張子龍　段煉

[摘 要] 以中小學(xué)校體育傷害事故的事實(shí)為切入點(diǎn)，明確中小學(xué)校體育傷害事故的原因，提出預(yù)防學(xué)生體育人身傷害的對(duì)策，旨在為提高體育工作者對(duì)學(xué)校體育傷害事故的防范意識(shí)，切實(shí)保護(hù)學(xué)生的人身安全，促進(jìn)中小學(xué)校體育教育事業(yè)的發(fā)展。

[關(guān)鍵詞] 中小學(xué)校體育傷害事故；學(xué)校體育；責(zé)任

[中圖分類(lèi)號(hào)] G623.8 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 1005-4634（2014）03-0121-02

中小學(xué)生體育教育作為現(xiàn)代社會(huì)教育的重點(diǎn)，是培養(yǎng)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的保證。學(xué)校體育是全民健身運(yùn)動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，更是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分。體育運(yùn)動(dòng)作為一種對(duì)抗性強(qiáng)、競(jìng)爭(zhēng)激烈的活動(dòng)，客觀上對(duì)人身安全存在一定的風(fēng)險(xiǎn)，這種對(duì)身體上的風(fēng)險(xiǎn)如果不及時(shí)提出應(yīng)對(duì)措施，就將會(huì)為教育事業(yè)的發(fā)展帶來(lái)巨大的阻力。中小學(xué)生作為未成年人，從生理學(xué)的發(fā)展角度來(lái)看，他們正處于身體和心理發(fā)育不健全的時(shí)期，他們還不具備對(duì)事物的判斷能力。體育人身傷害一旦發(fā)生，會(huì)給學(xué)生帶來(lái)身心傷害，更會(huì)對(duì)學(xué)校的教育帶來(lái)不良的影響。所以，提出對(duì)中小學(xué)體育人身傷害的預(yù)防和應(yīng)對(duì)措施，有著重要的意義。

1 概念的界定

本文主要探討中小學(xué)生體育傷害事故的原因和預(yù)防對(duì)策，在分析之前一定要明確兩點(diǎn)：（1）什么是學(xué)校體育；（2）什么是學(xué)校體育傷害事故。明確這兩個(gè)概念的相互關(guān)系，對(duì)本文的深入研究有著重要的作用。學(xué)校體育是學(xué)校教育的重要組成部分，是以學(xué)生為對(duì)象，通過(guò)學(xué)校教育進(jìn)行有組織的體育活動(dòng)，包括各類(lèi)學(xué)校的體育課教學(xué)、課外體育活動(dòng)、課余體育訓(xùn)練和體育競(jìng)賽[1]。由概念可以得出學(xué)校體育傷害事故的范圍，即教育主體在實(shí)施教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生在課堂內(nèi)接受體育教育和課外體育活動(dòng)中受到的人身意外傷害事故。

2 學(xué)校體育傷害事故與一般人身傷害事故

近幾年“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)在全國(guó)各個(gè)學(xué)校有效推廣與開(kāi)展，學(xué)校的體育活動(dòng)形式也日趨多樣化。體育活動(dòng)的特點(diǎn)之一是參與人數(shù)眾多，所以，如何防范體育人身傷害事件的發(fā)生，已成為社會(huì)與學(xué)校最為關(guān)心與亟待解決的重要問(wèn)題[2]。

學(xué)校體育人身傷害的特殊性在于它發(fā)生在特定的地點(diǎn)、特定的時(shí)間和特定的空間范圍[3]。學(xué)校之所以應(yīng)該對(duì)學(xué)生的體育人身傷害負(fù)責(zé)，是因?yàn)閷W(xué)校與學(xué)生間存在著教育與被教育的關(guān)系。學(xué)生的體育人身傷害事件的發(fā)生，大多數(shù)都是學(xué)生在受教育時(shí)自身的防范意識(shí)差、學(xué)校對(duì)學(xué)生體育教育的過(guò)失所導(dǎo)致的。所以，學(xué)校體育人身傷害應(yīng)界定為學(xué)生在接受體育教育過(guò)程、課外體育活動(dòng)時(shí)所受到的人身傷害。

3 中小學(xué)體育傷害事故的分類(lèi)及其原因

學(xué)校體育傷害事故按照其范圍可劃分為：學(xué)生在體育課上受教育時(shí)發(fā)生的傷害事故；學(xué)生在進(jìn)行課外體育活動(dòng)、競(jìng)賽發(fā)生的體育人身傷害事故[4]。中小學(xué)體育人身傷害事件的發(fā)生，絕大多數(shù)都是學(xué)生在體育課中受到的人身傷害。正是由于學(xué)校體育的教學(xué)形式和課程設(shè)置的特殊性，直接導(dǎo)致了學(xué)校人身傷害事故的發(fā)生。

1）按學(xué)校體育傷害事故的時(shí)間分類(lèi)。在教學(xué)過(guò)程中的體育意外傷害主要包括準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分的人身傷害。這三個(gè)階段的教學(xué)過(guò)程中傷害事故的高發(fā)期主要是基本部分階段。因?yàn)檫@一階段是體育教學(xué)的重點(diǎn)，教師在組織教學(xué)過(guò)程中運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度過(guò)大、準(zhǔn)備活動(dòng)不充分等，正是導(dǎo)致學(xué)生人身傷害的主要原因。

2）按學(xué)校體育傷害事故的地點(diǎn)分類(lèi)。學(xué)校體育傷害事故按其地點(diǎn)可劃分為：校內(nèi)體育活動(dòng)的人身傷害和校外體育活動(dòng)的人身傷害。

