王桂亮，鐘　虹

（1.江漢大學武漢語言文化研究中心，武漢430056；2.華中師范大學文學院，武漢430079）

漢語方言“了”類標記的分化及其成因——以山東昌樂話為例

王桂亮1，鐘虹2

（1.江漢大學武漢語言文化研究中心，武漢430056；2.華中師范大學文學院，武漢430079）

摘要：助詞“了”在山東昌樂話中的對應形式有“溜、嗹、咯”，其中“溜”與“了1”大致對應，能用在可能補語格式“V+C+溜”中；“咯、嗹”與“了2”大致對應，二者在表意和句類選擇上分工不同，“咯”側(cè)重對事態(tài)的客觀陳述，“嗹”側(cè)重表達對事態(tài)的強烈情感和確認態(tài)度。除了昌樂話，河南汝南和山東沂水、沂源、萊州等方言里“了2”對應形式也有兩個，還有些方言“了1”的對應形式也出現(xiàn)分化。造成方言“了”類標記出現(xiàn)語音形式分化的原因，包括兩個方面：一是某方言基于自身語法系統(tǒng)的需求，調(diào)節(jié)語法意義和語法形式對應關(guān)系趨向完善的內(nèi)部動力，二是普通話和方言、方言和方言之間接觸滲透帶來的異語語法成分的存亡競爭。方言“了”類標記讀音形式特別復雜，應重視方言語法系統(tǒng)的獨立性，不能根據(jù)某一種方言的情況來判定普通話“了”的分合。

關(guān)鍵詞：了；助詞；山東話；昌樂話；方言語法；語音形式；類型學

中圖分類號：H172.1

文章標識碼：A

文章編號：1006-6152（2015）06-0119-06

本刊網(wǎng)址在線期刊：http：//qks. jhun. edu. cn/jhxs

由于普通話的“了”只有一個讀音形式，運用結(jié)構(gòu)主義分析方法時，常常難以應對“了”極其復雜的分布狀態(tài)，至今漢語學界在“了”的分合問題上仍然歧見紛現(xiàn)，讓人莫衷一是。后來，有些學者把視線從普通話內(nèi)部轉(zhuǎn)移到方言上來，注意到方言里“了”類標記①會用不同的語音形式標記不同的語法意義，并且依據(jù)此類事實來判定“了”的分合，影響較大的是洪波和史冠新先生分別參照安徽廬江話［1］、山東臨淄話［2］里“了”類標記的情況提出的普通話“了”應該三分的看法。這種類比做法潛在的假設是方言和普通話的語法系統(tǒng)完全一致。然而，不同的語言（方言）始終處于變動發(fā)展過程中，漢語普通話和各地方言的實際發(fā)展很難同步，二者的客觀語法系統(tǒng)自然難以完全一致。因此，有必要從研究視角上抬高“方言”的地位，視為與普通話平等的“語言”來看待有關(guān)語法問題，或許能有更客觀的結(jié)論?；诖?，本文擬詳細考察山東昌樂話“了”類標記的使用情況，順便與其他方言里“了”類標記的分化情況加以比較，以期能有新啟發(fā)。

昌樂縣屬山東省中部濰坊市轄縣。錢曾怡等認為昌樂話屬于山東方言東區(qū)東濰小區(qū)（大致對應于膠遼官話區(qū)）［3］，而在《中國語言地圖集》（第2版）中則劃歸冀魯官話區(qū)［4］?？梢?，昌樂話地處山東方言東西兩區(qū)的交界地帶，很容易帶有過渡性特征。昌樂話的“了”類標記有三個語音形式——“溜、嗹、咯”。例如：“他吃溜飯咯（他吃了飯了）。|吃溜飯嗹（他吃了飯了）?”其中“溜”與“了1”大致對應，“咯、嗹”與“了2”大致對應。本文昌樂話語料主要取自昌樂縣中部的喬官鎮(zhèn)。

