文/袁金慧 曾曉強(qiáng)

用“中國(guó)夢(mèng)”推進(jìn)大學(xué)生的理想信念教育

文/袁金慧 曾曉強(qiáng)

習(xí)近平關(guān)于“中國(guó)夢(mèng)”的論述是馬克思主義理想信念與中國(guó)當(dāng)代實(shí)際相結(jié)合的產(chǎn)物，具有豐富的內(nèi)涵，而理想信念是當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的核心內(nèi)容，兩者之間存在著價(jià)值觀的一致性。因此，我們應(yīng)從思想引領(lǐng)、文化培養(yǎng)、實(shí)踐行動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)化等多方面強(qiáng)化大學(xué)的理想信念教育，實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)的有機(jī)結(jié)合。

中國(guó)夢(mèng)；思想政治教育；理想信念教育；大學(xué)生

一、論“中國(guó)夢(mèng)”及大學(xué)生理想信念教育的內(nèi)涵及關(guān)系

(一)“中國(guó)夢(mèng)”的科學(xué)內(nèi)涵

中國(guó)夢(mèng)的主旨是“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”，復(fù)興的基礎(chǔ)和前提，包括經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)等多方面的發(fā)展，沒(méi)有這些方面的發(fā)展，就無(wú)復(fù)興可言。

中國(guó)夢(mèng)的基本內(nèi)涵是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。“國(guó)家富強(qiáng)”體現(xiàn)的是中國(guó)夢(mèng)的大國(guó)特色，黨的十八大描述了我國(guó)到2020年的目標(biāo)，經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比2010年翻一番，科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)，進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家行列，人民民主不斷擴(kuò)大，文化軟實(shí)力顯著增強(qiáng)?！懊褡逭衽d”體現(xiàn)的是中國(guó)夢(mèng)的文明特質(zhì)。中國(guó)是一個(gè)有著悠久歷史文化的國(guó)家，要繼續(xù)傳承這種文明，黨和國(guó)家就必須不斷發(fā)展政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)，堅(jiān)定不移的推進(jìn)“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)?！叭嗣裥腋！笔侵袊?guó)夢(mèng)和諧特質(zhì)的體現(xiàn)，黨的十八大報(bào)告提出:確保到2020年實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)，人民生活水平全面提高，基本公共服務(wù)均等化，教育現(xiàn)代化基本實(shí)現(xiàn)，收入分配差距縮小‘社會(huì)保障全面覆蓋，住房保障體系基本形成，實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。

(二)大學(xué)生理想信念教育的內(nèi)涵

大學(xué)生理想信念教育是指高校教育工作者用科學(xué)的理論對(duì)大學(xué)生施加有目的、有計(jì)劃、有組織的影響,使他們樹(shù)立起社會(huì)主義理想信念的教育實(shí)踐活動(dòng)。

對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育最主要的是提高他們的思想政治素質(zhì)，樹(shù)立堅(jiān)定的理想信念。思想政治素質(zhì)是大學(xué)生素質(zhì)中最重要的素質(zhì)，而社會(huì)主義理想信念又是思想政治素質(zhì)的靈魂，只有樹(shù)立堅(jiān)定的社會(huì)主義理想信念，才能形成良好的思想政治素質(zhì)。大學(xué)生正處于人生觀、世界觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵期，是否具有堅(jiān)定正確的理想信念不僅關(guān)系到其自己的前途命運(yùn)，直接關(guān)系到黨和國(guó)家的美好未來(lái)。社會(huì)主義理想信念教育在思想政治教育中占有重要地位，是思想政治教育的核心內(nèi)容，是大學(xué)生思想政治教育的重要任務(wù)。

(三)“中國(guó)夢(mèng)”與大學(xué)生理想信念教育之間的關(guān)系

“中國(guó)夢(mèng)”是全體中國(guó)人的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)為大學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想提供了機(jī)遇，祖國(guó)強(qiáng)大、經(jīng)濟(jì)繁榮、社會(huì)安定，才能為大學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，才能實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的個(gè)人理想。大學(xué)生也是“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)踐主體，大學(xué)生個(gè)人夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)直接關(guān)系到“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)。大學(xué)生是國(guó)家和名族的希望，是社會(huì)建設(shè)的主力軍，是實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的中堅(jiān)力量。大學(xué)生的理想信念如何，直接關(guān)系到黨的事業(yè)和社會(huì)主義建設(shè)的成敗。因此，必須通過(guò)價(jià)值觀的引導(dǎo)，把大學(xué)生的理想信念引到實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”道路上去，成為中國(guó)夢(mèng)的踐行者。

