蒙晰琳
(廣西公路技工學(xué)校 廣西南寧 530023)
淺談中職計算機專業(yè)教學(xué)的現(xiàn)狀與對策
蒙晰琳
(廣西公路技工學(xué)校 廣西南寧 530023)
本文對中職計算機專業(yè)教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀進行分析,并且提出在當(dāng)前的時代背景下中職院校加強計算機專業(yè)教學(xué)的策略,旨在提高計算機專業(yè)教學(xué)水平。
計算機教學(xué) 中職院校 現(xiàn)狀 對策
中職教育在當(dāng)前的教育體系中的地位越來越高,中職教育更注重實踐教育,注重提高學(xué)生的實際操作能力和水平。在中職教育過程中,計算機專業(yè)是一個十分重要的部分,計算機人才是未來社會需求量較大的一個人類類別,因此中職計算機專業(yè)教育對學(xué)生的實踐能力的提升有很大的幫助。當(dāng)前中職計算機專業(yè)教學(xué)的現(xiàn)狀還不容樂觀,對此要積極加強對中職教育過程中的各種問題的解決,以提高中職計算機專業(yè)水平。
計算機專業(yè)教學(xué)教育逐漸成為當(dāng)前素質(zhì)教育的一個重要的發(fā)展趨勢,將計算機專業(yè)教學(xué)寫入現(xiàn)代教育課程的范疇中,是當(dāng)前教育改革的一個重點,加強計算機專業(yè)教學(xué)在素質(zhì)教育過程中的應(yīng)用,是對傳統(tǒng)教學(xué)模式的一種改革。在中職教育過程中,計算機專業(yè)成為一個熱門專業(yè),計算機專業(yè)教學(xué)是提高中職學(xué)生的計算機能力的重要途徑。在教育的過程中應(yīng)該要積極加強對計算機專業(yè)的了解和重視,對計算機專業(yè)教學(xué)為學(xué)生帶來的好處進行準確的分析和判斷。當(dāng)前很多中職院校對計算機專業(yè)教學(xué)的重視程度不夠,是計算機專業(yè)教學(xué)的一個重要障礙,學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中也是接受傳統(tǒng)的黑板教育。因此導(dǎo)致中職學(xué)生對計算機技術(shù)的掌握不夠,使得學(xué)生的信息意識不強。另外,在當(dāng)前中職計算機專業(yè)教學(xué)過程中,各種教學(xué)資源也不足,大多數(shù)教師都使用傳統(tǒng)的理論教材進行教學(xué),實踐教育的基礎(chǔ)不夠完善,沒有充足的計算機設(shè)備作為支撐,因此導(dǎo)致計算機專業(yè)教學(xué)的發(fā)展受到極大的影響。在未來的發(fā)展過程中,應(yīng)該要加強對中職計算機專業(yè)教育的重視,積極加強對各種問題的解決,以提高中職學(xué)生的計算機水平和能力。
(一)更新傳統(tǒng)的教學(xué)理念,加強對計算機專業(yè)教學(xué)應(yīng)用的認識
在素質(zhì)教育的影響下,外界對計算機專業(yè)教學(xué)的認知有了全新的提升,因此在中職院校的教育過程中,應(yīng)該要積極加強對計算機專業(yè)教學(xué)的認識,定期對教學(xué)人員進行相應(yīng)的宣傳,宣傳各種先進的計算機專業(yè)教學(xué)知識和理念,對計算機專業(yè)教學(xué)應(yīng)用的優(yōu)勢以及特點進行宣傳,從而在潛移默化過程中促進人員思想逐漸實現(xiàn)轉(zhuǎn)變,促進中職院校教職人員能夠加強對計算機設(shè)備以及教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用,從教育過程中開始改變計算機專業(yè)教學(xué)的地位。同時要促進教職人員能夠積極掌握各種計算機操作技術(shù),所以要定期舉行培訓(xùn),使得教師在接受培訓(xùn)的過程中也能了解到計算機專業(yè)教學(xué)的重要性和意義,以及為教學(xué)教育工作帶來的便捷等,從而為現(xiàn)代化、信息化提供一定的條件和基礎(chǔ)。
(二)加強中職院校計算機專業(yè)教學(xué)過程中網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的應(yīng)用