一、溜［liou0］

1.基本用法

昌樂話的“溜”一般用在句中動詞或形容詞后，表示動作完成或狀態(tài)實現(xiàn)?？傮w來看，基本用法與

普通話“了1”大致相同。不同的是，“溜”有時可用在反問句或祈使句的末尾，而“了1”不可以。例如：

（1）吃溜飯趕集去。（吃了飯去趕集。）

（2）著蜜蜂子蟄溜兩回咯。（被蜜蜂蟄了兩次了。）

（3）麥子黃溜就快割著咯。（麥子黃了很快就可以割了。）

（4）后日買溜新衣裳走親戚去。（等后天買了新衣服去走親戚。）

（5）小王上濰坊溜？（小王去了濰坊？）

（6）你給我吃干凈溜?。憬o我吃干凈！）

例（1）—（4）中“溜”的用法與“了1”類似：例（1）（2）中“溜”用在句中動詞后表示完成，例（3）中用在形容詞后表示狀態(tài)的實現(xiàn)，例（4）屬于將來時，句子表示在相對參照時間之前已經(jīng)完成的事件。例（5）是反問句，句末用“溜”更能強調(diào)對意外事實的驚訝或遺憾；例（6）祈使句末尾用“溜”，句子的表意和語氣都更強硬，帶有很強的指令役使意味。另外，答話時也可用在句末，如“吃嗹？——吃溜，你呢？”這里“吃溜”應是口語里“吃溜飯咯”省略賓語的情況。

如果表示對已然事實的否定要用“沒”，“溜”不再出現(xiàn)，例如：

（7）吃溜飯咯。（肯定）——沒吃飯。（否定）

如果表示對已然事實的疑問，常在句末加“啊沒”，例如：

（8）吃溜飯啊沒？

“溜”也可用在“V+溜+C（方所）”中，相當于方位介詞“到、在”等。例如：

（9）a.撩溜水里咯。（丟到水里了。）|b.掛溜墻上咯。（掛在墻上了。）

在“V+溜+C（方所）”的否定式中“溜”可有可無，出現(xiàn)時有突顯方所補語的作用，這與“了1”的用法不同。例如：

（10）沒掉地上，掉溜飯桌子上咯。（沒掉地上，掉在飯桌上了。）

2.“V+C+溜”

與“了1”不同，“溜”還可用在可能補語格式“V+ C+溜”中。普通話“看得見、上得去、說得清、信得過”在昌樂話中的對應說法為“看著溜、上去溜、說清溜、信住溜”；否定式與普通話一致，都是“V+不+ C”（例如“挎不動、拿不住”）；疑問式為“V+C+溜啊不”，普通話中“看得見看不見（看得見嗎）？|上得去上不去（上得去嗎）？”在昌樂話中的對應說法為“看著溜啊不？|上去溜啊不？”由于“溜”還是實現(xiàn)體標記，“V+C+溜”格式在昌樂話中就有歧義，這可通過替換來檢驗：如果是表示實現(xiàn)或完成，通常用“V+C+咯”格式，相應的疑問式是“V+C+咯啊沒”，其中“咯”不能替換為“溜”，“沒”不能替換為“不”，若能替換就是可能補語格式。

另據(jù)觀察，昌樂話中“V+C+溜”常與“還、就”配合，一般有前提條件句充當分句，傳遞出“出乎意外”的夸張意味，例如：

（11）恁說囊么沉底個筐子，他還挎動溜。（你說那么重的個筐子，他竟然能挎動。）

（12）張么大底個饅頭，他就吃上溜。（這么大的個饅頭，他竟然能吃完。）

如果是反問句，通常出現(xiàn)“會”，例如：

（13）囊么沉底個筐子，他會挎動溜？（那么重的筐子，他能挎動嗎？）

與附近臨朐話的情況比較，兩地所用格式一致，只是具體的補語用詞不同或句末語氣詞的讀音有差異。根據(jù)錢曾怡先生等調(diào)查［5］，“看得見、信得過”在臨朐話為“看見了、信著了”，相應疑問式為“V+C+了［liou0］啊吧”②。另據(jù)張樹錚調(diào)查，昌樂附近的壽光話中“了［l?0］”可以表示可能，相當于北京話作可能補語的“得了”，否定式為“V不了（“了”重讀）”［6］。昌樂話也有類似說法，但具體情況不盡相同，例如：

