王帥　郭業(yè)才　范文波

[摘 要]2014年碩士研究生將全面收費(fèi)，收費(fèi)政策實(shí)施后對(duì)本科生的考研狀況會(huì)產(chǎn)生什么影響呢？利用問卷調(diào)查的形式，對(duì)南京四所高校的大四學(xué)生考研意向進(jìn)行了抽樣調(diào)查，結(jié)果顯示：研究生收費(fèi)政策的實(shí)施對(duì)絕大部分學(xué)生的考研選擇不會(huì)產(chǎn)生顯著影響。經(jīng)過兩組學(xué)生的比較分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生考研與戶籍、大學(xué)期間學(xué)費(fèi)來源、家庭收入上存在顯著差異；與專業(yè)、雙親最高學(xué)歷無顯著差異。因此，應(yīng)從國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人三個(gè)層面采取適當(dāng)措施，在研究生全面收費(fèi)政策下兼顧教育公平，讓更多優(yōu)秀學(xué)生接受研究生教育。

[關(guān)鍵詞]研究生 收費(fèi)政策 調(diào)查問卷 交叉表分析 相似性分析

[中圖分類號(hào)] G643 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 2095-3437（2014）18-0010-03

一、引言

近年來研究生報(bào)考人數(shù)處于上升趨勢(shì)，已連續(xù)8年達(dá)到百萬人以上，2013年考研人數(shù)已達(dá)到176萬人，保持連續(xù)三年以超過10萬人的速度增長(zhǎng)，考研已經(jīng)成為不少大學(xué)本科畢業(yè)生的首選。2013年2月6日國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于完善研究生教育投入機(jī)制的意見》，作出關(guān)于完善研究生投入機(jī)制改革的決定，明確提出建立研究生教育收費(fèi)制度，取消公費(fèi)、自費(fèi)“雙軌制”，向所有納入國(guó)家招生計(jì)劃的新入學(xué)研究生收取學(xué)費(fèi)，即從2014年秋季學(xué)期起，所有新入學(xué)研究生將要繳納學(xué)費(fèi)，碩士生每年不超過8000元，博士生不超過10000元。為了解研究生收費(fèi)制度實(shí)施后的考研學(xué)生狀況，筆者于2013年9月對(duì)南京四所高校的1000名大四學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，旨在研究全面收費(fèi)制度對(duì)研究生教育的影響，為進(jìn)一步完善研究生培養(yǎng)機(jī)制改革提供建設(shè)性建議。

二、調(diào)查的方法與實(shí)施

（一）調(diào)查方法

本次調(diào)查采用問卷調(diào)查的方式，問卷包含12個(gè)完全封閉的問題，內(nèi)容涉及學(xué)生的專業(yè)、戶籍、雙親最高學(xué)歷、大學(xué)期間學(xué)費(fèi)來源、家庭收入等基本情況。

（二）調(diào)查對(duì)象

本次調(diào)查對(duì)象為南京師范大學(xué)、南京財(cái)經(jīng)大學(xué)、南京信息工程大學(xué)、南京理工大學(xué)的2010級(jí)在校本科生，選取了部分專業(yè)隨機(jī)發(fā)放調(diào)查問卷，專業(yè)涵蓋了文史、經(jīng)管、理工、農(nóng)林各類本科生。問卷共發(fā)放1000份，最后收回971份，回收率97.1%，有效問卷958份。調(diào)查對(duì)象的基本情況如表1所示。從表1中可以看出，本次調(diào)查樣本男女性別比例合理，本科生學(xué)科類別涵蓋面廣，能較好地反映學(xué)生考研情況。問卷采用SPSS17.0統(tǒng)計(jì)軟件包進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入和分析，對(duì)數(shù)據(jù)的分析主要為交叉表分析和相似性分析，采用皮爾遜卡方檢驗(yàn)對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。

兩組學(xué)生在家庭年收入上進(jìn)行比較，繼續(xù)選擇考研的學(xué)生家庭年收入達(dá)10萬元以上的占36.9%，要明顯高于放棄考研的學(xué)生家庭年收入達(dá)10萬元以上的比率，而學(xué)生家庭年收入6萬元以下的比率則要遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于放棄考研的那組學(xué)生?？ǚ綑z驗(yàn)P值為0.01，p<0.05，這表明家庭收入對(duì)學(xué)生繼續(xù)考研選擇的影響有顯著差異性。

