趙曉燕

（甘肅省委黨校，甘肅 蘭州 730070）

陜甘寧邊區(qū)圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展的原因及特點(diǎn)

趙曉燕

（甘肅省委黨校，甘肅 蘭州 730070）

陜甘寧邊區(qū)在黨中央和邊區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)下，文化教育事業(yè)取得了顯著成就，圖書(shū)館事業(yè)也得到了迅速發(fā)展，其發(fā)展原因及特點(diǎn)彰顯出新民主主義文化建設(shè)的成功實(shí)踐。

抗戰(zhàn)時(shí)期；陜甘寧邊區(qū)；圖書(shū)館

陜甘寧邊區(qū)圖書(shū)館事業(yè)，是伴隨著邊區(qū)文化教育建設(shè)而發(fā)展起來(lái)的，是以邊區(qū)政治建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)建設(shè)等為基礎(chǔ)的，具有鮮明的特點(diǎn)。

1 陜甘寧邊區(qū)圖書(shū)館事業(yè)的建立和發(fā)展

1.1 背景

陜甘寧邊區(qū)地處西北黃土高原中北部，自然條件極差，山大溝深，交通不便，人口稀少，經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展極為緩慢，當(dāng)時(shí)國(guó)民黨反動(dòng)的政治制度和落后的生產(chǎn)關(guān)系導(dǎo)致本來(lái)薄弱的經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重衰退，廣大人民群眾生活極端貧困。與這種社會(huì)性質(zhì)相對(duì)應(yīng)的是極端落后的文化教育，封建迷信盛行，勞動(dòng)人民中文盲率高達(dá)99%。陜甘寧邊區(qū)政府成立后，黨中央和邊區(qū)政府為把邊區(qū)建設(shè)成為抗日民主根據(jù)地，制定和實(shí)施了一系列促進(jìn)邊區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)發(fā)展的政策，取得了顯著成效。在促進(jìn)文化事業(yè)發(fā)展進(jìn)程中，圖書(shū)館建設(shè)是一項(xiàng)重要的內(nèi)容。邊區(qū)圖書(shū)館事業(yè)就是在這種背景下建立和發(fā)展起來(lái)的。

1.2 陜甘寧邊區(qū)圖書(shū)館事業(yè)的建立

陜甘寧邊區(qū)原來(lái)是全國(guó)經(jīng)濟(jì)、文化最落后的地區(qū)之一，這里有文化能夠讀書(shū)看報(bào)的人非常少，為公眾服務(wù)的圖書(shū)館也寥寥無(wú)幾。在紅軍長(zhǎng)征到達(dá)陜北之前，這里僅有兩所中等學(xué)校的小型內(nèi)部圖書(shū)館和綏德縣圖書(shū)館。黨中央和紅軍長(zhǎng)征到達(dá)陜北后，在政治、經(jīng)濟(jì)上實(shí)施新民主主義政策的同時(shí)，也開(kāi)始進(jìn)行新民主主義文化建設(shè)，圖書(shū)館開(kāi)始恢復(fù)和發(fā)展起來(lái)。最早恢復(fù)的是中央黨校圖書(shū)館、中華蘇維埃中央圖書(shū)館（后改為魯迅圖書(shū)館）、紅軍大學(xué)圖書(shū)館（后改為抗大圖書(shū)館）等，成立了中國(guó)文藝協(xié)會(huì)圖書(shū)館、延安中山圖書(shū)館、青年流通圖書(shū)館等，并建立了一些群眾閱報(bào)室和民眾圖書(shū)館。在抗戰(zhàn)爆發(fā)之前，邊區(qū)恢復(fù)和建立的圖書(shū)館達(dá)到了11個(gè)。

在邊區(qū)恢復(fù)和建立的這些圖書(shū)館，大多數(shù)藏書(shū)量很少，如中央黨校圖書(shū)館、中華蘇維埃中央圖書(shū)館和抗大圖書(shū)館等。因?yàn)榻?jīng)過(guò)長(zhǎng)征書(shū)籍報(bào)刊大多數(shù)已經(jīng)丟失，新建立的一些圖書(shū)館由于戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境和經(jīng)費(fèi)不足，存書(shū)也不多，少則僅有幾百冊(cè)，多則也只有一兩千冊(cè)。而且這些圖書(shū)館館舍簡(jiǎn)陋，專(zhuān)職工作人員很少，大多為兼職人員，工作條件也極差。盡管如此，這些圖書(shū)館的恢復(fù)和建立，仍然標(biāo)志著陜甘寧邊區(qū)圖書(shū)館事業(yè)開(kāi)始建立。