（14）還干動溜活，不給子女添麻煩。（還能干得動活，不給子女添麻煩。）

（15）吃不了底吃，哈不了底哈，日子越過越好咯。（吃不完的吃，喝不完的喝，日子越過越好了。）

（16）老牛干不了活，喘不了氣咯，就等死咯。（老牛干不動活，喘不動氣了，就等著死了。）

李宗江認為普通話“V得了1”表示動作V實現(xiàn)“了”這一結(jié)果的可能性，可省略中間的成分變?yōu)閯咏Y(jié)式述補結(jié)構(gòu)；“V得了2”表示動作V實現(xiàn)的可能性，不能省掉中間成分［7］。昌樂話例（14）中“溜”單獨出現(xiàn)在表可能的句中更像是“V+C+溜”格式中有時省略補語造成的，而且動詞前一般需添加“能”凸顯可能義，壽光話的情況是否也如此待驗證。從讀音來看，例（14）中“溜”與體標記讀音相同，意義更虛化，整個結(jié)構(gòu)與“V得了2”更接近，按說是不能省略中間成分的，昌樂話偏偏相反，這使得“V溜”有歧義，因此昌樂話一般用“能干動溜活”來表達。特別注意的是昌樂話“不了”中“了”讀音［li?213］，與普通話接近，結(jié)合李宗江的研究來看［7］，例（15）屬于“V得了1”的否定，例（16）屬于“V得了2”的否定，這完整保留了“V得了”的歷史演化實例。從上述情

況來看，昌樂話的這種表達可能的句式處于萎縮狀態(tài)，基本只保留在一些特定用例中，總體來看，可能義表達向普通話靠攏，已經(jīng)主要由詞匯成分“會、能”等承擔。

通過比較來看，昌樂話的“溜”與臨朐話“了［liou0］”、壽光話“了［l?0］”主體語法功能接近，只是語音形式和細微處的發(fā)展趨勢有差別。

二、咯［lu?0］、嗹［li?0］

昌樂話的“咯”和“嗹”通常都只能用在句末，與普通話事態(tài)助詞“了2”大致對應，但二者的具體分工不同。

1.咯［lu?0］

“咯”用來客觀地表述事件已經(jīng)完成，兼有對已然事態(tài)的確認語氣，通常只出現(xiàn)在陳述句末、肯定祈使句末并且不能省略。與“了2”不同，“咯”不能用在否定祈使句末、疑問句末等位置。例如：

（17）a.活干完咯，歇歇吧。（干完活了，歇一歇吧。）

b.水燒開咯，白添柴火嗹。（水燒開了，別添柴火了。）

（18）a.早割溜棒槌子咯，恁看那北坡空蕩蕩底。（早割完玉米了，你看北坡空蕩蕩的。）

b.喝溜喜酒咯，辦事還剛麻利。（喝了喜酒了，辦事還真快。）

（19）a.那輛車子他推走咯，恁白找嗹。（那輛車子他推走了，你別找了。）

b.快攆訖，恁家底牛跑咯。（快追去，你家的牛跑了。）

（20）a.哈酒咯，大爺！等煞煞兒再炒菜。（喝酒了，大爺！等會兒再炒菜。）

b.把褂子上底灰抖巴咯！（把褂子上的灰抖掉了?。?/p>

例（17）表示“干完活、燒開水”已經(jīng)實現(xiàn)并用“咯”加以強化確認；例（18）表示“割棒槌子、喝喜酒”已經(jīng)實現(xiàn)并用“咯”加以強化確認；例（19）表示“推走、逃跑”已經(jīng)實現(xiàn)并用“咯”加以強化確認。例（20）都是肯定祈使句，句末的“咯”不能換用“嗹”，而例（17b）“白添火嗹”和例（19a）“白找嗹”是表否定勸阻的祈使句，“嗹”不能換用“咯”。