（五）研究生收費(fèi)政策實(shí)施后學(xué)生學(xué)費(fèi)來源對(duì)考研的影響

兩組學(xué)生的學(xué)費(fèi)來源比較，放棄考研的學(xué)生大學(xué)期間學(xué)費(fèi)依賴家里支持的占43%，主要靠兼職收入的占47%，其他來源為10%；繼續(xù)選擇考研的學(xué)生大學(xué)期間學(xué)費(fèi)主要靠家里支持的占75%，靠兼職收入的占16%，其他來源為9%；卡方檢驗(yàn)P值為0.01，p<0.05，顯然學(xué)費(fèi)的來源會(huì)影響學(xué)生考研的選擇。在當(dāng)前大學(xué)教育中，很大一部分學(xué)生的學(xué)費(fèi)來源于家庭收入，只有少部分學(xué)生靠打工兼職掙學(xué)費(fèi)。兩組相比，放棄考研的學(xué)生在大學(xué)期間打工兼職的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于繼續(xù)選擇考研的學(xué)生，而這部分學(xué)生受考研收費(fèi)政策的影響比較大。

四、影響及分析

上述研究結(jié)果表明，研究生收費(fèi)政策實(shí)施后，各種因素會(huì)影響到學(xué)生的考研選擇。在所調(diào)查的因素中，專業(yè)、雙親最高學(xué)歷的影響不明顯，其中專業(yè)文史類學(xué)生受收費(fèi)政策影響最小，其次是理工類、農(nóng)林類，經(jīng)管類學(xué)生考研所占比率最大，受考研收費(fèi)政策影響的人數(shù)也最多。在雙親高學(xué)歷的家庭中，收費(fèi)政策對(duì)考研的影響總體不顯著，但在低學(xué)歷（初中及以上）的家庭中，收費(fèi)政策對(duì)考研的影響要顯著些；戶籍對(duì)學(xué)生的影響有顯著差異，來自農(nóng)村的學(xué)生選擇考研的比率明顯低于來自城鎮(zhèn)的學(xué)生；家庭收入對(duì)學(xué)生考研的影響同樣顯著，低收入（3萬以下）的家庭放棄考研的比率要明顯高于高收入（10萬以上）的家庭，中等收入（3-10萬）的家庭學(xué)生考研的差別相對(duì)小些；學(xué)費(fèi)主要來源于家庭給予的學(xué)生相比靠兼職收入的學(xué)生而言受考研收費(fèi)政策的影響小，學(xué)費(fèi)靠兼職收入的學(xué)生受考研收費(fèi)政策的影響比較大?？傊瑧艏诔擎?zhèn)、學(xué)費(fèi)主要靠家庭給予及家庭年收入在10萬元以上的學(xué)生受研究生收費(fèi)政策的影響小。相反，戶籍在農(nóng)村、學(xué)費(fèi)主要靠兼職來源及家庭年收入在3萬元以下的學(xué)生受研究生收費(fèi)政策的影響比較大。

研究生收費(fèi)政策實(shí)施后，在影響學(xué)生的考研因素當(dāng)中，專業(yè)、雙親最高學(xué)歷對(duì)考研情況的影響不顯著，戶籍、學(xué)費(fèi)來源、家庭收入對(duì)學(xué)生考研影響顯著。具體影響因素如圖1所示：

研究生收費(fèi)政策的實(shí)施對(duì)多數(shù)學(xué)生的考研影響不大，但少部分學(xué)生還是會(huì)受到考研收費(fèi)政策的影響。研究生收取每年不超過8000元的學(xué)費(fèi)壓力很容易讓這小部分學(xué)生放棄考研深造的機(jī)會(huì)而選擇工作立足于社會(huì)。