4 中小學(xué)體育傷害事故的原因分析

學(xué)生在學(xué)校發(fā)生的人身傷害事件，在體育活動(dòng)的各個(gè)階段或環(huán)節(jié)都可能遇到，學(xué)校體育事故的風(fēng)險(xiǎn)具有不確定性和突發(fā)性。所以，控制學(xué)校體育傷害事故的風(fēng)險(xiǎn)，就必須要控制住導(dǎo)致人身傷害發(fā)生的潛在因素，要注重以下幾點(diǎn)。

1）學(xué)校方面。學(xué)校造成學(xué)生體育人身傷害的原因主要包括：（1）學(xué)校體育場(chǎng)館建設(shè)不合理、體育設(shè)施器材維護(hù)不及時(shí)，存在的安全隱患對(duì)學(xué)生的人身傷害；（2）中小學(xué)生普遍對(duì)體育設(shè)施如何利用還不是很了解，在上課期間和課外活動(dòng)過(guò)程中的安全隱患防范意識(shí)差；（3）學(xué)校對(duì)學(xué)生安全措施的宣傳不夠，使學(xué)生忽略了安全問(wèn)題而造成人身傷害；（4）校內(nèi)其他設(shè)施對(duì)學(xué)生人身傷害的威脅。

2）教師方面。（1）教師對(duì)學(xué)生的安全教育力度不夠大，使學(xué)生在接受體育教育或課外體育活動(dòng)時(shí)忽略了人身安全；（2）教師在正常授課時(shí)間內(nèi)，擅離職守，未能履行體育教師的崗位職責(zé)而直接導(dǎo)致學(xué)生人身傷害；（3）針對(duì)學(xué)生不同的心理承受能力、健康狀況、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，教師未采取不同的體育教學(xué)手段；（4）當(dāng)學(xué)生受到人身傷害時(shí)，學(xué)校和教師都未能及時(shí)予以照顧。

3）學(xué)生方面。（1）未能按老師要求接受體育教育是導(dǎo)致學(xué)生受到人身傷害的最主要原因；（2）技術(shù)動(dòng)作不正確，技術(shù)水平差；（3）未能按學(xué)校規(guī)章制度執(zhí)行上課的紀(jì)律，在體育課上打鬧、不聽(tīng)從老師的指揮等；（4）中小學(xué)生普遍年齡較小、自我約束力差，對(duì)危險(xiǎn)的預(yù)知和防范能力低，在體育課上的自我保護(hù)意識(shí)差。

5 中小學(xué)校體育傷害事故的預(yù)防措施

1）樹(shù)立對(duì)體育傷害事故的正確認(rèn)識(shí)。學(xué)校體育傷害事故并不是單單依靠學(xué)校和家長(zhǎng)共同努力就能避免的，需要校方、廣大師生、家長(zhǎng)及社會(huì)共同關(guān)注，對(duì)體育傷害事故建立一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。不僅僅要保護(hù)學(xué)生，也要保護(hù)學(xué)校的正常教育，使得體育活動(dòng)能夠穩(wěn)定、平衡的發(fā)展。

2）學(xué)校應(yīng)采取的措施。學(xué)校教育工作的重要組成部分就是要處理與防范學(xué)校體育傷害事故的發(fā)生，這不僅是體育教育教學(xué)應(yīng)該注重的環(huán)節(jié)，也是依法執(zhí)教的必然追求。中小學(xué)生身心的健康發(fā)展與學(xué)校教育有直接的關(guān)系，但體育傷害事故有時(shí)是難以避免的，特別是中小學(xué)生自制力差、活潑好動(dòng)，傷害發(fā)生后如果處理不當(dāng)，不僅會(huì)對(duì)中小學(xué)生的身心帶來(lái)巨大傷害，也不利于學(xué)校體育工作的良性發(fā)展。所以，學(xué)校一定要采取相應(yīng)措施：（1）加強(qiáng)學(xué)生的人身安全教育，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)；（2）場(chǎng)館設(shè)施一定要定期、多頻次的進(jìn)行維護(hù)；（3）一定要有衛(wèi)生保健場(chǎng)所，使學(xué)生受到體育人身傷害時(shí)能夠得到及時(shí)的救治。

3）教師應(yīng)采取的措施。體育教師作為學(xué)生教育的主導(dǎo)者，要有高度的責(zé)任感，課前仔細(xì)檢查場(chǎng)地器材，排除安全隱患。在教學(xué)過(guò)程中還要努力做到以下幾點(diǎn)：（1）在備課時(shí)要清楚在哪個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生容易受到人身傷害，并且要針對(duì)不同體質(zhì)的學(xué)生安排課程強(qiáng)度，施與不同的教學(xué)方法；（2）在教學(xué)過(guò)程中要適時(shí)的與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的想法，及時(shí)糾正學(xué)生不規(guī)范的動(dòng)作；（3）要時(shí)刻提示學(xué)生在接受知識(shí)的同時(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)；（4）不能體罰學(xué)生，要激勵(lì)學(xué)生，提升他們對(duì)體育課的興趣。

4）加強(qiáng)學(xué)生及監(jiān)護(hù)人的安全教育。學(xué)生在上課時(shí)一定要以教師為導(dǎo)向，聽(tīng)從指揮，遵守課堂紀(jì)律。對(duì)體質(zhì)差、有特殊原因不能進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的學(xué)生，監(jiān)護(hù)人一定要及時(shí)和老師溝通，以保證孩子的安全。監(jiān)護(hù)人對(duì)自己的孩子要定期進(jìn)行安全教育。

中小學(xué)生是祖國(guó)的希望，世界的未來(lái)。樹(shù)立對(duì)體育傷害事故的正確認(rèn)識(shí)，學(xué)校要建立有效的預(yù)防機(jī)制，教師要制定合理的教學(xué)方案，學(xué)生要從思想上重視、行動(dòng)上正視，杜絕中小學(xué)體育人身傷害事件的發(fā)生。

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