蒙晰琳

（廣西公路技工學(xué)校 廣西南寧 530023）

淺談中職計算機專業(yè)教學(xué)的現(xiàn)狀與對策

蒙晰琳

（廣西公路技工學(xué)校 廣西南寧 530023）

本文對中職計算機專業(yè)教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀進行分析，并且提出在當(dāng)前的時代背景下中職院校加強計算機專業(yè)教學(xué)的策略，旨在提高計算機專業(yè)教學(xué)水平。

計算機教學(xué) 中職院校 現(xiàn)狀 對策

引言

中職教育在當(dāng)前的教育體系中的地位越來越高，中職教育更注重實踐教育，注重提高學(xué)生的實際操作能力和水平。在中職教育過程中，計算機專業(yè)是一個十分重要的部分，計算機人才是未來社會需求量較大的一個人類類別，因此中職計算機專業(yè)教育對學(xué)生的實踐能力的提升有很大的幫助。當(dāng)前中職計算機專業(yè)教學(xué)的現(xiàn)狀還不容樂觀，對此要積極加強對中職教育過程中的各種問題的解決，以提高中職計算機專業(yè)水平。

一、中職計算機專業(yè)教學(xué)的現(xiàn)狀

計算機專業(yè)教學(xué)教育逐漸成為當(dāng)前素質(zhì)教育的一個重要的發(fā)展趨勢，將計算機專業(yè)教學(xué)寫入現(xiàn)代教育課程的范疇中，是當(dāng)前教育改革的一個重點，加強計算機專業(yè)教學(xué)在素質(zhì)教育過程中的應(yīng)用，是對傳統(tǒng)教學(xué)模式的一種改革。在中職教育過程中，計算機專業(yè)成為一個熱門專業(yè)，計算機專業(yè)教學(xué)是提高中職學(xué)生的計算機能力的重要途徑。在教育的過程中應(yīng)該要積極加強對計算機專業(yè)的了解和重視，對計算機專業(yè)教學(xué)為學(xué)生帶來的好處進行準確的分析和判斷。當(dāng)前很多中職院校對計算機專業(yè)教學(xué)的重視程度不夠，是計算機專業(yè)教學(xué)的一個重要障礙，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中也是接受傳統(tǒng)的黑板教育。因此導(dǎo)致中職學(xué)生對計算機技術(shù)的掌握不夠，使得學(xué)生的信息意識不強。另外，在當(dāng)前中職計算機專業(yè)教學(xué)過程中，各種教學(xué)資源也不足，大多數(shù)教師都使用傳統(tǒng)的理論教材進行教學(xué)，實踐教育的基礎(chǔ)不夠完善，沒有充足的計算機設(shè)備作為支撐，因此導(dǎo)致計算機專業(yè)教學(xué)的發(fā)展受到極大的影響。在未來的發(fā)展過程中，應(yīng)該要加強對中職計算機專業(yè)教育的重視，積極加強對各種問題的解決，以提高中職學(xué)生的計算機水平和能力。

二、中職計算機專業(yè)教學(xué)的策略

（一）更新傳統(tǒng)的教學(xué)理念，加強對計算機專業(yè)教學(xué)應(yīng)用的認識

在素質(zhì)教育的影響下，外界對計算機專業(yè)教學(xué)的認知有了全新的提升，因此在中職院校的教育過程中，應(yīng)該要積極加強對計算機專業(yè)教學(xué)的認識，定期對教學(xué)人員進行相應(yīng)的宣傳，宣傳各種先進的計算機專業(yè)教學(xué)知識和理念，對計算機專業(yè)教學(xué)應(yīng)用的優(yōu)勢以及特點進行宣傳，從而在潛移默化過程中促進人員思想逐漸實現(xiàn)轉(zhuǎn)變，促進中職院校教職人員能夠加強對計算機設(shè)備以及教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，從教育過程中開始改變計算機專業(yè)教學(xué)的地位。同時要促進教職人員能夠積極掌握各種計算機操作技術(shù)，所以要定期舉行培訓(xùn)，使得教師在接受培訓(xùn)的過程中也能了解到計算機專業(yè)教學(xué)的重要性和意義，以及為教學(xué)教育工作帶來的便捷等，從而為現(xiàn)代化、信息化提供一定的條件和基礎(chǔ)。

（二）加強中職院校計算機專業(yè)教學(xué)過程中網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的應(yīng)用