我們注意到，昌樂城區(qū)或靠近濰坊市區(qū)的地方受普通話影響大多已使用“了2［l?0］”，各地的年輕人也更常使用“了2”。例（17）—（20）的“咯”都可替換成“了2”，表意沒什么變化。徐晶凝認為普通話時體標記詞“了2”正在向情態(tài)標記發(fā)展，可以看成是語氣助詞的邊緣成員［8］。昌樂話的“咯”有時候時體意義的表達變得很模糊，例如“有溜錢就不一樣咯”。這里“咯”的時體意義很弱，主要是表達對事態(tài)的肯定性評判語氣?？梢哉f，“咯”與“了2”的情況很接近，也有向情態(tài)標記發(fā)展的趨勢。這也在一定程度上為近年來“咯”被“了2”快速替換提供了前提條件。

2.嗹［li?0］

“嗹”通常只用在疑問句末、否定祈使句末尾（例（17b）、例（19a））和表強烈感嘆的句子末尾，側(cè)重表達對已然事態(tài)的強烈情感態(tài)度，與“了2”的部分用法類似。再舉幾個用在感嘆句的實例：

（21）那個顏色著暗嗹?。莻€顏色太暗了?。?/p>

（22）這菜剛鮮亮嗹!（這菜太新鮮了！）

（23）今每冷死嗹?。ń裉靸鏊懒耍。?/p>

“著”和“剛”是昌樂話里表極性程度的副詞［9］，例（21）用“嗹”強化對顏色暗的程度遠超預期的感嘆，例（22）用“嗹”強化對新鮮程度遠超預期的感嘆；例（23）屬于極性程度副詞做補語的形容詞謂語句，用“嗹”表示對冷的程度遠超預期的強烈感嘆?！皢觥痹趧釉~謂語句后，強化了對已然事態(tài)的主觀評判語氣。例如：

（24）等恁覺乎，人家偷牛底早就跑遠嗹?。ǖ饶惆l(fā)覺，人家偷牛的早就跑遠了?。?/p>

（25）你看你不好好拿著，掉（溜）地上嗹?。憧茨悴缓煤媚弥舻降厣狭耍。?/p>

例（24）用“嗹”表示小偷已經(jīng)跑遠了，同時強化了為時已晚的遺憾語氣；例（25）用“嗹”表示東西已經(jīng)掉到地上了，同時強化了對“掉東西”的責怨語氣。

3.“嗹”和“咯”的分工及成因

昌樂話的“嗹”和“咯”在語義側(cè)重和表達傾向上大致互補：“咯”多用于一般的陳述句中，故側(cè)重客觀陳述事實或傳達偏向積極的意義，而“嗹”則側(cè)重表達更為強烈的情感態(tài)度，有時過于強烈反而帶有遺憾、貶斥的消極意味。再如：

（26）a.他倆人這剛熟和咯。（他們倆現(xiàn)在很熟悉了。）

b.他倆人這剛熟和嗹?。ㄋ麄儌z現(xiàn)在太熟悉了?。?/p>

例（26a）“剛熟和咯”只是對他們倆熟悉程度已經(jīng)變化的事實性陳述，而例（26b）“剛熟和嗹”常附帶有說話人對他們倆變得“過于熟悉”而超出預期

的負面看法。這在相當于普通話表示順序義的“NP+了”句式中對比尤為明顯，例如：

（27）a.谷雨咯，天越來越暖和咯。（谷雨了，天越來越暖和了。表示情況變好了的積極意義）

b.谷雨嗹，還沒點豆子唻。（谷雨了，還沒種黃豆。表示種黃豆的時間遲了的消極意義）

（28）a.大學生咯，真不簡單！（表示對已經(jīng)成為大學生的贊美。）

b.大學生嗹，還沒個正經(jīng)。（表示對不符合大學生行為的貶斥。）

綜合來看，昌樂話的“嗹”和“咯”都能用在句末，但在句類的選擇和表意上各有分工，可以把二者與普通話“了2”的大致句法對應關(guān)系總結(jié)為下表：

陳述句　疑問句　感嘆句了2咯嗹位置句末句末句末++ —+ —+祈使句+肯定類否定類+ —+

可見，昌樂話是用“咯、嗹”兩個讀音形式分擔了大致相當于普通話“了2”的功能。與之相應，“咯”注重對事態(tài)的客觀陳述，“嗹”則側(cè)重表達對事態(tài)的強烈情感和確認態(tài)度。

