余燕芳

摘 要：本文介紹了近年來孔子學(xué)院在阿拉伯地區(qū)的發(fā)展情況，試圖分析孔子學(xué)院在該地區(qū)發(fā)展過程中存在的問題，并提出一些解決方法和措施。

關(guān)鍵詞：孔子學(xué)院;阿拉伯地區(qū);發(fā)展;影響;展望

孔子學(xué)院，即孔子學(xué)堂，它并非一般意義上的大學(xué)，而是推廣漢語和傳播中國文化與國學(xué)的教育和文化交流機(jī)構(gòu)，是一個(gè)非盈利性的社會(huì)公益機(jī)構(gòu)，一般都是下設(shè)在國外的大學(xué)和研究院之類的教育機(jī)構(gòu)里?？鬃訉W(xué)院最重要的一項(xiàng)工作就是給世界各地的漢語學(xué)習(xí)者提供規(guī)范、權(quán)威的現(xiàn)代漢語教材，提供最正規(guī)、最主要的漢語教學(xué)渠道?？鬃訉W(xué)院總部設(shè)在北京，2007年4月9日掛牌。境外的孔子學(xué)院都是其分支機(jī)構(gòu)，主要采用中外合作的形式開辦。

一、孔子學(xué)院在阿拉伯地區(qū)的發(fā)展情況

1.阿拉伯地區(qū)首所孔子學(xué)院簡介

孔子學(xué)院最早入駐的阿拉伯國家是黎巴嫩，在2007年27日與圣約瑟夫大學(xué)共同主辦。依據(jù)協(xié)議，兩者共同致力于推廣漢語和中國文化，為黎巴嫩和阿拉伯地區(qū)提供漢語、中國醫(yī)學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)等方面的教育和漢語教師漢語水平考試，而且還為政府機(jī)關(guān)、公司和各種機(jī)構(gòu)提供有關(guān)中國國情的咨詢服務(wù)。黎巴嫩作為阿拉伯國家曾被西方國家占領(lǐng)過，本國文化特色不明顯，深受西方文化影響，孔子學(xué)院的加入，將以其獨(dú)特的儒家文化對黎巴嫩的文化產(chǎn)生一定影響。

2.目前阿拉伯地區(qū)整體孔子學(xué)院發(fā)展情況

截止2013年9月，孔子學(xué)院在全球已建立435所孔子學(xué)院和644個(gè)孔子學(xué)堂，總數(shù)1079所。其中阿拉伯國家設(shè)立了14所孔子學(xué)院，1所廣播孔子學(xué)堂。這些孔子學(xué)院都是依托阿拉伯著名大學(xué)而設(shè)立的。

■

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很多大學(xué)在當(dāng)?shù)厣鐣?huì)中扮演者重要的角色，而孔子學(xué)院能適當(dāng)?shù)慕柚@個(gè)優(yōu)勢資源，來建立研究和推廣漢語言的能力。這使得孔子學(xué)院在阿拉伯地區(qū)發(fā)揮了極大地作用。

但是阿拉伯地區(qū)的孔子學(xué)院發(fā)展分布不均，發(fā)展情況各不同。

3.阿拉伯國家孔子學(xué)院發(fā)展情況和存在的問題

（1）分布不均。目前世界上大多數(shù)國家有孔子學(xué)院，而阿拉伯國家有一部分還沒有建立孔子學(xué)院，如卡塔爾、阿爾及利亞、毛里塔尼亞、利比亞等。阿拉伯有15所孔子學(xué)院，而西亞的孔子學(xué)院只占總數(shù)的25%，提升空間很大。

（2）生源數(shù)量有大幅度提高的空間。雖然近幾年阿拉伯的孔子學(xué)院發(fā)展情況良好，但生源是一直是孔子學(xué)院進(jìn)一步擴(kuò)大的限制因素。截止2013年，整個(gè)阿拉伯地區(qū)招收的學(xué)員數(shù)與世界上其他地方較低，僅有20000多人。