有人認(rèn)為高等教育不是義務(wù)教育，它屬于準(zhǔn)公共產(chǎn)品，根據(jù)成本分擔(dān)理論，學(xué)生應(yīng)繳納學(xué)費(fèi)，誰從研究生教育中受益，誰就應(yīng)當(dāng)負(fù)擔(dān)研究生教育的部分成本。[1] [2]盡管如此，筆者仍然認(rèn)為教育不能簡(jiǎn)單地理解為誰受益誰付出或沒有付出就不能受益的原則，不能單純從利益角度來看待教育收費(fèi)，無論是義務(wù)教育還是高等教育。教育不是商品其受益具有狹隘性和排他性。從短期看，教育受益的是個(gè)人，從長(zhǎng)期看教育受益的將是整個(gè)社會(huì)。個(gè)人接受教育通過社會(huì)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值帶來的是個(gè)人和社會(huì)的雙贏。因此，在實(shí)施研究生收費(fèi)制度時(shí)要兼顧少部分無經(jīng)濟(jì)實(shí)力支付學(xué)費(fèi)的學(xué)生，提供一個(gè)相對(duì)公平的接受高等教育機(jī)會(huì)，避免在研究生收費(fèi)政策的影響下將品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生因承擔(dān)不起學(xué)費(fèi)而拒之門外的現(xiàn)象。從小的方面說，這與教育公平不符；從大方面說，這是讓生活底層的人失去一次向上層社會(huì)流通的機(jī)會(huì)。這部分人群有著共同的特點(diǎn)，他們來自農(nóng)村、家庭收入低、上大學(xué)期間學(xué)費(fèi)來源兼職收入的比率高，讀書就成為他們選擇改變命運(yùn)的首選方式?？佳袑?duì)他們來說不僅意味著有更高的收入與體面的工作，更重要的是能看到從底層社會(huì)向上層社會(huì)流通的希望，所以考研對(duì)這部分人群的未來人生道路與家庭都有深遠(yuǎn)意義。若因經(jīng)濟(jì)原因放棄考研則失去一次自我提升的機(jī)會(huì)，也減少了這部分人群向上層社會(huì)流通的機(jī)會(huì)。意大利社會(huì)學(xué)家帕雷托的“精英循環(huán)論”提到，“要想維持社會(huì)的均衡，就必須保證在精英和大眾之間能夠進(jìn)行正常的社會(huì)流動(dòng)”。[3]而一個(gè)健康的社會(huì)應(yīng)該是上下暢通的。所以，筆者認(rèn)為在實(shí)施研究生收費(fèi)政策的同時(shí)，有必要兼顧到少部分家境貧寒的學(xué)生。如何在實(shí)施研究生收費(fèi)政策的情況下避免部分學(xué)生因經(jīng)濟(jì)原因放棄考研是值得商榷的問題。筆者將從國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人三點(diǎn)來闡述。endprint

五、對(duì)策與建議

首先，國(guó)家需要建立健全的獎(jiǎng)資助制度。目前研究生全面收費(fèi)后國(guó)家將建立研究生資助制度，將獎(jiǎng)學(xué)金調(diào)整為助學(xué)金，面向所有計(jì)劃內(nèi)全日制研究生，每年資助標(biāo)準(zhǔn)博士生不低于1萬元，碩士生不低于6000元。雖然這筆錢不能與免試相比，但這相當(dāng)于沖抵了大部分學(xué)費(fèi)，相對(duì)家庭收入低的學(xué)生而言還是減輕了不少負(fù)擔(dān)。通過這種方式，可以兼顧家境貧寒且品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生確保其不受經(jīng)濟(jì)條件影響而能順利求學(xué)。其次，各大高校要積極吸引社會(huì)資金的投入，鼓勵(lì)社會(huì)各方面資金的注入或投資研究生教育，專門用來獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。研究生教育屬于高等教育，各大高?？梢越柚c校外研究所及企事業(yè)單位聯(lián)系的優(yōu)勢(shì)，多吸收校外資金投入到校內(nèi)，設(shè)立各項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。在吸引社會(huì)資金投入方面，部屬高校、重點(diǎn)高校有辦學(xué)資源和吸引力的優(yōu)勢(shì)，在實(shí)行研究生收費(fèi)政策后有能力建立健全獎(jiǎng)勵(lì)資助體系。相比之下，非985、211的地方高校用獎(jiǎng)助學(xué)金覆蓋研究生教育的能力有限，提供的資助機(jī)會(huì)和力度都會(huì)受到影響。所以在研究生收費(fèi)政策的影響下，部分地方高校的吸引力將減弱，應(yīng)重新調(diào)整定位辦學(xué)特色，以便進(jìn)一步優(yōu)化高校的教育資源。最后，要鼓勵(lì)研究生發(fā)揮個(gè)人的主觀能動(dòng)性，研究生已經(jīng)屬于成年人，更應(yīng)該依靠自己的勞動(dòng)付出掙得學(xué)費(fèi)。筆者認(rèn)為，國(guó)家與社會(huì)的支持都屬于外在因素的幫助，更重要的是發(fā)揮內(nèi)在因素，即個(gè)人的主觀能動(dòng)性。在這次調(diào)查中，筆者發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生在經(jīng)濟(jì)上依賴家庭支持的占多數(shù)，作為成年的大學(xué)生欠缺獨(dú)立自主性。通過這次研究生收費(fèi)政策的實(shí)施，多鼓勵(lì)研究生用自己勞動(dòng)掙得學(xué)費(fèi)，從而成為思想上、經(jīng)濟(jì)上都獨(dú)立的成年人，為走上社會(huì)做好準(zhǔn)備。筆者認(rèn)為研究生相比本科生而言有更多的兼職優(yōu)勢(shì)，比如能參與到導(dǎo)師的課題中，導(dǎo)師可以根據(jù)其表現(xiàn)發(fā)放生活費(fèi)，可以在企業(yè)實(shí)習(xí)掙得生活費(fèi)，等等。除此之外，研究生全面開始收費(fèi)后如何資助少部分付不起學(xué)費(fèi)的學(xué)生，筆者認(rèn)為可以開展多種渠道的助學(xué)貸款等綠色通道來解決學(xué)費(fèi)難的問題。畢竟研究生畢業(yè)后其平均收入要高于本科生，可以適當(dāng)加大助學(xué)貸款的幅度，與研究生本人的信譽(yù)掛鉤，適當(dāng)放松貸款年限，保證學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。