那么，為什么昌樂話需要對這兩種意義進行形式區(qū)分呢？據(jù)已有研究，區(qū)分現(xiàn)實（realis）和非現(xiàn)實（irrealis）是人們認識和把握事件的重要區(qū)分方式，對現(xiàn)實事件而言，還需要對其真實性加以不同程度的確證，這些認識都會在語言的時間表達方式上有所體現(xiàn)［10］。據(jù)此，鄒海清從事件現(xiàn)實性的程度差異和確證度的關(guān)聯(lián)出發(fā)，提出普通話“了2”的語法意義可概括為“側(cè)重于表現(xiàn)事態(tài)現(xiàn)實性的變化義”和“側(cè)重于表現(xiàn)事態(tài)真實性的確認義”兩種［11］，這一重新概括簡潔明了，克服了以往各種說法的不足。根據(jù)本文理解，把鄒文對相應句法表現(xiàn)的分析對應到不同句類上，結(jié)果發(fā)現(xiàn)前一種語法意義可對應于一般陳述句和肯定祈使句等，后一種語法意義可對應于特定的感嘆句、疑問句、否定祈使句和受限制的陳述句等。昌樂話“咯”和“嗹”的語法意義和句法分工與鄒文對“了2”的分析有著很好的對應關(guān)系。換句話說，昌樂話的“咯”側(cè)重表現(xiàn)事態(tài)的現(xiàn)實性，“嗹”側(cè)重表現(xiàn)對現(xiàn)實事態(tài)的主觀確認態(tài)度?？梢姡龢吩捯呀?jīng)用不同的語音形式來標記人們對事件現(xiàn)實性和真實性的認知區(qū)分。與普通話只有一種讀音形式相比，二者實際上處在不同的發(fā)展狀態(tài)上了。

三、漢語其他方言“了”類標記的分化情況

與普通話“了”只有一個讀音形式不同，各地方言里“了”類標記在句中和句末讀音不同的情況特別常見。據(jù)《漢語方言地圖集（語法卷）》第064圖，以“他來了a三天了b”為代表例句的方言分布在山西全部、陜西中北部、河北中部、河南北部、山東中西部、江蘇南部、浙江北部、江西大部、湖南西部和南部、廣東大部、廣西大部等廣大區(qū)域［12］。但像昌樂話“了2”再次出現(xiàn)分化的情況尚不多見。目前來看，河南汝南話的情況極為類似。據(jù)張寶勝調(diào)查，汝南話（中原官話陳蔡片）“了”類標記有三個，相當于“了1”的是［liɑu0］（例（29）），相當于“了2”的有［l?0］（例（31））和［l?0］（例（30）），讀［l?0］時單純陳述客觀事實，屬于行域（現(xiàn)實的行為和行狀），讀［l?0］時屬于言域（用以實現(xiàn)某種意圖的言語）［13-14］。例如：

（29）他前幾天買了一輛新車（［liɑu0］）。③

（30）他閨女學習可好，今年考上北大了（［l?0］）。④

（31）你知道唄，他閨女學習可好，今年考上北大了（［l?0］）。

有些方言中句末的“了”也有兩種讀音，只是其中一種讀音與“了1”相同，另一種則不同。這種情況見于山東沂水、沂源、萊州等地。例如（以下例句均轉(zhuǎn)引自高曉虹［15］）：