在中職計算機專業(yè)教育過程中,各種先進的教學(xué)技術(shù)和對應(yīng)的平臺是提高教育水平的重要資源,比如在計算機專業(yè)教學(xué)過程中可以加強對各種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和資源的應(yīng)用,豐富教材內(nèi)容。首先,應(yīng)該要加強教材的設(shè)計,尤其是在網(wǎng)絡(luò)媒體環(huán)境下,應(yīng)該要加強網(wǎng)絡(luò)媒體教材的應(yīng)用,使得計算機設(shè)備可以發(fā)揮相應(yīng)的作用,能夠?qū)Ω鞣N網(wǎng)絡(luò)資源進行有效地展示,比如一些音頻、視頻等資料都需要計算機平臺的展示。其次,要加強對網(wǎng)絡(luò)資源的整合,使其稱為專業(yè)化的多媒體課件,在多媒體課件的設(shè)計上,應(yīng)該要和傳統(tǒng)的教育知識進行結(jié)合,使得多媒體課件的內(nèi)容更加符合實際。最后,在計算機專業(yè)教學(xué)過程中,要做到對計算機設(shè)備的充分利用,將計算機設(shè)備作為各種網(wǎng)絡(luò)資源,如圖片、文字、音樂等資源的載體,從而豐富課堂氛圍,使得學(xué)生可以提高學(xué)習(xí)興趣,同時,也可以使得學(xué)生在使用計算機設(shè)備的過程中可以提高自己對計算機技術(shù)的掌握能力,提高對計算機設(shè)備的操作水平。比如在中職院校計算機專業(yè)教育過程中,可以加強上機實踐教育,使得學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中可以將一些理論知識應(yīng)用在實踐過程中,當(dāng)遇到實際的問題的時候可以及時解決,從而提高學(xué)生的實際學(xué)習(xí)能力。
(三)加強中職院校對計算機專業(yè)教學(xué)的經(jīng)費投入
教育過程中的計算機設(shè)備以及資源的投入水平是影響計算機專業(yè)教學(xué)水平的重要因素,隨著計算機專業(yè)教學(xué)過程中對各種計算機設(shè)備以及資源的需求逐漸增大,在教育過程中也應(yīng)該要加大對這部分的經(jīng)費投入,以滿足教學(xué)過程中對硬件設(shè)備和軟件的需求,比如要提高中職院校領(lǐng)導(dǎo)者對計算機設(shè)備應(yīng)用的重視,根據(jù)需求加強對各種計算機硬件設(shè)備和軟件資源的配備等,在了解中職院校的各種計算機設(shè)備配備的實際情況的基礎(chǔ)上,對于一些缺乏的設(shè)備要進行采購,促進中職院校教學(xué)過程中所需的各種計算機設(shè)備以及資源能夠得到完善的配置,為中職院校計算機專業(yè)教學(xué)水平的提升奠定堅實的基礎(chǔ)。
(四)提高計算機專業(yè)的科研水平
中職院校發(fā)展到一定程度,其發(fā)展策略會有所調(diào)整,當(dāng)前中職院校對現(xiàn)代化實踐型人才培養(yǎng)教育的重視程度也越來越高,各種教學(xué)管理信息在中職院校教育過程中的地位也越來越高。在實際的教育過程中應(yīng)該要不斷探索在新形勢下現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用模式,結(jié)合中職院校的實際情況,采取相應(yīng)的措施促進計算機專業(yè)教育工作的的深入發(fā)展,加強各種科研活動的力度,比如可以多開設(shè)一些與計算機技術(shù)有關(guān)的科研課題,在科研課題的研究過程中,教師擔(dān)任主要領(lǐng)導(dǎo)者,學(xué)生作為主體,對科研課題中的各種問題進行發(fā)掘,并且要加強對這些問題的解決,使得學(xué)生在參與到科研課題的過程中對計算機專業(yè)教學(xué)有一個全新的認知,從而能夠在實踐過程中熟悉計算機專業(yè)知識。
綜上所述,在當(dāng)前的教育過程中,計算機專業(yè)教育受到的重視程度越來越高,中職教育中的計算機教育的地位更高,在中職計算機教育過程中,雖然重視程度有所提高,但現(xiàn)狀仍然不容樂觀,還存在一些問題,這些問題對中職計算機教學(xué)帶來了較大的影響。因此未來的教育過程中應(yīng)該要積極加強對這些問題的解決,改變傳統(tǒng)的教育理念以及教學(xué)方式,以提高中職院校計算機專業(yè)教學(xué)水平,讓中職學(xué)生能夠積極應(yīng)對社會的各種挑戰(zhàn)。
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