二、用“中國(guó)夢(mèng)”推進(jìn)大學(xué)生理想信念教育的路徑

(一)堅(jiān)持思想引領(lǐng)，完善思想育人

將“中國(guó)夢(mèng)”的基本內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)貫穿課堂教學(xué)的始終，貼近大學(xué)生的生活實(shí)際、認(rèn)知能力和接受特點(diǎn)，用大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的教學(xué)內(nèi)容和傳播方式。重點(diǎn)做好“中國(guó)夢(mèng)”與個(gè)人成長(zhǎng)的結(jié)合點(diǎn)，根據(jù)大學(xué)生的思想、心理、行為等特征進(jìn)行有針對(duì)性的教育，解決好學(xué)生的環(huán)境適應(yīng)與行為養(yǎng)成、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與思維發(fā)展、職業(yè)定位與發(fā)展方向、社會(huì)責(zé)任與使命、意識(shí)等問(wèn)題。因此，應(yīng)在課堂教育教學(xué)中有意識(shí)地滲透“中國(guó)夢(mèng)”相關(guān)的內(nèi)容，切實(shí)有效地開(kāi)展思想教育，將中國(guó)夢(mèng)密切聯(lián)系到學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)生活中，使中國(guó)特色社會(huì)主義理論通過(guò)教育深入到大學(xué)生心中。

(二)加強(qiáng)校園文化，實(shí)現(xiàn)文化育人

樹(shù)立大學(xué)生理想信念的同時(shí)，學(xué)校應(yīng)開(kāi)展形式多樣的文化活動(dòng)，以“中國(guó)夢(mèng)”為主題的征文比賽、主題演講、文藝匯演、學(xué)術(shù)講座等活動(dòng)。創(chuàng)造出一批在學(xué)生中有影響力的文化作品，唱響校園文化主旋律，為大學(xué)生成長(zhǎng)成才營(yíng)造一種積極向上的精神氛圍。還可以開(kāi)展一些優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選、感動(dòng)人物評(píng)選、座談研討等教育活動(dòng)，發(fā)揮先進(jìn)典型的引領(lǐng)示范作用，形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的良好風(fēng)氣。以此來(lái)激發(fā)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷，促使當(dāng)代大學(xué)生從感性認(rèn)識(shí)上升到理想認(rèn)識(shí)，并內(nèi)化為精神動(dòng)力，轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)，讓優(yōu)秀的校園文化在大學(xué)生理想信念教育中發(fā)揮重要作用。

(三)提供實(shí)踐平臺(tái)，堅(jiān)持實(shí)踐育人

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，要想有效提高理想信念教育的力度和深度，就必須將抽象的理論內(nèi)化，形成自己的思想，通過(guò)外化轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是促使大學(xué)生理想信念從形成到成熟最直接、最有效的方法。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)該積極主動(dòng)的把“中國(guó)夢(mèng)”和大學(xué)生理想信念教育結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)大學(xué)生應(yīng)用馬克思主義立場(chǎng)和觀點(diǎn)去分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)，使他們充分體會(huì)到自己肩負(fù)的歷史使命和重大責(zé)任，從而樹(shù)立正確的理想信念，成為社會(huì)有用之才，努力實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

[1]張爍.習(xí)近平在參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)強(qiáng)調(diào)：承前啟后 繼往開(kāi)來(lái) 繼續(xù)朝著中華民族偉大復(fù)興目標(biāo)奮勇前進(jìn)[N].人民日?qǐng)?bào)，2012-11-30(01)

[2]習(xí)近平.在第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議上的講話(huà)[N].人民日?qǐng)?bào),2013-03-18.

[3]姚曉宏.中國(guó)夢(mèng),未來(lái)國(guó)家戰(zhàn)略與中國(guó)崛起[M].北京:當(dāng)代中國(guó)出版社，2013

[4]汪玉奇.中國(guó)共產(chǎn)黨人與中國(guó)夢(mèng)[J].農(nóng)業(yè)考古，2013(1):1-4

[5]中共中央國(guó)務(wù)院.關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn).2004.

袁金慧(1984-)，女，漢族，重慶巫山人，重慶工商大學(xué)思想政治教育專(zhuān)業(yè)碩士研究生，主要從事思政思想政治教育研究。

曾曉強(qiáng)(1976-)，男，漢族，四川自貢人，重慶工商大學(xué)副教授，教育學(xué)博士，主要從事思想政治教育、公民教育、道德教育研究。

G

A

2095-9214(2015)03-0205-01

重慶工商大學(xué)馬克思主義學(xué)院)

通訊作者：曾曉強(qiáng)