總而言之，研究生收費(fèi)后每年不超過8000元學(xué)費(fèi)，博士生不超過10000元學(xué)費(fèi)，這無論對(duì)有支付能力的家庭還是沒有支付能力的家庭來說都是一個(gè)不小的數(shù)額，通過完善研究生獎(jiǎng)助學(xué)金制度、加大對(duì)研究生貸款力度、多渠道對(duì)研究生教育資金的投入、通過學(xué)生各種兼職收入能緩解研究生上學(xué)成本，吸引更多優(yōu)秀的學(xué)生加入到研究生隊(duì)伍中來，在優(yōu)化研究生隊(duì)伍的同時(shí)兼顧到教育的公平，在實(shí)踐中完善各項(xiàng)制度及建立相應(yīng)的監(jiān)督體系下，給每位學(xué)生提供相對(duì)公平的深造機(jī)會(huì)，以實(shí)現(xiàn)研究生的培養(yǎng)目標(biāo)。

[ 注 釋 ]

[1] 李凌，劉瑞一.研究生收費(fèi)改革的“鲇魚效應(yīng)”[N].中國(guó)教育報(bào)，2013-05-02（3）.

[2] 馮曉玲.我國(guó)高校研究生培養(yǎng)機(jī)制改革的實(shí)證研究——以廈門大學(xué)為例[J].黑龍江高教研究，2010（11）：110-113.

[3] 周曉紅.西方社會(huì)學(xué)歷史與體系（第一卷）[M].上海：上海人民出版社，2002：228.

