王 策

（南陽醫(yī)學高等?？茖W校，河南 南陽 473000）

多種記憶方法在人體正常結(jié)構(gòu)學習中的應用探析

王 策

（南陽醫(yī)學高等?？茖W校，河南 南陽 473000）

記憶方法；人體正常結(jié)構(gòu)；應用探析

人體正常結(jié)構(gòu)是高專護生學習的第一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，其學習效果直接關(guān)系到后續(xù)其他基礎(chǔ)醫(yī)學和臨床醫(yī)學課程的學習。筆者在多年的教學過程中，總結(jié)歸納了一些人體正常結(jié)構(gòu)學習記憶的方法，將其傳授給學生，取得了不錯的效果，受到了學生的歡迎，現(xiàn)將這些記憶方法介紹如下。

1 歸納記憶法

歸納記憶法是指將人體復雜的結(jié)構(gòu)按共性部分進行歸納總結(jié)，使其轉(zhuǎn)變成更有條理的、更系統(tǒng)的、便于記憶知識的方法。譬如在學習內(nèi)臟器官時，按內(nèi)臟器官的結(jié)構(gòu)分為實質(zhì)性器官和中空性器官，實質(zhì)性器官一般都具有“器官門”，便可以將肺門、肝門、腎門、脾門、淋巴結(jié)門等知識放在一起去記憶，這樣知識既不容易混淆又記憶牢固。同理我們也可以將神經(jīng)系統(tǒng)的3個交叉即丘系交叉、錐體交叉和視交叉放在一起去記憶，有助于幫助學生弄明白各自交叉的位置在哪里、交叉特點是什么。

2 比較記憶法

利用比較的方法可以發(fā)現(xiàn)事物的共性和特征，加深對事物的印象。比較記憶法可以在多個章節(jié)靈活應用，譬如白細胞分類的鏡下結(jié)構(gòu)是血液章節(jié)學習的難點，尤其各類白細胞胞核形態(tài)和胞質(zhì)染色內(nèi)容更為難記。我們可以結(jié)合血涂片彩圖對各類白細胞鏡下結(jié)構(gòu)充分區(qū)別后再去記憶，這樣就能收到很好的學習效果。另外，以上肢肱骨和下肢股骨的形態(tài)結(jié)構(gòu)記憶為例，肱骨和股骨雖然都屬于長骨，形態(tài)結(jié)構(gòu)有相似之處，都有“一體兩端”，即長骨體、上端和下端，但它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)又有各自的特征。將這些知識放在一起比較記憶，找到共性和不同，既能掌握重點，又能突破難點。

3 區(qū)別記憶法

區(qū)別記憶法即將器官形態(tài)結(jié)構(gòu)不同的特征區(qū)別開來，加以分析記憶。如左右肺形態(tài)的區(qū)別：左肺狹長、分2葉，右肺粗短、分3葉；左右主支氣管的區(qū)別：左主支氣管細而長、走行較水平，右主支氣管粗而短、走行較垂直。通過區(qū)別，能充分認識到事物的不同之處，不但幫助學生理解概念，同時又增強了記憶效果。

4 口訣記憶法

將復雜難懂、難記的人體結(jié)構(gòu)知識編成口訣去記憶，會收到意想不到的學習效果?？谠E特點是朗朗上口又生動押韻，不容易遺忘，易激發(fā)學生的學習興趣，提高學習效率。譬如在學習心臟瓣膜位置及作用時，可以這樣記“房室口，二三片，入室不能回房見；動脈口，三個瓣，開弓沒有回頭箭”；在學習全身重要淺靜脈時，可以這樣記“上肢頭貴肘正中，內(nèi)踝前大外后小；頭頸最大是頸外，兒科采血選此條”；記憶胸骨形態(tài)可以編成“胸骨形似一把劍，上柄中體下刀尖；柄體交界胸骨角，平對二肋是特點”；記憶肩胛骨形態(tài)可以編成“肩胛三角形，上岡登高峰，外側(cè)關(guān)節(jié)盂，上下二七平”。

5 規(guī)律記憶法

機體的細胞、組織和器官在分類、形態(tài)、結(jié)構(gòu)、毗鄰和功能等方面存在一定規(guī)律。如骨和骨骼肌形態(tài)分類都有4種類型，骨分長骨、短骨、扁骨、不規(guī)則骨，骨骼肌分長肌、短肌、扁肌、不規(guī)則??；心和肺的形態(tài)結(jié)構(gòu)都具有“一尖、一底、兩面、三緣”；食管、輸尿管、男性尿道都有3個狹窄等。通過尋找、總結(jié)這些規(guī)律，可以從中獲得共性的知識，便于記憶，往往能收到事半功倍的效果。

6 對立記憶法

人體的方位術(shù)語、組織及器官的位置、結(jié)構(gòu)和功能等均存在相對的對立性。譬如描述人體位置關(guān)系的方位術(shù)語包括上和下、前和后、內(nèi)側(cè)和外側(cè)、淺和深及近側(cè)和遠側(cè)等，上和下的含義即為近頭者為上，近足者為下；關(guān)節(jié)的運動方式包括屈和伸、內(nèi)收和外展及旋內(nèi)和旋外等，屈和伸的含義即為關(guān)節(jié)繞冠狀軸運動時角度越來越小稱為屈，反之稱為伸。運用對立記憶的方法，可以正確描述器官的位置、形態(tài)及毗鄰關(guān)系，從而舉一反三。

7 類比記憶法

類比記憶法就是將枯燥、不生動的人體正常結(jié)構(gòu)知識類比成更形象、更直觀、更生動的知識去記憶。譬如把肝小葉比喻成立著放而書頁散開的一本書；把腹膜與臟器的關(guān)系比喻成人與衣服的關(guān)系；把子宮動脈與輸尿管的關(guān)系比喻成“橋下流水”等。這種記憶方法簡單易掌握，學習效果非常好，深受學生歡迎。

8 其他記憶法

其他像數(shù)字記憶法、畫圖記憶法、活體記憶法等都可以在人體正常結(jié)構(gòu)的學習過程中靈活運用。譬如人有206塊骨，12對腦神經(jīng)，31對脊神經(jīng)，23塊椎間盤；輸尿管長度20～30 cm，食管長度約25 cm，女性尿道長度3～5 cm等。人體正常結(jié)構(gòu)中有很多涉及數(shù)字的知識，找出這些數(shù)字的規(guī)律，或者將這類知識制成圖表去記憶，效果非常好。人體正常結(jié)構(gòu)是一門實踐性很強的學科，最好的學習方法是和實踐相結(jié)合，在活體上辨認人體正常結(jié)構(gòu)。譬如在學習骨性標志和肌性標志時，像胸骨角、隆椎棘突、尺骨頭、橈骨莖突、三角肌、胸大肌等都可以在自己身體上去辨認，這樣理解會更深刻，記憶會更牢固。

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1671-1246（2015）12-0056-02