（32）沂水：她也說開嘮，也作嘮一個詩。|碗叫我打囒。

（33）沂源：他來嘮好幾天嘮。|他早就來囒。

（34）萊州：桑樹知道以后就長氣啦，最后氣得破嘍肚子啦。|接著就天開云散嘍。

根據(jù)高曉虹的梳理材料，沂水和沂源的“嘮”用來表示“客觀的敘述”，“囒”則“往往表示強烈的語氣”，沂水方言里還帶有“遺憾、可惜或不可復得的意思”；萊州的“嘍”用來表示“客觀的敘述”，“啦”則“往往表達一種意外、感嘆”［15］。鑒于以上調(diào)查材料尚不夠精細，目前尚難以確定各地出現(xiàn)分化的原因是否完全一致。但至少表明，昌樂話“了”類標記一分為三的情況不是孤立的。

此外，有學者注意到某些方言“了1”的對應形式也有分化，如河北魏縣［16］和河南林州［17］、安陽［18］等地方言。這樣一來，方言“了”類標記和普通話

“了”的對應關(guān)系就更加復雜了。進而言之，若繼續(xù)根據(jù)某一方言的情況來判定普通話“了”的分合就只能出現(xiàn)歧見紛現(xiàn)的局面。因此，最好用平等的眼光看待普通話和方言，從“整體漢語”出發(fā)，視之為處于不同發(fā)展階段的語言現(xiàn)象，以免盲目類比而導致莫衷一是。

四、方言“了”類標記分化的可能動因

1.系統(tǒng)內(nèi)形義關(guān)系調(diào)整促成語音形式分化

任何語言的語法系統(tǒng)都是不自足的，總是存在著某些語法形式的缺位，這促使語言自身根據(jù)需要進行補位和系統(tǒng)整合，以實現(xiàn)語法系統(tǒng)的勻整和諧。具體到形義對應關(guān)系來說，一種語言總是盡力由形式和意義不完全對應的非理想狀態(tài)調(diào)整為一一對應的理想狀態(tài)。就普通話而言，通常認為“了”是以一種讀音形式對應不同的功能和意義（一對多），這顯然不是理想的對應狀態(tài)，留有調(diào)整空間。實際上，郭小武發(fā)現(xiàn)普通話口語中“嘞、嘍”都屬于“了2”的變韻形式，其中“嘞lei”側(cè)重“表達肯定、認可或終于如愿的語氣”，如“下車嘞！”，“嘍lou”表示“向別人宣布情況有所改變的消息”或“情況有所改變的假設”，如“水開嘍！”［19］另外，高曉虹也注意到威妥瑪《語言自邇集》記錄了類似現(xiàn)象：老北京話句尾“咯”（現(xiàn)已經(jīng)消失）“往往帶有比較強烈的語氣”，“了”則沒有［15］。這表明，普通話口語或老北京話里的情況有所不同，可能已經(jīng)出現(xiàn)了往理想化對應狀態(tài)發(fā)展的趨勢。

放開思路，方言實際上也是語言，有著自身的獨立性和系統(tǒng)性，也會不斷自我調(diào)整，滿足方言群體日益精細的表達要求。就漢語方言而言，《漢語方言地圖集（語法卷）》第064圖中以“他來了a三天了b”為代表例句的方言點則已經(jīng)采用不同的語音形式對應不同的功能和意義［12］，以求更符合一一對應的理想狀態(tài)，這是方言語法系統(tǒng)自我調(diào)整功能的具體表現(xiàn)，這種自我調(diào)整的過程必然是與普通話不同步的，調(diào)整的結(jié)果自然就不可能完全一一對應了。昌樂話的“溜”與“了1”不能完全對應，“咯、嗹”分工承擔了大致相當于“了2”的功能，這是昌樂話基于表意需求來主動調(diào)整完善自身語法系統(tǒng)的必然結(jié)果。河南汝南和山東沂水、沂源、萊州等地的類似分化情況，自然也離不開各地方言自我完善的內(nèi)在需求。

