)一分配”的就業(yè)制度向“雙向選擇，自主就業(yè)”的就業(yè)制度轉(zhuǎn)變，大學生的就業(yè)觀隨之變化。而且，現(xiàn)在就業(yè)市場還存在一種矛盾現(xiàn)象，就是高校畢業(yè)生與用人單位之間不能很好地互通信息，畢業(yè)生找不到自己想去的單位，而用人單位則找不到他們想要的人才。只有加強高校畢業(yè)生的職業(yè)意識，增強充分了解職業(yè)世界的能力，拓寬職業(yè)信息溝通渠道。為高校畢業(yè)生疏通與用人單位間的就業(yè)信息渠道，為“雙向選擇、自主就業(yè)”提供保證。

（二）職業(yè)信息采集保障了畢業(yè)生較高的就業(yè)率。目前由于社會整體就業(yè)形勢嚴峻，因此很多高校在大學生畢業(yè)前提前宣傳就業(yè)形勢。并且對職業(yè)信息進行采集、整理，將就業(yè)信息及時發(fā)布給每一位畢業(yè)生，積極向畢業(yè)生宣傳與就業(yè)相關的法規(guī)和政策。通過各種各樣的渠道給畢業(yè)生發(fā)布整理好的職業(yè)信息，使畢業(yè)生結合自身情況（專業(yè)、興趣）調(diào)整個人擇業(yè)目標，選擇合理的就業(yè)崗位，不斷調(diào)整自我、努力嘗試，從而順利就業(yè)。只有對高校就業(yè)工作部門采集的職業(yè)信息進行再次整理和分析加工后，畢業(yè)生才能選擇一個最有可能實現(xiàn)又貼近就業(yè)目標的方案，進而實施就業(yè)行動。當畢業(yè)生根據(jù)制訂的方案就業(yè)時，應與用人單位積極聯(lián)系。當然實施就業(yè)方案后并非是一勞永逸的，畢業(yè)生想要順利就業(yè)需要經(jīng)歷若干次失敗，總結經(jīng)驗教訓并分析、整理、找出失敗原因，為下一次就業(yè)做好準備。反復幾次之后，相信高校畢業(yè)生會找到較為稱心的工作。

總之，對于高校就業(yè)工作部門來說，做好職業(yè)信息采集工作對促進大學生就業(yè)有非常重要的作用，是高校大學生就業(yè)抉擇的重要保證，更是他們順利就業(yè)的重要基礎。因此，高校就業(yè)工作部門對職業(yè)信息采集工作應寄予充分重視，為大學生順利就業(yè)提供保障。

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