1.3 陜甘寧邊區(qū)圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展

抗戰(zhàn)時(shí)期是陜甘寧邊區(qū)圖書(shū)館事業(yè)迅速發(fā)展的時(shí)期。這一時(shí)期在中國(guó)共產(chǎn)黨倡導(dǎo)和努力下，形成了以國(guó)共兩黨合作為基礎(chǔ)的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，陜甘寧邊區(qū)成為戰(zhàn)后抗日根據(jù)地，保持了相對(duì)和平穩(wěn)定的環(huán)境。全國(guó)各地大批愛(ài)國(guó)人士、青年學(xué)生、文化人士、海外僑胞紛紛來(lái)到以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)學(xué)習(xí)和參加抗日救國(guó)運(yùn)動(dòng)。同時(shí)，一些社會(huì)進(jìn)步團(tuán)體、愛(ài)國(guó)人士、海外愛(ài)國(guó)僑胞和國(guó)際反法西斯組織，也給予延安和邊區(qū)政府一些經(jīng)費(fèi)及物資援助。在黨中央和邊區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)下，邊區(qū)政治建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)建設(shè)取得了顯著成效，文化教育事業(yè)也得到了迅速發(fā)展，為邊區(qū)圖書(shū)館建設(shè)提供了有利條件，促進(jìn)了邊區(qū)圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展。

抗戰(zhàn)時(shí)期，陜甘寧邊區(qū)圖書(shū)館普遍得到了鞏固和擴(kuò)大，補(bǔ)充了設(shè)備，購(gòu)置了圖書(shū)報(bào)刊，增加了工作人員。為培養(yǎng)各類(lèi)抗戰(zhàn)干部，黨中央和邊區(qū)政府建立了一大批干部教育學(xué)校，干部學(xué)校圖書(shū)館也隨之建立?？箲?zhàn)時(shí)期在邊區(qū)建立的各類(lèi)干部學(xué)校圖書(shū)館大約有30多個(gè)，這些圖書(shū)館雖然條件有限，但館藏書(shū)籍也具有一定規(guī)模，一般都達(dá)到一兩萬(wàn)冊(cè)，而且與干部學(xué)校教育性質(zhì)相適應(yīng)，具有專(zhuān)業(yè)特色，為干部教育事業(yè)做出了重要貢獻(xiàn)。隨著邊區(qū)教育的大發(fā)展，邊區(qū)各地相繼成立了一批公共圖書(shū)館、民眾圖書(shū)館、閱報(bào)室、民教館等，在利用圖書(shū)報(bào)刊開(kāi)展社會(huì)教育中發(fā)揮了重要作用，也成為邊區(qū)圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展的一個(gè)顯著特色。

2 陜甘寧邊區(qū)圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展的原因

2.1 政治上的民主是陜甘寧邊區(qū)圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展的保證

陜甘寧邊區(qū)在黨中央的直接領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)展成為模范的抗日民主根據(jù)地，在政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化教育等方面形成了嶄新的局面。首先，政治上邊區(qū)抗日民主政權(quán)的建立和鞏固，為文化教育事業(yè)發(fā)展起到了保障和推動(dòng)作用，是邊區(qū)圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展的保證。發(fā)展文化教育事業(yè)必須有一個(gè)和平民主的環(huán)境，而和平民主的環(huán)境必須有民主的政權(quán)作保障，邊區(qū)抗日民主政權(quán)就提供了這種保障。其次，邊區(qū)政治上實(shí)行民主制度，為文化教育事業(yè)的發(fā)展奠定了群眾基礎(chǔ)，也為圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展提供了廣闊的空間。廣大邊區(qū)軍民積極參與到文化教育事業(yè)建設(shè)中，圖書(shū)館成為邊區(qū)文化建設(shè)的重要陣地。

2.2 陜甘寧邊區(qū)人民群眾生活得到改善

圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展不僅需要政治上和平民主的環(huán)境，還需要一定的人力、物力和財(cái)力保障。隨著土地改革運(yùn)動(dòng)，邊區(qū)人民群眾生活普遍得到改善，他們有能力、有興趣讀書(shū)看報(bào)，學(xué)習(xí)文化知識(shí)，參與到文化教育事業(yè)中。因此，經(jīng)濟(jì)上人民生活水平的提高，是邊區(qū)圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展的重要原因。