[責(zé)任編輯：陳 明]endprint

五、對(duì)策與建議

首先，國(guó)家需要建立健全的獎(jiǎng)資助制度。目前研究生全面收費(fèi)后國(guó)家將建立研究生資助制度，將獎(jiǎng)學(xué)金調(diào)整為助學(xué)金，面向所有計(jì)劃內(nèi)全日制研究生，每年資助標(biāo)準(zhǔn)博士生不低于1萬元，碩士生不低于6000元。雖然這筆錢不能與免試相比，但這相當(dāng)于沖抵了大部分學(xué)費(fèi)，相對(duì)家庭收入低的學(xué)生而言還是減輕了不少負(fù)擔(dān)。通過這種方式，可以兼顧家境貧寒且品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生確保其不受經(jīng)濟(jì)條件影響而能順利求學(xué)。其次，各大高校要積極吸引社會(huì)資金的投入，鼓勵(lì)社會(huì)各方面資金的注入或投資研究生教育，專門用來獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。研究生教育屬于高等教育，各大高?？梢越柚c校外研究所及企事業(yè)單位聯(lián)系的優(yōu)勢(shì)，多吸收校外資金投入到校內(nèi)，設(shè)立各項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。在吸引社會(huì)資金投入方面，部屬高校、重點(diǎn)高校有辦學(xué)資源和吸引力的優(yōu)勢(shì)，在實(shí)行研究生收費(fèi)政策后有能力建立健全獎(jiǎng)勵(lì)資助體系。相比之下，非985、211的地方高校用獎(jiǎng)助學(xué)金覆蓋研究生教育的能力有限，提供的資助機(jī)會(huì)和力度都會(huì)受到影響。所以在研究生收費(fèi)政策的影響下，部分地方高校的吸引力將減弱，應(yīng)重新調(diào)整定位辦學(xué)特色，以便進(jìn)一步優(yōu)化高校的教育資源。最后，要鼓勵(lì)研究生發(fā)揮個(gè)人的主觀能動(dòng)性，研究生已經(jīng)屬于成年人，更應(yīng)該依靠自己的勞動(dòng)付出掙得學(xué)費(fèi)。筆者認(rèn)為，國(guó)家與社會(huì)的支持都屬于外在因素的幫助，更重要的是發(fā)揮內(nèi)在因素，即個(gè)人的主觀能動(dòng)性。在這次調(diào)查中，筆者發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生在經(jīng)濟(jì)上依賴家庭支持的占多數(shù)，作為成年的大學(xué)生欠缺獨(dú)立自主性。通過這次研究生收費(fèi)政策的實(shí)施，多鼓勵(lì)研究生用自己勞動(dòng)掙得學(xué)費(fèi)，從而成為思想上、經(jīng)濟(jì)上都獨(dú)立的成年人，為走上社會(huì)做好準(zhǔn)備。筆者認(rèn)為研究生相比本科生而言有更多的兼職優(yōu)勢(shì)，比如能參與到導(dǎo)師的課題中，導(dǎo)師可以根據(jù)其表現(xiàn)發(fā)放生活費(fèi)，可以在企業(yè)實(shí)習(xí)掙得生活費(fèi)，等等。除此之外，研究生全面開始收費(fèi)后如何資助少部分付不起學(xué)費(fèi)的學(xué)生，筆者認(rèn)為可以開展多種渠道的助學(xué)貸款等綠色通道來解決學(xué)費(fèi)難的問題。畢竟研究生畢業(yè)后其平均收入要高于本科生，可以適當(dāng)加大助學(xué)貸款的幅度，與研究生本人的信譽(yù)掛鉤，適當(dāng)放松貸款年限，保證學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。

總而言之，研究生收費(fèi)后每年不超過8000元學(xué)費(fèi)，博士生不超過10000元學(xué)費(fèi)，這無論對(duì)有支付能力的家庭還是沒有支付能力的家庭來說都是一個(gè)不小的數(shù)額，通過完善研究生獎(jiǎng)助學(xué)金制度、加大對(duì)研究生貸款力度、多渠道對(duì)研究生教育資金的投入、通過學(xué)生各種兼職收入能緩解研究生上學(xué)成本，吸引更多優(yōu)秀的學(xué)生加入到研究生隊(duì)伍中來，在優(yōu)化研究生隊(duì)伍的同時(shí)兼顧到教育的公平，在實(shí)踐中完善各項(xiàng)制度及建立相應(yīng)的監(jiān)督體系下，給每位學(xué)生提供相對(duì)公平的深造機(jī)會(huì)，以實(shí)現(xiàn)研究生的培養(yǎng)目標(biāo)。

[ 注 釋 ]

[1] 李凌，劉瑞一.研究生收費(fèi)改革的“鲇魚效應(yīng)”[N].中國(guó)教育報(bào)，2013-05-02（3）.

[2] 馮曉玲.我國(guó)高校研究生培養(yǎng)機(jī)制改革的實(shí)證研究——以廈門大學(xué)為例[J].黑龍江高教研究，2010（11）：110-113.

[3] 周曉紅.西方社會(huì)學(xué)歷史與體系（第一卷）[M].上海：上海人民出版社，2002：228.

