潘秀剛　陳善平　張中江　程春鳳（.西安交通大學(xué)體育中心　陜西西安　70049.陜西省體育運(yùn)動(dòng)學(xué)?！￡兾魑靼病?0068）

社會(huì)支持對(duì)大學(xué)體育社團(tuán)發(fā)展的影響研究①

潘秀剛1陳善平1張中江1程春鳳2
（1.西安交通大學(xué)體育中心陜西西安7100492.陜西省體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校陜西西安710068）

摘 要：通過對(duì)433名在校大學(xué)生的調(diào)查問卷，比較分析體育社團(tuán)（157人）與非體育社團(tuán)大學(xué)生（276人）在社會(huì)支持、體育鍛煉行為和健康狀況方面的差異，分析表明：（1）相比較于非體育社團(tuán)大學(xué)生，體育社團(tuán)大學(xué)生獲得了更高水平的社會(huì)支持；（2）體育社團(tuán)大學(xué)生在體育鍛煉行為（鍛煉時(shí)間、鍛煉頻率、鍛煉強(qiáng)度和鍛煉堅(jiān)持）上顯著好于非體育社團(tuán)大學(xué)生；（3）體育社團(tuán)大學(xué)生的健康狀況顯著好于非體育社團(tuán)大學(xué)生。基于上述研究結(jié)果，提出通過提高社會(huì)支持水平促進(jìn)高校體育社團(tuán)繁榮發(fā)展進(jìn)而使得大學(xué)生身心健康的政策建議。

關(guān)鍵詞：社會(huì)支持體育社團(tuán)影響作用

①基金項(xiàng)目：西安交通大學(xué)人文社科類自由探索與自主創(chuàng)新項(xiàng)目（sk2012023），陜西省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2012年度課題（SGH12243）

社會(huì)支持是指的是個(gè)體通過社會(huì)聯(lián)系所獲得的來自于他人的、物質(zhì)或精神上的支持。[1]應(yīng)激理論通常將社會(huì)支持看作一個(gè)人重要的外部資源。社會(huì)支持對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、身心健康都會(huì)產(chǎn)生一定的影響。大學(xué)體育社團(tuán)作為一種大學(xué)生自發(fā)組成的群體性鍛煉組織，能夠有效地激發(fā)大學(xué)生參加體育鍛煉的自覺性、主動(dòng)性和積極性，體育社團(tuán)可以為大學(xué)生參加體育鍛煉提供更多的社會(huì)支持，并且可以激發(fā)大學(xué)生的鍛煉動(dòng)機(jī)，確保大學(xué)生能夠連續(xù)、持久地參與到體育活動(dòng)中去[2]。體育社團(tuán)為大學(xué)生提供的父母、社會(huì)和朋友的社會(huì)支持對(duì)大學(xué)生參加的體育鍛煉的支持非常重要，但這種認(rèn)識(shí)主要基于經(jīng)驗(yàn)，社會(huì)支持對(duì)于大學(xué)生體育鍛煉行為以及體育社團(tuán)參與行為的影響還需要進(jìn)一步的科學(xué)研究。

該文旨在通過對(duì)高校大學(xué)生體育社團(tuán)和非體育社團(tuán)的體育鍛煉行為、社會(huì)支持和身體健康狀況進(jìn)行調(diào)查，了解大學(xué)生非體育社團(tuán)和體育社團(tuán)大學(xué)生在身體健康狀況、鍛煉行為和社會(huì)支持方面的差異，探討社會(huì)支持對(duì)大學(xué)體育社團(tuán)發(fā)展的影響作用。

1　研究對(duì)象與方法

1.1研究對(duì)象

研究對(duì)象為陜西某高校在讀本科生。調(diào)查發(fā)放問卷480份，回收問卷460份，有效問卷為430份，有效率89.6％，體育社團(tuán)大學(xué)生157人，占總?cè)藬?shù)的36.5％；非體育社團(tuán)大學(xué)生273人，占總?cè)藬?shù)的63.5％。

1.2研究方法

1.2.1文獻(xiàn)資料法

研究主要查閱的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫包括中國知網(wǎng)、Google學(xué)術(shù)搜索和讀秀學(xué)術(shù)庫；同時(shí)，為了獲取更多的相關(guān)資訊，研究分別在中國體育總局網(wǎng)站、中國政府網(wǎng)和新華網(wǎng)進(jìn)行進(jìn)一步的搜索，詳細(xì)閱讀其中關(guān)于高校體育社團(tuán)發(fā)展的相關(guān)內(nèi)容。