（3）教材跟不上時(shí)代的發(fā)展。阿拉伯國家整體發(fā)展較慢，教育發(fā)展不均衡，漢語教材不能統(tǒng)籌兼顧，教材沒地方特色，沒地方針對性，這需要進(jìn)一步加強(qiáng)。漢語教材發(fā)展建設(shè)，要開發(fā)更新穎的別出心裁的課程和教材。目前阿拉伯的課程主要有“漢語教學(xué)”和“文化介紹”，前部分課程教學(xué)又分兩種：一種是按照中國國內(nèi)對留學(xué)生的授課模式，按照學(xué)習(xí)者的水平分層次授課，其好處是循環(huán)漸進(jìn);另一種是按照內(nèi)容講課，例如旅游漢語、商務(wù)漢語、漢語故事等，優(yōu)點(diǎn)是有的放矢。

現(xiàn)在阿拉伯漢語教材有系統(tǒng)、統(tǒng)一的教材，但缺少學(xué)習(xí)者尤其是年輕一代喜聞樂見感興趣的教材。據(jù)此，應(yīng)該開發(fā)新型教材，滿足學(xué)員的興趣愛好，以人為本。教材的內(nèi)容要淺顯易懂、生動(dòng)有趣并且有實(shí)用性。

孔子學(xué)院總的來說已影響到阿拉伯地區(qū)的生活了，針對在發(fā)展中存在的問題，我們應(yīng)全力解決，把孔子學(xué)院辦學(xué)質(zhì)量和優(yōu)良口碑提高上去。虛心向與中國孔子學(xué)院像類似的學(xué)院學(xué)習(xí)，如德國的歌德學(xué)院和西班牙的塞萬提斯學(xué)院等?？鬃訉W(xué)院在發(fā)展過程中要適當(dāng)借鑒和吸收這些優(yōu)秀的國外學(xué)院的運(yùn)行模式和辦學(xué)特點(diǎn)。在這種文化傳播中，不斷走向成熟。

參考文獻(xiàn)：

[1]刁俊，劉文艷.阿拉伯國家孔子學(xué)院發(fā)展情況初探[J].重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)，2013（9）：157-159.

[2]項(xiàng)驪.公共文化服務(wù)視野下的高職院校圖書館建設(shè)[J].中國科技教育，2012（1）.

[3]溫萬虎.高職院校圖書館參與城市社區(qū)文化建設(shè)的思考[J].圖書情報(bào)，2006（4）.

[4]黎軍，劉英華.高職院校圖書館參與城市文化建設(shè)的策略研究[J].圖書館學(xué)研究，2008（12）.

[5]賴林東.菲律賓孔子學(xué)院的發(fā)展現(xiàn)狀、問題和展望[J].佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2011（11）：80-89.

摘 要：本文介紹了近年來孔子學(xué)院在阿拉伯地區(qū)的發(fā)展情況，試圖分析孔子學(xué)院在該地區(qū)發(fā)展過程中存在的問題，并提出一些解決方法和措施。

關(guān)鍵詞：孔子學(xué)院;阿拉伯地區(qū);發(fā)展;影響;展望

孔子學(xué)院，即孔子學(xué)堂，它并非一般意義上的大學(xué)，而是推廣漢語和傳播中國文化與國學(xué)的教育和文化交流機(jī)構(gòu)，是一個(gè)非盈利性的社會(huì)公益機(jī)構(gòu)，一般都是下設(shè)在國外的大學(xué)和研究院之類的教育機(jī)構(gòu)里?？鬃訉W(xué)院最重要的一項(xiàng)工作就是給世界各地的漢語學(xué)習(xí)者提供規(guī)范、權(quán)威的現(xiàn)代漢語教材，提供最正規(guī)、最主要的漢語教學(xué)渠道?？鬃訉W(xué)院總部設(shè)在北京，2007年4月9日掛牌。境外的孔子學(xué)院都是其分支機(jī)構(gòu)，主要采用中外合作的形式開辦。

