急性腦梗死患者加強(qiáng)護(hù)理健康教育的效果觀察

王燕

【摘要】目的 急性腦梗死患者加強(qiáng)護(hù)理健康教育的效果觀察。方法 選取我院2014年2月～2015年2月收治的100例腦梗死患者，隨機(jī)分為觀察組與對照組，n=50例，對照組采用常規(guī)護(hù)理，觀察組在常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上采用護(hù)理健康教育，觀察兩組的護(hù)理效果。結(jié)果 對比兩組知識的掌握度和護(hù)理滿意度，觀察組高于對照組，兩組對比結(jié)果具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P < 0.05）。結(jié)論 對腦梗死患者采用護(hù)理健康教育臨床效果顯著，患者對護(hù)理的滿意度較高，提升了患者對于疾病的認(rèn)知。

【關(guān)鍵詞】急性腦梗死；健康教育；護(hù)理

作者單位：450000 鄭州人民醫(yī)院神經(jīng)科重癥監(jiān)護(hù)室

腦梗死是一種缺血性的腦血管疾病，是因?yàn)槟X部血液循環(huán)出現(xiàn)了障礙，腦組織供血中斷和血流減少、腦組織缺氧缺血而導(dǎo)致的局限性腦組織缺血性軟化或者壞死。腦梗死具有發(fā)病率高、致死率高、致殘率高的特點(diǎn)［1］。在治療的過程中通常對患者進(jìn)行優(yōu)質(zhì)護(hù)理的方式來提高療效。選取我院2014年2月～2015年2月收治的50例腦梗死患者為本次的研究對象，采用護(hù)理健康教育取得了滿意的效果，現(xiàn)將過程報(bào)道如下。

1　資料與方法

1.1一般資料

選取我院2014年2月～2015年2月收治的100例腦梗死患者，隨機(jī)分為觀察組與對照組，n=50例。男性患者58例，女性患者42例，年齡為48～75歲，平均（54.55±3.88）歲。觀察組男性患者28例，女性患者22例，年齡48～70歲；對照組男性患者30例，女性患者20例，年齡52～75歲。所有患者在年齡、性別等方面都沒有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05），具有可比性。

1.2方法

對照組采用常規(guī)護(hù)理方式：保持病房的干凈、整潔與安靜，每天定時(shí)給病房通風(fēng)，讓患者能保持充足的睡眠與休息時(shí)間。減少探望患者親友的探望次數(shù)。實(shí)時(shí)觀察患者的生命體征，出現(xiàn)異常要及時(shí)的進(jìn)行處理。觀察組在常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上采用護(hù)理健康教育：知識教育，根據(jù)患者的年齡、文化水平和病癥特點(diǎn)對患者進(jìn)行健康教育，讓患者全面了解頜面部骨折手術(shù)的具體情況，進(jìn)行知識教育，通過醫(yī)師和護(hù)理人員告知患者術(shù)前注意事項(xiàng)等，讓患者減少對手術(shù)的擔(dān)憂，正確面對手術(shù)治療。

心理指導(dǎo)：腦梗死因?yàn)椴∷缆矢摺⒅職埪矢叩奶攸c(diǎn)容易給患者造成較大的心理壓力，在護(hù)理期間及時(shí)與患者溝通與交流。護(hù)理人員應(yīng)及時(shí)了解患者的心理變化情況，患者如出現(xiàn)焦躁、不安的情況要及時(shí)的對其進(jìn)行疏導(dǎo)。

飲食指導(dǎo)：在治療期間要加強(qiáng)患者的飲食，建議患者戒煙戒酒，保持健康的飲食。多指導(dǎo)患者使用低鹽、低脂、低膽固醇和低糖以及富含纖維的易消化的食物。指導(dǎo)患者多飲水，每日的飲水量達(dá)到2 500ml，保證機(jī)體的代謝。

功能鍛煉護(hù)理：因此根據(jù)患者的情況，對于偏癱的患者，醫(yī)生需要設(shè)定一套適合的鍛煉方式讓患者進(jìn)行功能鍛煉，提高患者的運(yùn)動功能，采取循序漸進(jìn)的方式，促進(jìn)患者的恢復(fù)。

1.3統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

采取統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件SPSS 13.0對上述數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總并作分析和處理，計(jì)數(shù)資料采用χ2檢驗(yàn)，計(jì)量資料采用t檢驗(yàn)，P＜0.05，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2　結(jié)果

在護(hù)理后對比兩組患者護(hù)理后的對腦梗死知識的掌握度和護(hù)理滿意度，觀察組優(yōu)于對照組，觀察組對于腦梗死的知識掌握的為50例（100%），對護(hù)理滿意的為48例（96.00%）；對照組對腦梗死知識掌握的為35例（70.00%），對護(hù)理滿意的為36例（72.00%），兩組結(jié)果比較具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。

3　討論

腦梗死是由于患者身體長期氣血衰弱而引發(fā)的經(jīng)絡(luò)阻滯、血脈不通的情況。患者發(fā)病是會出現(xiàn)肢體功能障礙，長期的臥床也會進(jìn)一步的導(dǎo)致氣虛和血瘀［2］。但是因?yàn)槟X梗死具有病死率高、致殘率高的特點(diǎn)，導(dǎo)致了患者在治療的過程中經(jīng)常產(chǎn)生負(fù)面情緒而影響治療，并導(dǎo)致患者的日常生活受影響，生活質(zhì)量下降［3］。因此患者進(jìn)行健康教育變得十分重要，通過健康宣教配合患者治療，有效緩解患者的精神壓力是具有十分重要的作用的。

綜上所述，對腦梗死患者采用護(hù)理健康教育臨床效果顯著，患者對護(hù)理的滿意度較高，提升了患者對于疾病的認(rèn)知。

參考文獻(xiàn)

［1］張來芳. 急性腦梗死患者加強(qiáng)護(hù)理健康教育的效果觀察［J］. 醫(yī)學(xué)信息，2014（24）: 546-547.

［2］羅雁萍. 急性腦梗死患者加強(qiáng)護(hù)理健康教育的效果［J］. 心血管病防治知識（學(xué)術(shù)版），2014（8）: 115-117.

［3］宦微. 急性腦梗死患者加強(qiáng)護(hù)理健康教育的效果［J］. 中國保健營養(yǎng)（下旬刊），2012，22（8）: 2901-2902.

Effect of Strengthening Nursing Health Education in Patients With Acute Cerebral Infarction

WANG YanDepartment of Neurology ICU，People's Hospital of Zhengzhou，Zhengzhou 450000，China

【Abstract】

Objective To observe the effect of strengthening nursing health education in patients with acute cerebral infarction. Methods Selected 100 cases of cerebral infarction patients in our hospital from February 2014 to February 2015 were randomly divided into observation group and control group，n=50，the control group received routine nursing care，the observation group received the nursing health education on the basis of routine nursing，observed the nursing effect of the two groups. Results Compared two groups of knowledge of master degree and the satisfaction of nursing，the observation group was significantly higher than that of the control group，compared the two groups results with statistical significance（P < 0.05）. Conclusion In the patients with cerebral infarction（CI）by significant clinical effect of nursing health education，patients have high satisfaction of nursing，enhance the patients for the cognition of the disease.

【Key words】Acute cerebral infarction，Health education，Nursing

doi:10.3969/j.issn.1674-9316.2015.20.176

【中圖分類號】R473

【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B

【文章編號】1674-9316（2015）20-0230-01