文/孫衛(wèi)華

智慧陽(yáng)光少年 享受足球快樂(lè)—北京市朝陽(yáng)區(qū)正式推出《陽(yáng)光足球》讀本

文/孫衛(wèi)華

北京市朝陽(yáng)區(qū)“陽(yáng)光足球”工程于2014年7月開(kāi)始啟動(dòng)。朝陽(yáng)區(qū)教育研究中心負(fù)責(zé)《陽(yáng)光足球》地方讀本的編寫(xiě)與教學(xué)實(shí)驗(yàn)工作，目前已完成了《陽(yáng)光足球》一套四冊(cè)（小學(xué)1～3年級(jí)、小學(xué)4～6年級(jí)、初中版、高中版）讀本的編寫(xiě)。此套讀本是一套完整的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，包含讀本教材、足球微課集和足球球性操三個(gè)部分，本著一切從有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和興趣出發(fā)，改變了過(guò)去教材“填鴨式”的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生看得懂、喜歡看，并能夠通過(guò)讀本進(jìn)行足球自主學(xué)習(xí)。此套讀本為學(xué)生留有拓展空間，學(xué)生可根據(jù)各自不同的興趣來(lái)拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容、豐富讀本知識(shí)。此外讀本還配合相應(yīng)學(xué)段年齡特點(diǎn)，重視戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)，注重足球文化的傳播，關(guān)注小場(chǎng)地的足球?qū)W習(xí)。

從2015年3月開(kāi)始，《陽(yáng)光足球》讀本已率先在全區(qū)22所中小學(xué)校進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。首批試點(diǎn)《陽(yáng)光足球》讀本的22所中小學(xué)均為參加讀本編寫(xiě)的體育教師所在的學(xué)校。

陽(yáng)光足球課程始終遵循足球教育健體與育人的目標(biāo)，以陽(yáng)光的體育精神為基本理念，以激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的興趣為根本，以過(guò)程性評(píng)價(jià)為主要評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的過(guò)程，關(guān)注學(xué)生在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中陽(yáng)光、健康、開(kāi)朗、奮進(jìn)的精神與品質(zhì)的形成，促進(jìn)青少年學(xué)生身心健康、體魄強(qiáng)健。

朝陽(yáng)區(qū)陽(yáng)光足球教學(xué)實(shí)驗(yàn)暨《陽(yáng)光足球》讀本試用啟動(dòng)會(huì)的順利召開(kāi)，進(jìn)一步推動(dòng)了朝陽(yáng)區(qū)“陽(yáng)光足球”工程的建設(shè)，陽(yáng)光足球教學(xué)實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展將為朝陽(yáng)區(qū)的足球教學(xué)乃至學(xué)校體育工作的推進(jìn)奠定良好基礎(chǔ)。

一、讀本的設(shè)計(jì)思路

1.讀本是一個(gè)學(xué)習(xí)系統(tǒng)

讀本不僅僅是一本書(shū)，而是一個(gè)完整的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，它包括讀本、微課集和足球球性操三個(gè)部分。

2.讀本是面向?qū)W生的

《陽(yáng)光足球》讀本整體設(shè)計(jì)思路是面向?qū)W生的一本書(shū)，一切從有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)出發(fā)，改變過(guò)去教材的“填鴨式”學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生看得懂、喜歡看，學(xué)生能夠通過(guò)它進(jìn)行足球自主學(xué)習(xí)。

每一章下設(shè)的欄目都是為了便于學(xué)生的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如動(dòng)作口訣、經(jīng)典戰(zhàn)例、學(xué)練提示、運(yùn)用時(shí)機(jī)等欄目的設(shè)置均是出于這個(gè)考慮。

每一節(jié)的寫(xiě)作語(yǔ)言都要與相應(yīng)學(xué)段的學(xué)生相一致，讓學(xué)生讀起來(lái)親切，看起來(lái)熟悉。學(xué)生能夠很快被讀本的內(nèi)容所感染，從而產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

每一個(gè)動(dòng)作都配合有相應(yīng)的微課，每個(gè)微課5～8分鐘，由名師帶領(lǐng)學(xué)生共同學(xué)習(xí)。學(xué)生可以通過(guò)掃描動(dòng)作圖解旁邊的二維碼即可觀看微課，也可以通過(guò)書(shū)配光盤(pán)觀看微課。

