孫冠嬰 王志民 魏 瓏 盧翠榮 唐蔚東 李 斯 李 鵬 李志遠 （河北中醫(yī)學院 067000）

利用新媒體加強社會主義核心價值觀教育研究

孫冠嬰 王志民 魏 瓏 盧翠榮 唐蔚東 李 斯 李 鵬 李志遠 （河北中醫(yī)學院 067000）

在我國社會主義發(fā)展的關(guān)鍵時期，社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)面臨著調(diào)整，如何在新形勢下實現(xiàn)社會經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展，做好社會的維穩(wěn)工作，必須采用有效的方式強化社會主義核心價值觀的教育。當下的社會，人們的思想發(fā)生了巨大的變化，新形勢下如何“投民眾之所好”，采取社會大眾喜聞樂見的方式開展社會主義核心價值觀的教育已經(jīng)成為新媒體開發(fā)和利用的重點工作之一。新媒體形式較為新穎，體現(xiàn)出一定的開放性、交互性和個性化，但是主體傳播思潮多元化、工具主義傾向、參雜其間的不良信息、網(wǎng)絡(luò)的虛擬性都對老百姓有著消極影響。鑒于此，筆者針對目前的形勢，探究了利用新媒體加強社會主義核心價值觀教育的問題，希望能對社會的發(fā)展起到一定的積極作用。

新媒體 社會主義核心價值觀教育 大學生 路徑

一、新媒體概述

21世紀，是知識大爆炸的時代，信息化社會已經(jīng)到來，新媒體充斥著社會的每一個角落，對人們的影響方方面面，已經(jīng)成為社會思潮渲染和價值觀教育的有效途徑之一。什么是新媒體呢？新媒體是一個全新的概念，也是一個相對的概念，它是相對于報刊雜志、廣播電視等傳統(tǒng)媒體而言的，是一種新型的媒體發(fā)展形態(tài)。一般來說，廣義上的新媒體包括的范圍極廣，主要有網(wǎng)絡(luò)媒體、手機以及手機滋生的信息傳播媒體、數(shù)字電視媒體等。由此可見，新媒體主要是利用互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字科學技術(shù)、區(qū)域網(wǎng)、無線通信網(wǎng)絡(luò)、衛(wèi)星等渠道，以電腦、手機、數(shù)字電視為終端，向接受用戶提供和傳播相關(guān)信息的傳播形態(tài)。

二、利用新媒體加強社會主義核心價值觀教育的路徑研究

新媒體的產(chǎn)生為社會主義核心價值觀的傳播提供了便利，無論傳播內(nèi)容、傳播速度還是傳播形式都與以往相比有了翻天覆地的變化、質(zhì)的飛躍。從理論上講，新媒體的出現(xiàn)，為社會主義核心價值觀的教育提供了諸多條件。那么如何發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢，優(yōu)化社會主義核心價值觀教育呢？筆者結(jié)合相關(guān)的理論，并從自身工作實際出發(fā)，探究了一些路徑和策略，希望能對社會主義核心價值觀的教育起到一定的促進作用。

（一）夯實新媒體開發(fā)和利用，優(yōu)化社會主義核心價值觀教育的平臺建設(shè)

新媒體的建立和發(fā)展是極為迅速的，它在社會生活中發(fā)揮的作用很大，信息化社會應(yīng)該夯實新媒體的開發(fā)和利用，優(yōu)化社會主義核心價值觀核教育的平臺建設(shè)。利用新媒體強化社會主義核心價值觀的教育應(yīng)該做到與時俱進，規(guī)范化地建設(shè)好、利用好互聯(lián)網(wǎng)和通信網(wǎng)絡(luò)，管理好計算機、手機以及數(shù)字化新媒體，正確定位新媒體傳播堅持的原則，做到跟隨百姓，反映生活，真實客觀，密切聯(lián)系群眾，并使用簡易通俗、社會大眾喜聞樂見的方式來宣傳相關(guān)的價值觀念、社會思潮以及國家大政方針等。社會主義核心價值觀的教育內(nèi)容看上去很簡單，但從理論上來分析還是比較抽象的，所以在使用新媒體開展教育活動的時候，一定要在內(nèi)容和形式上進行有效的整合，通過個性化、人性化的方式將社會主義核心價值觀的教育落到實處，深入到社會大眾的骨髓當中。比如通過互聯(lián)網(wǎng)，制作形象化、生活化的教育視頻，創(chuàng)建多元化的電子期刊，開展個性化的網(wǎng)絡(luò)活動等?？梢酝ㄟ^手機微信、社交平臺、QQ群、微博等新的傳播媒介，實現(xiàn)互動式交流和學習，通過一定數(shù)量的形式多樣化的社會主義核心價值觀的傳播實現(xiàn)既定的教育目的。社會主義核心價值觀的教育不僅僅是政府結(jié)構(gòu)的事情，也是企事業(yè)單位、公民個人的事情，所有的社會成員都有責任和義務(wù)傳播社會主義核心價值觀，都要發(fā)揮自己所長和所掌握的新媒體來強化社會主義核心價值觀的教育，這樣不但可以實現(xiàn)自我教育，也能起到一定的社會教育的目的。