陜甘寧邊區(qū)政府貫徹中國(guó)共產(chǎn)黨抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的土地政策，為改善人民生活狀況，邊區(qū)已經(jīng)實(shí)行了土地改革的地區(qū)，堅(jiān)持農(nóng)民的土地所有制，保護(hù)農(nóng)民的既得利益；在未實(shí)行土地改革的地區(qū)停止土地改革政策，實(shí)行減租減息政策。貧苦農(nóng)民經(jīng)過(guò)減租減息都獲得了物質(zhì)利益，生活普遍得到提高。由于土地改革和減租減息政策，邊區(qū)許多貧雇農(nóng)和中農(nóng)很快富裕起來(lái)，農(nóng)村階級(jí)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，主要表現(xiàn)在“中農(nóng)、富農(nóng)激增，許多以前是貧農(nóng)、雇農(nóng)的，現(xiàn)在已上升為新中農(nóng)或富農(nóng)了，而中農(nóng)成了鄉(xiāng)村的主要成分”［1］。同時(shí)，邊區(qū)政府還組織農(nóng)民積極發(fā)展生產(chǎn)，開(kāi)墾荒地，開(kāi)展生產(chǎn)合作互助，興修水利，減輕人民負(fù)擔(dān)，極大地調(diào)動(dòng)了廣大農(nóng)民生產(chǎn)的積極性，改善了人民生活，也為邊區(qū)文化教育事業(yè)以及圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。

2.3 陜甘寧邊區(qū)文化教育事業(yè)的迅速發(fā)展

陜甘寧邊區(qū)文化教育事業(yè)的迅速發(fā)展，為圖書(shū)館建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。邊區(qū)政府成立后，實(shí)施了一系列促進(jìn)文化教育事業(yè)發(fā)展的政策和措施，以解決邊區(qū)文化教育極端落后問(wèn)題，促進(jìn)文化教育事業(yè)和圖書(shū)館建設(shè)。僅從學(xué)校教育來(lái)看，從邊區(qū)政府成立到1939年初，邊區(qū)小學(xué)由原來(lái)120所發(fā)展到890所，新建立2所中等學(xué)校、4所高等院校、18所干部教育學(xué)校。到1945年抗戰(zhàn)勝利，小學(xué)發(fā)展到1 636所，中等教育學(xué)校發(fā)展到7所，高等院校發(fā)展到8所，干部教育學(xué)校達(dá)30余所［2］。同時(shí)廣泛而積極地開(kāi)展社會(huì)教育，興辦民眾教育館、夜校、冬學(xué)、讀報(bào)識(shí)字組等，廣大農(nóng)民群眾積極參加文化學(xué)習(xí)。邊區(qū)圖書(shū)報(bào)刊出版事業(yè)也得到了迅速發(fā)展，先后共創(chuàng)辦各種報(bào)紙近百種，據(jù)1944年10月的統(tǒng)計(jì)，報(bào)紙發(fā)行量21 500份，平均每70人就有一份定期報(bào)紙。邊區(qū)還創(chuàng)辦各種期刊60余種，編輯印刷出版了大量馬列著作和各類(lèi)民族化、通俗化、大眾化的書(shū)籍。這顯示了邊區(qū)圖書(shū)報(bào)刊出版事業(yè)的群眾性和廣泛性，為邊區(qū)圖書(shū)館發(fā)展提供了重要的物質(zhì)基礎(chǔ)，使館藏圖書(shū)報(bào)刊的來(lái)源和數(shù)量有了保障。

3 陜甘寧邊區(qū)圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)

3.1 黨中央和邊區(qū)政府關(guān)懷、重視

黨中央和邊區(qū)政府高度重視邊區(qū)文化教育事業(yè)，尤其關(guān)心圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展，邊區(qū)的許多圖書(shū)館就是在黨中央和邊區(qū)政府的直接領(lǐng)導(dǎo)下建立的。黨中央和邊區(qū)政府對(duì)圖書(shū)館建設(shè)提供了許多具體的指導(dǎo)，在書(shū)刊來(lái)源、經(jīng)費(fèi)、工作人員等方面給予了大力支持，特別是在邊區(qū)財(cái)政十分困難的情況下，還盡可能給圖書(shū)館撥發(fā)經(jīng)費(fèi)和配置人員。毛澤東、周恩來(lái)、董必武等中央領(lǐng)導(dǎo)多次向圖書(shū)館贈(zèng)書(shū)捐款，邊區(qū)政府主席林伯渠還擔(dān)任延安中山圖書(shū)館館長(zhǎng)。

