王興泉

摘要 在“不同條件下過氧化氫分解”實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，通過改進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和壓力傳感器的使用，創(chuàng)新了實(shí)驗(yàn)方法，對直觀地反映酶催化作用的高效性、促進(jìn)學(xué)生對知識的建構(gòu)和利用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究等方面具有重要的啟示作用。