把學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣放在第一位，研究學(xué)生的興趣點(diǎn)，很多內(nèi)容源自于學(xué)生的興趣。如FIFA世界杯的介紹、歐洲五大聯(lián)賽的介紹，以及在動(dòng)作學(xué)習(xí)中特別加入小羅擺尾、馬修斯過(guò)人、馬賽回旋深受學(xué)生喜愛(ài)，學(xué)生愿意模仿學(xué)習(xí)的技術(shù)動(dòng)作。

3.讀本為學(xué)生留有拓展空間

讀本的每一節(jié)都給學(xué)生留有學(xué)習(xí)的空間，如查一查、知識(shí)鏈接、拓展閱讀等。讓所學(xué)的內(nèi)容不拘泥于讀本本身，學(xué)生可以根據(jù)自己不同的興趣拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，豐富讀本知識(shí)。

4.讀本重視戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)

讀本注重戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)，避免先練技術(shù)再學(xué)戰(zhàn)術(shù)的傳統(tǒng)思維，從學(xué)生接觸讀本開(kāi)始就灌輸足球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)。配合相應(yīng)學(xué)段年齡特點(diǎn)，從搶劫游戲，到簡(jiǎn)單的二過(guò)一配合，再到足球陣型，最后上升到現(xiàn)代足球特征。自始至終讓學(xué)生不斷豐富戰(zhàn)術(shù)思想，并將戰(zhàn)術(shù)思想遷移到他們的生活和學(xué)習(xí)的各個(gè)方面。

5.讀本注重足球文化的傳播

讀本強(qiáng)調(diào)足球文化的滲透。讓學(xué)生了解足球不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的體育運(yùn)動(dòng)，它有著深厚的文化底蘊(yùn)，從專(zhuān)題介紹“蹴鞠”到“足球嘉年華”的提出，無(wú)不滲透著足球文化的傳播。

6.讀本關(guān)注小場(chǎng)地的足球?qū)W習(xí)

配合讀本的足球球性操，就是為了解決小場(chǎng)地如何開(kāi)展足球活動(dòng)的問(wèn)題。有專(zhuān)家曾說(shuō)，目前困擾中國(guó)足球發(fā)展最大的困難是場(chǎng)地問(wèn)題。足球活動(dòng)需要相對(duì)較大的場(chǎng)地，同時(shí)足球的活動(dòng)還會(huì)對(duì)其他共用場(chǎng)地的體育項(xiàng)目產(chǎn)生較大的影響。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們聘請(qǐng)足球方面的專(zhuān)家和健美操方面的專(zhuān)家，共同創(chuàng)編了《陽(yáng)光足球操》，將一些簡(jiǎn)單的球性練習(xí)操化，便于學(xué)生在場(chǎng)地相對(duì)較小的環(huán)境中開(kāi)展足球活動(dòng)，同時(shí)也提高了女生對(duì)學(xué)習(xí)足球的興趣。

二、讀本的整體結(jié)構(gòu)

整套讀本共分為小學(xué)低段、小學(xué)高段、初中學(xué)段和高中學(xué)段四本。每本書(shū)共四章一光盤(pán)，每一章內(nèi)容下面根據(jù)實(shí)際情況設(shè)置不同的節(jié)次。

三、讀本有完善的目標(biāo)體系和評(píng)價(jià)體系

讀本的每一章都有這一章的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生清楚在這一部分要學(xué)習(xí)什么，學(xué)到什么程度，心里有一個(gè)總體的概念。同時(shí)，讀本的每一節(jié)均設(shè)有本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生知道通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)能了解什么知識(shí)，學(xué)會(huì)什么技能，提高什么素養(yǎng)。在每一節(jié)的結(jié)尾都會(huì)設(shè)有本節(jié)課的反饋評(píng)價(jià)，使學(xué)生可以簡(jiǎn)單地填幾個(gè)數(shù)字或者畫(huà)幾個(gè)勾就能檢測(cè)自己這一節(jié)的學(xué)習(xí)效果。