3.2 圖書(shū)館數(shù)量及藏書(shū)量逐漸增多

邊區(qū)圖書(shū)館事業(yè)從紅軍長(zhǎng)征到達(dá)陜甘寧根據(jù)地時(shí)起步，到1945年抗戰(zhàn)勝利，達(dá)到了發(fā)展的最高水平，具體表現(xiàn)在圖書(shū)館數(shù)量及藏書(shū)量逐漸增多，成為邊區(qū)圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展的重要特點(diǎn)。1941年邊區(qū)各地各類(lèi)圖書(shū)館和圖書(shū)資料室已超過(guò)了60個(gè)，而且圖書(shū)館在辦館水平和服務(wù)質(zhì)量上都有較大提高。各圖書(shū)館藏書(shū)數(shù)量也逐漸增多，種類(lèi)較為齊全。如延安魯迅藝術(shù)學(xué)院圖書(shū)館經(jīng)過(guò)7年的發(fā)展，到1945年抗戰(zhàn)勝利時(shí)各類(lèi)藏書(shū)達(dá)到3萬(wàn)余冊(cè)；延安日本工農(nóng)學(xué)校圖書(shū)館到1945年館藏的日文圖書(shū)就有250余種。邊區(qū)圖書(shū)館數(shù)量及藏書(shū)量的增多，較好地滿(mǎn)足了廣大讀者的需要。

3.3 讀者增多且范圍廣

隨著邊區(qū)文化教育事業(yè)的發(fā)展以及圖書(shū)館數(shù)量的增多，來(lái)圖書(shū)館讀書(shū)看報(bào)、學(xué)習(xí)文化的人越來(lái)越多，而且讀者范圍也越來(lái)越廣。邊區(qū)干部學(xué)校主要集中在延安，干部學(xué)校圖書(shū)館不僅為學(xué)校的學(xué)員服務(wù)，大多數(shù)還為社會(huì)公眾開(kāi)放，經(jīng)常是全日開(kāi)館。邊區(qū)工廠、企業(yè)都成立了俱樂(lè)部和圖書(shū)館，成為廣大工人學(xué)習(xí)文化知識(shí)的重要場(chǎng)所。邊區(qū)廣大農(nóng)民群眾在學(xué)習(xí)文化知識(shí)活動(dòng)中，創(chuàng)建了自己的讀報(bào)組、讀書(shū)組和流動(dòng)圖書(shū)館。駐邊區(qū)八路軍部隊(duì)也創(chuàng)建了軍人俱樂(lè)部、圖書(shū)館、隨軍書(shū)店等各種形式的圖書(shū)館。邊區(qū)各縣都設(shè)有圖書(shū)室，1941年總數(shù)達(dá)27個(gè)，成為邊區(qū)開(kāi)展文化教育和社會(huì)教育的重要形式之一。

3.4 圖書(shū)館類(lèi)型多樣，分布合理

邊區(qū)建立的圖書(shū)館類(lèi)型多樣，有為干部教育服務(wù)的圖書(shū)館，有為國(guó)民教育服務(wù)的學(xué)校圖書(shū)館，有為專(zhuān)業(yè)教育和工作服務(wù)的專(zhuān)業(yè)圖書(shū)館，也有為社會(huì)民眾服務(wù)的民眾教育圖書(shū)館。如邊區(qū)醫(yī)藥衛(wèi)生類(lèi)圖書(shū)館就有4個(gè)（醫(yī)學(xué)院校圖書(shū)館、延安醫(yī)藥圖書(shū)館、延安中藥圖書(shū)館、延安衛(wèi)生人員俱樂(lè)部）。邊區(qū)圖書(shū)館類(lèi)型多樣，層次不同，基本上滿(mǎn)足了各類(lèi)讀者的需求，而且分布合理，形成了為不同層次、不同類(lèi)型讀者服務(wù)的較為完整的圖書(shū)館體系，為邊區(qū)文化建設(shè)事業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

［1］中央黨?？蒲修k公室.陜甘寧邊區(qū)參議會(huì)［G］.中央黨校科研辦公室，1985.

［2］王晉林，秦生.陜甘寧根據(jù)地史［M］.北京：中共黨史出版社，2007.

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1671-1246（2015）13-0030-02