朱羚瑋

（西安歐亞學院 EAAD藝術設計學院，陜西 西安 710065）

陜西拼貼剪紙風格的兒童數(shù)字插畫在教學中的微信推廣

朱羚瑋

（西安歐亞學院 EAAD藝術設計學院，陜西 西安 710065）

將陜西拼貼剪紙中神奇的構思、造型的獨特、色彩的大膽艷麗，充滿童趣的藝術想象力與兒童數(shù)字插畫相結合，創(chuàng)作具有民族風格的兒童數(shù)字插畫。并將這一課題引入教學，以微信的方式進行推廣和傳播，快速、全面地得到大眾的認可，探尋發(fā)展新型教學模式。

拼貼剪紙；兒童插畫；新型教學；微信推廣

一、探尋中國當代兒童數(shù)字插畫具有民族風格之路

（一）當代兒童插畫的困惑

五彩繽紛的兒童插圖世界背后也存在著問題，那就是具有我們自己國家民族特色的兒童插畫作品太少了。魯迅先生曾對其他國家的兒童插畫作品做出過這樣的評價：“英國沉著，德國粗放，俄國雄厚，法國漂亮，日本聰明……”我國也曾經(jīng)有過民族特色作品的高產(chǎn)期，有的甚至在國際上產(chǎn)生了重大的影響，曾幾何時，在學習外來設計模式的同時，卻漸漸忽略了原本屬于我們自己的特色。

我們當今的兒童讀物品質的提高，對今后兒童的教育有著深遠的影響，在兒童插話創(chuàng)作中，面對華夏五千年的文明，和絢麗多姿的民俗文化，把中國特色融入其中，開創(chuàng)一支有中國民俗風格的兒童插畫。

（二）兒童數(shù)字插畫向陜西拼貼剪紙的借鑒

陜西拼貼剪紙是從傳統(tǒng)民間剪紙中發(fā)展而來的，它的出現(xiàn)向我們展示出了一個極為古老而又極為現(xiàn)代的全新的藝術領域，剪紙作品神奇的構思、造型的獨特、色彩的大膽艷麗，充滿童趣的藝術想象，畫面效果如童話一般，透著孩子般的靈氣!

兒童插圖和民間美術看似毫不相關，卻不約而同地散發(fā)出一股質樸、純情、天真、爛漫的氣息。將優(yōu)秀的民間美術設計語言吸收、運用到兒童插圖中，并使之在轉化過程中與兒童插圖自身的特點相融合，可以使我國兒童插圖的創(chuàng)作變得即有本國民族特色，而且更加豐富多彩。

陜西拼貼剪紙中稚拙的造型和鮮艷、明亮的色調(diào)、充滿童趣的想象力都與兒童插畫的創(chuàng)作要求有許多相似之處，在現(xiàn)代兒童插畫設計中的應用，并非偶然，這種現(xiàn)象已經(jīng)成為一種文化的延續(xù)，將陜西拼貼剪紙藝術融入兒童數(shù)字插畫中，才能使我國的兒童插圖創(chuàng)作真正具有自己的民族特色。

二、民族風格的兒童數(shù)字插畫普及難度和教學中的困惑

教學中學生作品有很多具有民族特色優(yōu)秀的數(shù)字插畫作品，而這些作品中美妙的畫面，奇思妙想的創(chuàng)意、新奇的設計因面向大眾面小，沒有得到推廣和利用，如同曇花一現(xiàn)后沉寂，顯得格外可惜。當具有民族風格的兒童數(shù)字插畫，以傳統(tǒng)圖書的形式作為推廣渠道，普及面相對較窄，速度較慢，如何將具有民族特色的兒童數(shù)字插畫，快速的、全面的、有效的面向大眾并得到認可是目前我們值得探索的問題。