（二）培養(yǎng)“紅色大V”，提升社會主義核心價值觀教育的有效性

榜樣的力量是無窮的。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，在虛擬世界也需要培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)世界的榜樣，同時把日常生活中的模范人物通過新媒體傳播給社會大眾，比如培養(yǎng)“紅色大V”，發(fā)揮他們的作用，提升社會主義核心價值觀教育的有效性。在網(wǎng)絡(luò)化社會，微博“大V”（意見領(lǐng)袖）的地位極高，社會影響力較大，他們在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布的信息、發(fā)表的觀點、關(guān)注的事件都會對社會大眾產(chǎn)生直接的影響，甚至成為社會熱議的話題?！按骎”們發(fā)表的觀點能直接影響網(wǎng)民的思維和意見，可以毫不夸張地說，“大V”對某一事件的看法可能成為一種議題走向，甚至對事件的發(fā)展有著決定性的作用。因此，在新媒體發(fā)展的今天，培養(yǎng)“紅色大V”就顯得非常有意義。我們應(yīng)巧妙利用“紅色大V”，發(fā)揮他們的作用，讓他們通過恰當?shù)姆绞絺鞑ド鐣髁x核心價值觀，利用網(wǎng)絡(luò)、微博，依托互動，在網(wǎng)絡(luò)虛擬世界將先進典型現(xiàn)實化，使他們更加真實可靠、可親可敬、可學可用，從而充分發(fā)揮其教育人、引導(dǎo)人、鼓舞人、激勵人的正面作用。

（三）實現(xiàn)傳統(tǒng)媒體與新媒體資源的融合，形成強有力的傳播合力

新媒體的發(fā)展為社會主義核心價值觀的教育和宣傳起到了重要作用。在當下，我們一定要看清社會發(fā)展形勢，了解社會大眾獲知相關(guān)信息，特別是有關(guān)國家發(fā)展的大政方針和社會價值觀。有些社會受眾，比如基層人員、偏遠山區(qū)的人們等，由于各種原因的限制，他們還不能使用新媒體，所以要想全面提升社會主義核心價值觀教育的有效性，我們在發(fā)揮新媒體應(yīng)有作用的基礎(chǔ)上，還要實現(xiàn)傳統(tǒng)媒體與新媒體資源的融合，形成強有力的傳播合力。傳播學上，傳播的媒介之間是相互聯(lián)系、相輔相成、相互促進的，并不是孤立存在的，所以在新媒體迅速發(fā)展的當下，不能對傳統(tǒng)媒體進行一刀切，要學會融合兩者，發(fā)揮它們各自的優(yōu)勢。實踐證明，只有將傳統(tǒng)媒體與新媒體各自的優(yōu)勢和資源加以融合，才能使社會主義核心價值觀的傳播更具實效性。新媒體具備信息量和技術(shù)優(yōu)勢，傳統(tǒng)媒體則在信息資源和權(quán)威性上更勝一籌。在新媒體和傳播媒體整合的基礎(chǔ)上，通過資源整合，核心價值觀的傳播既擁有上游權(quán)威性的傳播內(nèi)容，也占據(jù)了中間高效、多樣的傳播平臺，以及終端分眾化的受眾群體，這樣勢必會大大提升社會主義核心價值觀教育的有效性。

[1]鄭萌萌.新媒體傳播社會主義核心價值觀研究[J].傳媒，2014（8） .

[2]冷紅林.新媒體對大學生社會主義核心價值觀教育的影響及對策[D].貴州師范大學，2014.

河北省高等學校人文社會科學研究項目課題名稱：利用新媒體加強社會主義核心價值觀教育研究，課題編號：SZ151178。

（責編 房曉偉）