李衛(wèi)

摘 要：在新課改的環(huán)境下，舊的教學(xué)體制正在被一點(diǎn)點(diǎn)淘汰，初中物理高效課堂備受關(guān)注。因此初中物理高效課堂的構(gòu)建十分必要，需要學(xué)生的積極配合、教師的引導(dǎo)和一些有效的教學(xué)方法。

關(guān)鍵詞：初中物理；高效課堂；方法

一、高效課堂的含義

高效課堂與傳統(tǒng)的教學(xué)方法不同，它是一種新型的教學(xué)方法，它更注重學(xué)生在課堂上吸收了多少知識(shí)，而不是教師講了多少知識(shí)。高效課堂更關(guān)心的是知識(shí)是否被學(xué)生吸收并且運(yùn)用，以最少的時(shí)間、精力和物力，取得最好的教學(xué)成果。體現(xiàn)高效課堂有以下兩個(gè)方面：（1）課堂效率最大化。這是指學(xué)生在課堂上能夠受益的知識(shí)量的大小。表現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)、課堂容量等。（2）課堂效益最大化。這是指在課堂上學(xué)生受到教學(xué)影響的積極程度。表現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣和自身愛好等等。

二、構(gòu)建初中物理高效課堂的作用

構(gòu)建初中物理課堂在學(xué)生掌握到課堂上所講的知識(shí)的同時(shí)，還要積極引導(dǎo)學(xué)生能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)課堂知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的興趣。構(gòu)建物理高效課堂對(duì)于學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)有很大的幫助，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高也有很大的作用。具體作用總結(jié)有：（1）在初中物理高效課堂上，要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，改善教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考問題，構(gòu)建高質(zhì)量的課堂。（2）要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)物理的興趣，以學(xué)生為中心，使學(xué)生真心喜歡物理課程。

三、構(gòu)建初中物理高效課堂教學(xué)的方法

1.在物理高效課堂上組織學(xué)生以小組的形式探討問題

在以小組探討問題的過程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，表達(dá)自己的想法，有利于學(xué)生自身的發(fā)展，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，有利于提高課堂效率。

2.通過情境教學(xué)提高課堂效率

教師通過自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)理念，以實(shí)驗(yàn)操作、動(dòng)作模擬等形式來傳授教學(xué)內(nèi)容，這些形式能夠很好地帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。這樣做學(xué)生會(huì)覺得很好玩、很有趣，會(huì)積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)物理知識(shí)。

3.初中物理高效課堂生活化

在生活中會(huì)發(fā)現(xiàn)很多物理的身影。教師可引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)生活中的一些物理現(xiàn)象，也可以通過一些設(shè)備來顯示，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的物理現(xiàn)象，并對(duì)這一現(xiàn)象的分析，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。

總之，在新課改的大環(huán)境下，初中物理高效課堂的構(gòu)建十分重要，只有師生之間共同努力，才能構(gòu)建一個(gè)真正的初中物理高效課堂。

參考文獻(xiàn)：

羅海東.關(guān)于初中物理高效課堂的探索與實(shí)踐[J].教育教學(xué)論壇，2014（25）.

編輯 韓 曉