殷素亞

高中階段是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)階段，是學(xué)生鞏固和提升英語運用能力的關(guān)鍵時期。近年來，雖然我國高中英語教學(xué)在教學(xué)水平、課程設(shè)置、教學(xué)硬件、教學(xué)方法、教師隊伍和教材改革等方面都取得了長足的進(jìn)步和發(fā)展，但是由于受到傳統(tǒng)應(yīng)試教育思想的影響，高中英語教學(xué)依舊存在許多的問題和不足。因此，本文重點提出如何改進(jìn)高中英語教學(xué)方法，促使英語教學(xué)質(zhì)量獲得實質(zhì)性的提高。

一、高中英語教材特點和高中生特點分析

相對于初中英語教學(xué)而言，高中英語教學(xué)的難度較大，教學(xué)內(nèi)容較多，知識點明顯多于初中教材。在高中英語教材中，詞匯量、語法的難度以及文章的長度都要大于初中教材，而且教學(xué)文章的題材也比較多而雜，英語學(xué)習(xí)的難度明顯加大。對于高中學(xué)生而言，如果初中英語沒有學(xué)習(xí)扎實，高中英語學(xué)習(xí)會明顯力不從心。而對于基礎(chǔ)好的學(xué)生，如果教學(xué)方法不當(dāng)，造成學(xué)生英語學(xué)習(xí)積極性的降低，也不利于學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)高中英語教材，影響學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力的提升，影響學(xué)生學(xué)習(xí)英語積極性的加強。高中英語教材中，課文的詞匯量加大，課文中句子的結(jié)構(gòu)復(fù)雜性、長度以及語法的復(fù)雜程度加大，因此，在英語教學(xué)的過程中，教師應(yīng)該重視加強對英語基礎(chǔ)語法知識的講解，提高學(xué)生詞匯量，促使學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)英語的重要性。高中英語的學(xué)習(xí)無論是對于個人能力的提升、綜合素質(zhì)的提高，還是對于未來的升學(xué)考試和出國深造，都具有十分重要的意義。

語言的學(xué)習(xí)是一個長期的、復(fù)雜的過程。學(xué)習(xí)一門語言會受到多方面因素的影響，包括學(xué)生的智力因素、教學(xué)方法因素、教師教學(xué)素養(yǎng)因素以及學(xué)習(xí)的外部環(huán)境因素等。高中學(xué)生處于青春期，正是學(xué)習(xí)新知識、掌握新技能的最佳時期。學(xué)生學(xué)習(xí)英語積極性的強弱受到外部環(huán)境因素的影響很大。如果高中英語教學(xué)過程中，教師能夠有效地改進(jìn)教學(xué)方法，了解和掌握學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動機和興趣，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，采取互動教學(xué)模式以及有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生將精力投入到學(xué)習(xí)英語的過程中，及時解決學(xué)生在學(xué)習(xí)英語過程中所出現(xiàn)的困難，制定科學(xué)、有計劃、有步驟的英語學(xué)習(xí)策略，對于高中學(xué)生的英語學(xué)習(xí)會有很大幫助。

2.督促學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)

學(xué)困生往往對知識的接收比較消極與遲鈍，我就利用輔導(dǎo)課幫助他們預(yù)習(xí)新課內(nèi)容，溫習(xí)音標(biāo)，掌握單詞的拼讀規(guī)律，熟悉詞性及詞義，試讀課文，翻譯等。課前預(yù)習(xí)使他們在課堂上提高對知識的接收效率，既可以培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，又能讓他們掌握良好的學(xué)習(xí)方法。

3.布置緊湊的課后復(fù)習(xí)

對學(xué)困生的作業(yè)我經(jīng)常是面批，幫助他們找到出錯的原因，并詢問他們不懂的是哪些地方，當(dāng)面講解，避免今天的錯誤在之后的作業(yè)中反復(fù)出現(xiàn)。我還要求他們在早自習(xí)時到我面前背誦我指定的經(jīng)典句型、課文及每單元后的Checkpoint，并為他們歸納出每單元的重點與難點，叮囑他們不要把缺漏帶到下一單元的學(xué)習(xí)中去，以免造成與其他同學(xué)之間新的、更大的差距。

4.爭取及時有效的家庭配合

外語是一門語言，要進(jìn)行“聽、說、讀、寫”四個方面的大量訓(xùn)練，雖然學(xué)校是學(xué)習(xí)的主要陣地，但家長的積極配合對學(xué)生的學(xué)習(xí)也有非常重要的作用。學(xué)困生一般比較懶散，那么學(xué)校之外的家庭監(jiān)督就顯得格外重要。家長一般都對孩子寄予厚望，我通過家長會、家訪等方式常與家長們聯(lián)系，爭取他們的合作，讓他們也肩負(fù)起督促孩子學(xué)習(xí)的責(zé)任，這對他們孩子成績的提高有很大的幫助。孩子進(jìn)步了，家長就會更加盡心盡力地去督促他們的學(xué)習(xí)，這樣就形成了一個良性的循環(huán)，對學(xué)困生起到很大的轉(zhuǎn)變作用。

5.引導(dǎo)輕松愉快的課外閱讀

課外讀物常常會引起學(xué)生的濃厚興趣。首先要讓成績落后的學(xué)生認(rèn)識到課外閱讀并不只是成績好的學(xué)生的事兒，自己也能做并且能夠做好。然后我會選擇一些生詞少、故事性強、通俗易懂的文章，引導(dǎo)學(xué)生通過查閱詞典翻譯生詞來理解文章。當(dāng)他們通過自己的努力看懂文章時，自信心就得到了提升，這會促使他們繼續(xù)努力，增強他們學(xué)習(xí)英語的興趣，同時擴(kuò)大他們的閱讀視野，他們的英語基礎(chǔ)會越來越扎實。

（責(zé)任編輯周侯辰）