一、孔子學(xué)院在阿拉伯地區(qū)的發(fā)展情況

1.阿拉伯地區(qū)首所孔子學(xué)院簡介

孔子學(xué)院最早入駐的阿拉伯國家是黎巴嫩，在2007年27日與圣約瑟夫大學(xué)共同主辦。依據(jù)協(xié)議，兩者共同致力于推廣漢語和中國文化，為黎巴嫩和阿拉伯地區(qū)提供漢語、中國醫(yī)學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)等方面的教育和漢語教師漢語水平考試，而且還為政府機(jī)關(guān)、公司和各種機(jī)構(gòu)提供有關(guān)中國國情的咨詢服務(wù)。黎巴嫩作為阿拉伯國家曾被西方國家占領(lǐng)過，本國文化特色不明顯，深受西方文化影響，孔子學(xué)院的加入，將以其獨(dú)特的儒家文化對黎巴嫩的文化產(chǎn)生一定影響。

2.目前阿拉伯地區(qū)整體孔子學(xué)院發(fā)展情況

截止2013年9月，孔子學(xué)院在全球已建立435所孔子學(xué)院和644個(gè)孔子學(xué)堂，總數(shù)1079所。其中阿拉伯國家設(shè)立了14所孔子學(xué)院，1所廣播孔子學(xué)堂。這些孔子學(xué)院都是依托阿拉伯著名大學(xué)而設(shè)立的。

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很多大學(xué)在當(dāng)?shù)厣鐣?huì)中扮演者重要的角色，而孔子學(xué)院能適當(dāng)?shù)慕柚@個(gè)優(yōu)勢資源，來建立研究和推廣漢語言的能力。這使得孔子學(xué)院在阿拉伯地區(qū)發(fā)揮了極大地作用。

但是阿拉伯地區(qū)的孔子學(xué)院發(fā)展分布不均，發(fā)展情況各不同。

3.阿拉伯國家孔子學(xué)院發(fā)展情況和存在的問題

（1）分布不均。目前世界上大多數(shù)國家有孔子學(xué)院，而阿拉伯國家有一部分還沒有建立孔子學(xué)院，如卡塔爾、阿爾及利亞、毛里塔尼亞、利比亞等。阿拉伯有15所孔子學(xué)院，而西亞的孔子學(xué)院只占總數(shù)的25%，提升空間很大。

（2）生源數(shù)量有大幅度提高的空間。雖然近幾年阿拉伯的孔子學(xué)院發(fā)展情況良好，但生源是一直是孔子學(xué)院進(jìn)一步擴(kuò)大的限制因素。截止2013年，整個(gè)阿拉伯地區(qū)招收的學(xué)員數(shù)與世界上其他地方較低，僅有20000多人。

（3）教材跟不上時(shí)代的發(fā)展。阿拉伯國家整體發(fā)展較慢，教育發(fā)展不均衡，漢語教材不能統(tǒng)籌兼顧，教材沒地方特色，沒地方針對性，這需要進(jìn)一步加強(qiáng)。漢語教材發(fā)展建設(shè)，要開發(fā)更新穎的別出心裁的課程和教材。目前阿拉伯的課程主要有“漢語教學(xué)”和“文化介紹”，前部分課程教學(xué)又分兩種：一種是按照中國國內(nèi)對留學(xué)生的授課模式，按照學(xué)習(xí)者的水平分層次授課，其好處是循環(huán)漸進(jìn);另一種是按照內(nèi)容講課，例如旅游漢語、商務(wù)漢語、漢語故事等，優(yōu)點(diǎn)是有的放矢。

現(xiàn)在阿拉伯漢語教材有系統(tǒng)、統(tǒng)一的教材，但缺少學(xué)習(xí)者尤其是年輕一代喜聞樂見感興趣的教材。據(jù)此，應(yīng)該開發(fā)新型教材，滿足學(xué)員的興趣愛好，以人為本。教材的內(nèi)容要淺顯易懂、生動(dòng)有趣并且有實(shí)用性。