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五、對(duì)策與建議

首先，國(guó)家需要建立健全的獎(jiǎng)資助制度。目前研究生全面收費(fèi)后國(guó)家將建立研究生資助制度，將獎(jiǎng)學(xué)金調(diào)整為助學(xué)金，面向所有計(jì)劃內(nèi)全日制研究生，每年資助標(biāo)準(zhǔn)博士生不低于1萬元，碩士生不低于6000元。雖然這筆錢不能與免試相比，但這相當(dāng)于沖抵了大部分學(xué)費(fèi)，相對(duì)家庭收入低的學(xué)生而言還是減輕了不少負(fù)擔(dān)。通過這種方式，可以兼顧家境貧寒且品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生確保其不受經(jīng)濟(jì)條件影響而能順利求學(xué)。其次，各大高校要積極吸引社會(huì)資金的投入，鼓勵(lì)社會(huì)各方面資金的注入或投資研究生教育，專門用來獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。研究生教育屬于高等教育，各大高?？梢越柚c校外研究所及企事業(yè)單位聯(lián)系的優(yōu)勢(shì)，多吸收校外資金投入到校內(nèi)，設(shè)立各項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。在吸引社會(huì)資金投入方面，部屬高校、重點(diǎn)高校有辦學(xué)資源和吸引力的優(yōu)勢(shì)，在實(shí)行研究生收費(fèi)政策后有能力建立健全獎(jiǎng)勵(lì)資助體系。相比之下，非985、211的地方高校用獎(jiǎng)助學(xué)金覆蓋研究生教育的能力有限，提供的資助機(jī)會(huì)和力度都會(huì)受到影響。所以在研究生收費(fèi)政策的影響下，部分地方高校的吸引力將減弱，應(yīng)重新調(diào)整定位辦學(xué)特色，以便進(jìn)一步優(yōu)化高校的教育資源。最后，要鼓勵(lì)研究生發(fā)揮個(gè)人的主觀能動(dòng)性，研究生已經(jīng)屬于成年人，更應(yīng)該依靠自己的勞動(dòng)付出掙得學(xué)費(fèi)。筆者認(rèn)為，國(guó)家與社會(huì)的支持都屬于外在因素的幫助，更重要的是發(fā)揮內(nèi)在因素，即個(gè)人的主觀能動(dòng)性。在這次調(diào)查中，筆者發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生在經(jīng)濟(jì)上依賴家庭支持的占多數(shù)，作為成年的大學(xué)生欠缺獨(dú)立自主性。通過這次研究生收費(fèi)政策的實(shí)施，多鼓勵(lì)研究生用自己勞動(dòng)掙得學(xué)費(fèi)，從而成為思想上、經(jīng)濟(jì)上都獨(dú)立的成年人，為走上社會(huì)做好準(zhǔn)備。筆者認(rèn)為研究生相比本科生而言有更多的兼職優(yōu)勢(shì)，比如能參與到導(dǎo)師的課題中，導(dǎo)師可以根據(jù)其表現(xiàn)發(fā)放生活費(fèi)，可以在企業(yè)實(shí)習(xí)掙得生活費(fèi)，等等。除此之外，研究生全面開始收費(fèi)后如何資助少部分付不起學(xué)費(fèi)的學(xué)生，筆者認(rèn)為可以開展多種渠道的助學(xué)貸款等綠色通道來解決學(xué)費(fèi)難的問題。畢竟研究生畢業(yè)后其平均收入要高于本科生，可以適當(dāng)加大助學(xué)貸款的幅度，與研究生本人的信譽(yù)掛鉤，適當(dāng)放松貸款年限，保證學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。

總而言之，研究生收費(fèi)后每年不超過8000元學(xué)費(fèi)，博士生不超過10000元學(xué)費(fèi)，這無論對(duì)有支付能力的家庭還是沒有支付能力的家庭來說都是一個(gè)不小的數(shù)額，通過完善研究生獎(jiǎng)助學(xué)金制度、加大對(duì)研究生貸款力度、多渠道對(duì)研究生教育資金的投入、通過學(xué)生各種兼職收入能緩解研究生上學(xué)成本，吸引更多優(yōu)秀的學(xué)生加入到研究生隊(duì)伍中來，在優(yōu)化研究生隊(duì)伍的同時(shí)兼顧到教育的公平，在實(shí)踐中完善各項(xiàng)制度及建立相應(yīng)的監(jiān)督體系下，給每位學(xué)生提供相對(duì)公平的深造機(jī)會(huì)，以實(shí)現(xiàn)研究生的培養(yǎng)目標(biāo)。

[ 注 釋 ]

[1] 李凌，劉瑞一.研究生收費(fèi)改革的“鲇魚效應(yīng)”[N].中國(guó)教育報(bào)，2013-05-02（3）.

[2] 馮曉玲.我國(guó)高校研究生培養(yǎng)機(jī)制改革的實(shí)證研究——以廈門大學(xué)為例[J].黑龍江高教研究，2010（11）：110-113.

[3] 周曉紅.西方社會(huì)學(xué)歷史與體系（第一卷）[M].上海：上海人民出版社，2002：228.

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