三、微信平臺使民族風格的數(shù)字插畫得到推廣

（一）微信推廣的概念

微信，是一個基于互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)平臺進行用戶關系的信息分享、傳播信息以及獲取的平臺，具有便捷性、原創(chuàng)性、背對面等特性。未來發(fā)展前景比較廣闊。

（二）教學中微信平臺的應用

微信推廣主要優(yōu)勢門檻低好進入，適合各人或小團體，見效快。這種方式非常適合在教學中引導學生做相關的課題，在實際運作上可以分為前期策劃、中期制作、后期粉絲互動及維護。

（三）教學中的前期策劃

實際教學中把“具有民主特色的兒童數(shù)字插畫”這個課題，通過分組的方式進行資料調(diào)查、創(chuàng)意設計、繪畫手法等策劃并寫下詳細的策劃報告。

（四）教學中的中期制作

帶領學生研究學習民間美術文化把拼貼剪紙中神奇的構思、造型的獨特、色彩的大膽艷麗，充滿童趣的藝術想象的創(chuàng)作理念和蘊涵的本質精神挖掘出來，將民間美術與兒童插圖的設計語言進行組合，取其精華，去其糟粕，并以數(shù)字插畫的形式呈現(xiàn)出來。

（五）教學中微信平臺的后期維護

通過微信賬號把優(yōu)秀作品定期上傳通過微信營銷和推廣，在推廣中可以通過技巧營銷

（1）微信營銷的技巧（技巧一）。標簽：根據(jù)不同的時期設置不同的標簽，永遠讓搜索結果處在第一頁，增加識別度。善用大眾熱門話題：經(jīng)常發(fā)布一些熱門話題，吸引粉絲，增加關注和互動性。大賽互動：可以參加相關的大賽，得到大眾的認可，也可以舉辦校園大賽增加關注度。校企合作：把學生作品引用企業(yè)，實現(xiàn)教學與產(chǎn)業(yè)相接軌，促進產(chǎn)、學、研增加認可度。

（2）微信營銷的技巧（技巧二）。有規(guī)律地進行更新，每天5～10條，一小時內(nèi)不要連發(fā)兩條、上課、午休、下午4點后、晚上8點，抓住這些校園高峰發(fā)帖時間；讓你的內(nèi)容有連載性，連載會顯著提高粉絲的活躍度；不要關注超過50個人，哪怕你有100萬的粉絲；定期舉辦活動，能夠帶來快速的粉絲增長，并增加其忠誠度。

（六）教學中微信營銷的目標

（1）初級目標。讓學生對具有民族特色的數(shù)字插畫這個課題產(chǎn)生興趣，從中學習到一些跟社會企業(yè)接軌的相關的知識，更好地完成學習課題。

（2）中級目標。能夠在校園內(nèi)有一定的影響力和知名度，并且能擁有一定的粉絲量。

（3）高級目標。將陜西拼貼剪紙中神奇的構思、造型的獨特、色彩的大膽艷麗，充滿童趣的藝術想象力與兒童數(shù)字插畫相結合，使這種具有民族風格的兒童數(shù)字插畫。走進課堂，走進企業(yè)、探尋發(fā)展新型教學模式，并以微信的方式進行推廣和傳播，快速、全面地得到大眾的認可，開創(chuàng)和發(fā)展一支有中國民俗風格的兒童插畫。

［1］ 剪花娘子庫淑蘭（上、下冊）［M］.上海文章出版社，2009.

［2］ 文為群.庫淑蘭剪花娘子傳奇［M］.湖南美術出版社.

［3］ 張奇.兒童審美心理發(fā)展與教育［M］.北京師范大學出版社，2000.

［4］ 王淼.質樸純情天真爛漫——民間美術的表現(xiàn)手法在兒童插圖中的運用［D］. 2008.

G420

A

1674-8883（2015）15-0009-01

課題項目：本論文為陜西省教育廳科研計劃項目，項目名稱為《數(shù)字插畫在陜西剪紙的借鑒研究》，批準號：14JK2076