孔子學(xué)院總的來說已影響到阿拉伯地區(qū)的生活了，針對在發(fā)展中存在的問題，我們應(yīng)全力解決，把孔子學(xué)院辦學(xué)質(zhì)量和優(yōu)良口碑提高上去。虛心向與中國孔子學(xué)院像類似的學(xué)院學(xué)習(xí)，如德國的歌德學(xué)院和西班牙的塞萬提斯學(xué)院等。孔子學(xué)院在發(fā)展過程中要適當(dāng)借鑒和吸收這些優(yōu)秀的國外學(xué)院的運(yùn)行模式和辦學(xué)特點(diǎn)。在這種文化傳播中，不斷走向成熟。

參考文獻(xiàn)：

[1]刁俊，劉文艷.阿拉伯國家孔子學(xué)院發(fā)展情況初探[J].重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)，2013（9）：157-159.

[2]項(xiàng)驪.公共文化服務(wù)視野下的高職院校圖書館建設(shè)[J].中國科技教育，2012（1）.

[3]溫萬虎.高職院校圖書館參與城市社區(qū)文化建設(shè)的思考[J].圖書情報(bào)，2006（4）.

[4]黎軍，劉英華.高職院校圖書館參與城市文化建設(shè)的策略研究[J].圖書館學(xué)研究，2008（12）.

[5]賴林東.菲律賓孔子學(xué)院的發(fā)展現(xiàn)狀、問題和展望[J].佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2011（11）：80-89.

摘 要：本文介紹了近年來孔子學(xué)院在阿拉伯地區(qū)的發(fā)展情況，試圖分析孔子學(xué)院在該地區(qū)發(fā)展過程中存在的問題，并提出一些解決方法和措施。

關(guān)鍵詞：孔子學(xué)院;阿拉伯地區(qū);發(fā)展;影響;展望

孔子學(xué)院，即孔子學(xué)堂，它并非一般意義上的大學(xué)，而是推廣漢語和傳播中國文化與國學(xué)的教育和文化交流機(jī)構(gòu)，是一個(gè)非盈利性的社會(huì)公益機(jī)構(gòu)，一般都是下設(shè)在國外的大學(xué)和研究院之類的教育機(jī)構(gòu)里?？鬃訉W(xué)院最重要的一項(xiàng)工作就是給世界各地的漢語學(xué)習(xí)者提供規(guī)范、權(quán)威的現(xiàn)代漢語教材，提供最正規(guī)、最主要的漢語教學(xué)渠道?？鬃訉W(xué)院總部設(shè)在北京，2007年4月9日掛牌。境外的孔子學(xué)院都是其分支機(jī)構(gòu)，主要采用中外合作的形式開辦。

一、孔子學(xué)院在阿拉伯地區(qū)的發(fā)展情況

1.阿拉伯地區(qū)首所孔子學(xué)院簡介

孔子學(xué)院最早入駐的阿拉伯國家是黎巴嫩，在2007年27日與圣約瑟夫大學(xué)共同主辦。依據(jù)協(xié)議，兩者共同致力于推廣漢語和中國文化，為黎巴嫩和阿拉伯地區(qū)提供漢語、中國醫(yī)學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)等方面的教育和漢語教師漢語水平考試，而且還為政府機(jī)關(guān)、公司和各種機(jī)構(gòu)提供有關(guān)中國國情的咨詢服務(wù)。黎巴嫩作為阿拉伯國家曾被西方國家占領(lǐng)過，本國文化特色不明顯，深受西方文化影響，孔子學(xué)院的加入，將以其獨(dú)特的儒家文化對黎巴嫩的文化產(chǎn)生一定影響。

2.目前阿拉伯地區(qū)整體孔子學(xué)院發(fā)展情況

截止2013年9月，孔子學(xué)院在全球已建立435所孔子學(xué)院和644個(gè)孔子學(xué)堂，總數(shù)1079所。其中阿拉伯國家設(shè)立了14所孔子學(xué)院，1所廣播孔子學(xué)堂。這些孔子學(xué)院都是依托阿拉伯著名大學(xué)而設(shè)立的。