2.方言接觸滲透導致的異語語法成分競爭

語言接觸是語言演變的重要外部原因，方言中“了”類標記形成和演變過程中免不了受到來自普通話和方言、方言和方言之間接觸滲透的影響。根據(jù)高曉虹和本文補充統(tǒng)計，目前山東方言“溜、嗹”的使用情況大致是：德州、寧津、無棣、臨朐、樂陵等地用“溜”，淄博、無棣等地⑤用“嗹”，壽光⑥［20］、沂水、沂源、博興等地［15］用與“嗹”接近的“囒”。這些地點都在山東中西部地區(qū)，與冀魯官話有密切關(guān)系。從與“溜、嗹”的地域分布對應來看，昌樂話與冀魯官話的關(guān)系更密切。這從山東歷史上的移民情況也可得到印證。明朝時，山東中西部地區(qū)曾因戰(zhàn)爭和疾病人口急劇減少，政府被迫從山西洪洞［21］和河北棗強［22］等人口富余地區(qū)向該地區(qū)大量移民。昌樂和上述地點都在該移民區(qū)域內(nèi)，因此有著同樣的移民來源。同樣的移民來源自然容易造就方言使用上的較大一致性。換句話說，昌樂等地“溜、嗹”的地理分布情況也是該地區(qū)歷史移民來源一致性的“方言化石”。當然，“溜、嗹”是否屬于移民來源地的方言遺跡尚需更全面深入的研究才能確認。

當下最為普遍的接觸是普通話推廣帶來的普方之間表示相同語法意義成分的競爭現(xiàn)象。昌樂城區(qū)或靠近濰坊市區(qū)的地方受普通話影響大多已使用“了2”，特別是年輕人大多不再使用老派的“咯”，這可以說是新一輪的成分替換過程。類似這樣的大規(guī)模動態(tài)接觸過程正是觀察方言接觸的鮮活樣本，值得今后的方言語法調(diào)查特別關(guān)注。

五、結(jié)語

關(guān)于漢語方言語法的差別，汪國勝先生曾指出“跟普通話比較，南方方言差異相對明顯，容易發(fā)現(xiàn)‘特殊’；北方方言往往表面上不容易看出差異，相對來說難以發(fā)現(xiàn)問題，這就特別需要關(guān)注細節(jié)，從深層次上多加觀察”［23］。昌樂話屬于北方方言，與普通話的差異就需要從細節(jié)上去深入觀察。類似昌樂話“了”類標記的情況不是孤立的，今后在調(diào)查單點方言語法現(xiàn)象時，重視方言語法系統(tǒng)的相對獨立性，在透視語法細節(jié)的基礎上，與其他方言中的類似情況加以橫向比較，有助于加深對漢語方言乃至包括普通話在內(nèi)的“整體漢語”的認識，揭示出普通話和北方方言之間“大同小異”的系統(tǒng)性差別。

注釋：

①本文統(tǒng)稱方言里“了1”和“了2”對應形式為“了”類標記。

②臨朐方言的情況來自錢曾怡等《臨朐方言簡記》，參見《錢曾怡漢語方言研究文選》（2008：205）。

③轉(zhuǎn)引自張寶勝［13］。

④例（30）（31）均轉(zhuǎn)引自張寶勝［14］。

⑤高曉虹（2010）認為“嗹”可能由“唡［1ia］”進一步弱化變來，“囒”由“啦［1a］”弱化變來，我們認為“囒［1?］”很可能是“嗹［1i?］”丟失介音成分造成的，因為二者都屬于韻母鼻音化的情況，談不上弱化。

⑥張樹錚《壽光方言志》（1995）標音為“囒［1?］”，張樹錚（1995）記錄壽光話相當于“了2”的為“嗹連［1??］”，兩處記音略有出入。

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責任編輯：劉伊念

（Email：lynsy@ jhun. edu. cn）

作者簡介：王桂亮，男，山東昌樂人，江漢大學武漢語言文化研究中心講師；鐘虹，女，江西贛州人，華中師范大學文學院博士生。

基金項目：國家社會科學基金項目“現(xiàn)代漢語事件表述中的時間量研究”（11BYY086）；江漢大學科研啟動經(jīng)費資助項目“漢語方言完成體標記的類型和特征研究——兼與武漢方言完成體比較”（14011）

收稿日期：2015 - 05 - 17

DOI：10.16388/j.cnki.cn42-1843/c.2015.06.016