1.2.2問卷調(diào)查法

在文獻(xiàn)閱讀的基礎(chǔ)上，為了獲取第一手的實(shí)證數(shù)據(jù)，本研究采用問卷調(diào)查法，收集大學(xué)生參加體育社團(tuán)的基本狀況和大學(xué)生所獲得的社會(huì)支持狀況以及大學(xué)生身體健康狀況。

1.2.3對(duì)比分析法

在對(duì)問卷進(jìn)行整理和數(shù)據(jù)錄入的基礎(chǔ)上，研究采用統(tǒng)計(jì)分析軟件SPSS for Windows 17.0進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。分析采用獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)的方法分析參加體育社團(tuán)和不參加體育社團(tuán)大學(xué)生的體育鍛煉行為、所獲的社會(huì)支持和身體健康狀況上的差異，從而驗(yàn)證社會(huì)支持對(duì)體育社團(tuán)發(fā)展的影響作用。

2　結(jié)果與分析

表1　大學(xué)生所獲社會(huì)支持來源的差異

表2　大學(xué)生的鍛煉行為、健康狀況差異

從表1的分析可知，根據(jù)社會(huì)支持的來源體育社團(tuán)大學(xué)生和非體育社團(tuán)大學(xué)生在父母、教師、朋友和社會(huì)支持總分上有顯著性差異，且顯著好于非體育社團(tuán)大學(xué)生。社會(huì)支持是對(duì)個(gè)人處理生活、工作中所遇到的問題的一種潛在資源，這種支持一方面可以幫助個(gè)體解決自身的問題，同時(shí)可以促進(jìn)個(gè)體適應(yīng)社會(huì)[3]。還有學(xué)者的研究表明社會(huì)支持能夠促進(jìn)個(gè)體運(yùn)動(dòng)承諾，有利于個(gè)體堅(jiān)持體育鍛煉活動(dòng)[4]所獲得的社會(huì)支持對(duì)個(gè)體的體育鍛煉益處得到學(xué)者的認(rèn)可和驗(yàn)證，不管個(gè)體處于什么樣的狀態(tài)，獲得的社會(huì)支持水平狀況，只要社會(huì)支持增加，就會(huì)對(duì)個(gè)體產(chǎn)生一定的好處[5]。從本研究的分析來看，體育社團(tuán)大學(xué)生比非體育社團(tuán)打?qū)W生獲得了更多的社會(huì)支持。

從表2的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來看，體育社團(tuán)大學(xué)生在鍛煉行為（鍛煉時(shí)間、鍛煉頻率、鍛煉輕度、鍛煉堅(jiān)持）上存在顯著差異，相對(duì)于非體育社團(tuán)，體育社團(tuán)大學(xué)生鍛煉頻率高、鍛煉時(shí)間長、鍛煉強(qiáng)度大、鍛煉堅(jiān)持更持久、健康狀況更好。這說明體育社團(tuán)大學(xué)生在獲得良好的社會(huì)支持的基礎(chǔ)上，其體育鍛煉行為和健康水平要好于非體育

3　結(jié)論

相比較于非體育社團(tuán)大學(xué)生，體育社團(tuán)大學(xué)生獲得了更高水平的社會(huì)支持；在體育鍛煉行為（時(shí)間、頻率、強(qiáng)度和鍛煉堅(jiān)持）體育社團(tuán)大學(xué)生顯著好于非體育社團(tuán)大學(xué)生；大學(xué)生的健康狀況體育社團(tuán)大學(xué)生顯著好于非體育社團(tuán)大學(xué)生。由此可見體育社團(tuán)在高校體育管理中具有重要的地位。因此大學(xué)應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)更多地大學(xué)會(huì)參加體育社團(tuán)，通過體育社團(tuán)活動(dòng)激發(fā)大學(xué)生的體育鍛煉動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)大學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣，可以有效的提高大學(xué)生的身體和心理素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)

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作者簡(jiǎn)介：潘秀剛（1971—），男，漢，山東魚臺(tái)人，碩士，副教授，研究方向：體育教學(xué)與訓(xùn)練.

中圖分類號(hào)：G804.83

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：2095-2813（2015）04（c）-0163-02