侯敏

一個(gè)班集體的發(fā)展，離不開教師和學(xué)生的共同努力，為了促進(jìn)15級5班的發(fā)展，我把班上37個(gè)學(xué)生分成六組，讓六個(gè)組之間互相競爭，以此促進(jìn)班級的發(fā)展。要做到以小組競爭促進(jìn)班級發(fā)展，需要注意以下幾點(diǎn)：

一、平衡分組

每個(gè)小組的成員分配必須考慮到以下幾個(gè)因素。

1.需要文理搭配，每個(gè)組都需要有文科優(yōu)生和理科優(yōu)生各一名，這樣才能帶動(dòng)整個(gè)小組成員均衡學(xué)習(xí)。

2.需要搭配不同學(xué)習(xí)層次的學(xué)生，即A、B、C段的學(xué)生，讓優(yōu)生帶動(dòng)中等生，中等生帶動(dòng)差生。

3.在分組時(shí)，各個(gè)組之間盡量分平衡，讓他們勢均力敵，便于競爭，如果分組時(shí)有的組太強(qiáng)勢，有的組太弱勢，都不利于以后的小組競爭。

二、樹立本組目標(biāo)，力爭班級第一組

在分組完成后，讓每個(gè)組的成員都設(shè)計(jì)本組的目標(biāo)、口號，完成本組成員基本情況表，這個(gè)表中包括每個(gè)成員的愛好特長、上期末的考試成績、本期的學(xué)習(xí)目標(biāo)等。每個(gè)組把本組的目標(biāo)口號設(shè)計(jì)好后，寫在一張花瓣紙上，以后貼在班級的墻上。我班上有六個(gè)組，六個(gè)花瓣代表六個(gè)組，中間是寫著班級口號的花蕊，讓六個(gè)組齊心協(xié)力，共創(chuàng)15級5班的佳績！

三、選擇好組長

在每個(gè)組中，需要一只領(lǐng)頭羊，這個(gè)領(lǐng)頭羊的作用十分關(guān)鍵，他的作用在于帶領(lǐng)整個(gè)小組的成員朝著目標(biāo)前進(jìn)，并協(xié)調(diào)好組內(nèi)組外的事情。這個(gè)組長的人選需要有良好的成績、較高的責(zé)任心、強(qiáng)烈的班集體榮譽(yù)感和比較好的人際關(guān)系。組長選擇好后還需要培訓(xùn)，而且需要不定期的培訓(xùn)。

四、較為完善的小組激勵(lì)機(jī)制

在分好小組，確定好組長，制定好小組目標(biāo)后，就需要一套較為完善的小組激勵(lì)機(jī)制，這套激勵(lì)機(jī)制對小組競爭起著促進(jìn)的作用。在我們班上，每個(gè)組長都有一張小組成員表，上面以表格的形式讓組長記錄著每個(gè)小組成員在每個(gè)周的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面的表現(xiàn)。每兩個(gè)周評選一次小組最佳組員和落后組員，由學(xué)生自己管理的班級費(fèi)用來對最佳組員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，而落后組員則需要由最佳組員安排一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)讓他做。并且把每周的結(jié)果也在班上的小組大比拼欄上公示出來，讓每個(gè)組成員加以勉勵(lì)！

此外，在值周班長那兒，有一張每個(gè)組的總表，記錄著每個(gè)組每周的情況。其中包括：衛(wèi)生情況、違紀(jì)情況、學(xué)習(xí)情況等，每個(gè)小組成員違紀(jì)都會記錄在本組的情況上，每兩個(gè)星期評出優(yōu)秀小組和落后小組，及時(shí)通報(bào)在小組大比拼欄上。并且及時(shí)對優(yōu)秀小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對落后小組組長進(jìn)行教育，對落后小組的每個(gè)成員進(jìn)行體育鍛煉懲罰。而不管是獎(jiǎng)勵(lì)方式還是懲罰方式都必須不時(shí)變換，讓學(xué)生換換口味，覺得新鮮。這樣才能使這個(gè)激勵(lì)機(jī)制得到

延續(xù)。

編輯 薄躍華endprint