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很多大學(xué)在當(dāng)?shù)厣鐣?huì)中扮演者重要的角色，而孔子學(xué)院能適當(dāng)?shù)慕柚@個(gè)優(yōu)勢資源，來建立研究和推廣漢語言的能力。這使得孔子學(xué)院在阿拉伯地區(qū)發(fā)揮了極大地作用。

但是阿拉伯地區(qū)的孔子學(xué)院發(fā)展分布不均，發(fā)展情況各不同。

3.阿拉伯國家孔子學(xué)院發(fā)展情況和存在的問題

（1）分布不均。目前世界上大多數(shù)國家有孔子學(xué)院，而阿拉伯國家有一部分還沒有建立孔子學(xué)院，如卡塔爾、阿爾及利亞、毛里塔尼亞、利比亞等。阿拉伯有15所孔子學(xué)院，而西亞的孔子學(xué)院只占總數(shù)的25%，提升空間很大。

（2）生源數(shù)量有大幅度提高的空間。雖然近幾年阿拉伯的孔子學(xué)院發(fā)展情況良好，但生源是一直是孔子學(xué)院進(jìn)一步擴(kuò)大的限制因素。截止2013年，整個(gè)阿拉伯地區(qū)招收的學(xué)員數(shù)與世界上其他地方較低，僅有20000多人。

（3）教材跟不上時(shí)代的發(fā)展。阿拉伯國家整體發(fā)展較慢，教育發(fā)展不均衡，漢語教材不能統(tǒng)籌兼顧，教材沒地方特色，沒地方針對性，這需要進(jìn)一步加強(qiáng)。漢語教材發(fā)展建設(shè)，要開發(fā)更新穎的別出心裁的課程和教材。目前阿拉伯的課程主要有“漢語教學(xué)”和“文化介紹”，前部分課程教學(xué)又分兩種：一種是按照中國國內(nèi)對留學(xué)生的授課模式，按照學(xué)習(xí)者的水平分層次授課，其好處是循環(huán)漸進(jìn);另一種是按照內(nèi)容講課，例如旅游漢語、商務(wù)漢語、漢語故事等，優(yōu)點(diǎn)是有的放矢。

現(xiàn)在阿拉伯漢語教材有系統(tǒng)、統(tǒng)一的教材，但缺少學(xué)習(xí)者尤其是年輕一代喜聞樂見感興趣的教材。據(jù)此，應(yīng)該開發(fā)新型教材，滿足學(xué)員的興趣愛好，以人為本。教材的內(nèi)容要淺顯易懂、生動(dòng)有趣并且有實(shí)用性。

孔子學(xué)院總的來說已影響到阿拉伯地區(qū)的生活了，針對在發(fā)展中存在的問題，我們應(yīng)全力解決，把孔子學(xué)院辦學(xué)質(zhì)量和優(yōu)良口碑提高上去。虛心向與中國孔子學(xué)院像類似的學(xué)院學(xué)習(xí)，如德國的歌德學(xué)院和西班牙的塞萬提斯學(xué)院等?？鬃訉W(xué)院在發(fā)展過程中要適當(dāng)借鑒和吸收這些優(yōu)秀的國外學(xué)院的運(yùn)行模式和辦學(xué)特點(diǎn)。在這種文化傳播中，不斷走向成熟。

參考文獻(xiàn)：

[1]刁俊，劉文艷.阿拉伯國家孔子學(xué)院發(fā)展情況初探[J].重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)，2013（9）：157-159.

[2]項(xiàng)驪.公共文化服務(wù)視野下的高職院校圖書館建設(shè)[J].中國科技教育，2012（1）.

[3]溫萬虎.高職院校圖書館參與城市社區(qū)文化建設(shè)的思考[J].圖書情報(bào)，2006（4）.

[4]黎軍，劉英華.高職院校圖書館參與城市文化建設(shè)的策略研究[J].圖書館學(xué)研究，2008（12）.

[5]賴林東.菲律賓孔子學(xué)院的發(fā)展現(xiàn)狀、問題和展望[J].佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2011（11）：80-89.