在中職計算機專業(yè)教育過程中，各種先進的教學(xué)技術(shù)和對應(yīng)的平臺是提高教育水平的重要資源，比如在計算機專業(yè)教學(xué)過程中可以加強對各種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和資源的應(yīng)用，豐富教材內(nèi)容。首先，應(yīng)該要加強教材的設(shè)計，尤其是在網(wǎng)絡(luò)媒體環(huán)境下，應(yīng)該要加強網(wǎng)絡(luò)媒體教材的應(yīng)用，使得計算機設(shè)備可以發(fā)揮相應(yīng)的作用，能夠?qū)Ω鞣N網(wǎng)絡(luò)資源進行有效地展示，比如一些音頻、視頻等資料都需要計算機平臺的展示。其次，要加強對網(wǎng)絡(luò)資源的整合，使其稱為專業(yè)化的多媒體課件，在多媒體課件的設(shè)計上，應(yīng)該要和傳統(tǒng)的教育知識進行結(jié)合，使得多媒體課件的內(nèi)容更加符合實際。最后，在計算機專業(yè)教學(xué)過程中，要做到對計算機設(shè)備的充分利用，將計算機設(shè)備作為各種網(wǎng)絡(luò)資源，如圖片、文字、音樂等資源的載體，從而豐富課堂氛圍，使得學(xué)生可以提高學(xué)習(xí)興趣，同時，也可以使得學(xué)生在使用計算機設(shè)備的過程中可以提高自己對計算機技術(shù)的掌握能力，提高對計算機設(shè)備的操作水平。比如在中職院校計算機專業(yè)教育過程中，可以加強上機實踐教育，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中可以將一些理論知識應(yīng)用在實踐過程中，當(dāng)遇到實際的問題的時候可以及時解決，從而提高學(xué)生的實際學(xué)習(xí)能力。

（三）加強中職院校對計算機專業(yè)教學(xué)的經(jīng)費投入

教育過程中的計算機設(shè)備以及資源的投入水平是影響計算機專業(yè)教學(xué)水平的重要因素，隨著計算機專業(yè)教學(xué)過程中對各種計算機設(shè)備以及資源的需求逐漸增大，在教育過程中也應(yīng)該要加大對這部分的經(jīng)費投入，以滿足教學(xué)過程中對硬件設(shè)備和軟件的需求，比如要提高中職院校領(lǐng)導(dǎo)者對計算機設(shè)備應(yīng)用的重視，根據(jù)需求加強對各種計算機硬件設(shè)備和軟件資源的配備等，在了解中職院校的各種計算機設(shè)備配備的實際情況的基礎(chǔ)上，對于一些缺乏的設(shè)備要進行采購，促進中職院校教學(xué)過程中所需的各種計算機設(shè)備以及資源能夠得到完善的配置，為中職院校計算機專業(yè)教學(xué)水平的提升奠定堅實的基礎(chǔ)。

（四）提高計算機專業(yè)的科研水平

中職院校發(fā)展到一定程度，其發(fā)展策略會有所調(diào)整，當(dāng)前中職院校對現(xiàn)代化實踐型人才培養(yǎng)教育的重視程度也越來越高，各種教學(xué)管理信息在中職院校教育過程中的地位也越來越高。在實際的教育過程中應(yīng)該要不斷探索在新形勢下現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用模式，結(jié)合中職院校的實際情況，采取相應(yīng)的措施促進計算機專業(yè)教育工作的的深入發(fā)展，加強各種科研活動的力度，比如可以多開設(shè)一些與計算機技術(shù)有關(guān)的科研課題，在科研課題的研究過程中，教師擔(dān)任主要領(lǐng)導(dǎo)者，學(xué)生作為主體，對科研課題中的各種問題進行發(fā)掘，并且要加強對這些問題的解決，使得學(xué)生在參與到科研課題的過程中對計算機專業(yè)教學(xué)有一個全新的認知，從而能夠在實踐過程中熟悉計算機專業(yè)知識。

結(jié)語

綜上所述，在當(dāng)前的教育過程中，計算機專業(yè)教育受到的重視程度越來越高，中職教育中的計算機教育的地位更高，在中職計算機教育過程中，雖然重視程度有所提高，但現(xiàn)狀仍然不容樂觀，還存在一些問題，這些問題對中職計算機教學(xué)帶來了較大的影響。因此未來的教育過程中應(yīng)該要積極加強對這些問題的解決，改變傳統(tǒng)的教育理念以及教學(xué)方式，以提高中職院校計算機專業(yè)教學(xué)水平，讓中職學(xué)生能夠積極應(yīng)對社會的各種挑戰(zhàn)。

［1］曾亞斌.淺談中職計算機專業(yè)教學(xué)中存在的問題與對策［J］.新課程？下旬，2015（06）

［2］梁緬.淺談中等職業(yè)學(xué)校計算機專業(yè)教學(xué)的現(xiàn)狀和改革對策［J］.民風(fēng)：科學(xué)教育，2012（36）

［3］崔冰.淺談中職院校計算機專業(yè)英語教學(xué)現(xiàn)狀及策略［J］.試題與研究：教學(xué)論壇，2012（20）