文/衛(wèi)雨行

心路歷程：足球伴我成長

文/衛(wèi)雨行

說到足球，先給大家介紹一下我自己。我叫衛(wèi)雨行，是來自常州市田家炳高級(jí)中學(xué)的一名學(xué)生，同時(shí)也是常州市男子足球隊(duì)的隊(duì)員。其實(shí)在我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，學(xué)習(xí)成績就很好，是班級(jí)的班長。剛開始我對(duì)足球并沒有多大興趣，認(rèn)為學(xué)生就該好好學(xué)習(xí)才對(duì)，老師們也認(rèn)為我更適合畫畫、寫字。也許是受父親是一個(gè)足球愛好者的影響，漸漸地，我對(duì)足球有了興趣，就對(duì)父親說送我去練球吧。父親沒直接答應(yīng)我，而是問我：“踢足球是一項(xiàng)很辛苦的運(yùn)動(dòng)，會(huì)有傷病，你能堅(jiān)持嗎？再有，踢球的同時(shí)，你的學(xué)習(xí)能跟得上嗎？”我堅(jiān)定地回答父親：“我一定做到踢球?qū)W習(xí)兩不誤！”就這樣，我開始跟著樊毅教練學(xué)習(xí)足球。

綠茵場上一次次的摔倒，訓(xùn)練中留下的傷痛，以及賽場上勝利的喜悅、失敗的淚水，讓我有了一般孩子沒有也不會(huì)有的經(jīng)歷。足球教會(huì)了如何面對(duì)困境與挫折，磨練出了我永不言敗、堅(jiān)韌拼搏的意志。一天一次的高強(qiáng)度訓(xùn)練，對(duì)我來說似乎早已成為生活中不可缺少的一部分，學(xué)習(xí)和踢球的雙重壓力磨練了我沉穩(wěn)的心態(tài)，每天繁忙的節(jié)奏讓我練就了自如應(yīng)對(duì)任何挑戰(zhàn)的能力。

2008年，在我小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我為了我的足球夢(mèng)想隨隊(duì)和教練來到常州。在我看來，繁重的學(xué)業(yè)和艱苦的訓(xùn)練倒真是體現(xiàn)了學(xué)海無涯的學(xué)習(xí)之道。學(xué)習(xí)上，我在年級(jí)里名列前茅；足球上，我刻苦訓(xùn)練是隊(duì)里的隊(duì)長。中考的時(shí)候，我以全校第一的成績考入了江蘇省常州高級(jí)中學(xué)。雖被省隊(duì)的教練選中，但早有打算的我放棄了留在省青少年男足的機(jī)會(huì)，而是選擇回到了常州繼續(xù)過邊上學(xué)邊踢球的生活。因?yàn)榭既胧〕Ｖ?，學(xué)校認(rèn)為繁重高中的學(xué)業(yè)之下，學(xué)生不可能再抽出時(shí)間去從事別的活動(dòng)，學(xué)校不同意我一邊學(xué)習(xí)一邊踢球的愿望。我毅然放棄了留在省常中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，高一下半學(xué)期轉(zhuǎn)到了田家炳中學(xué)，選擇了和隊(duì)友一起踢球、學(xué)習(xí)。

人人都說踢球苦，人人都說讀書累，但我還真不這么想。我很喜歡踢球，真的很喜歡。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中感到疲憊不堪的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，在球場上可以‘解放’自己。那并不是累，那種感覺很輕松。通過踢球，我慢慢體會(huì)到了什么是苦中有樂。有些人認(rèn)為學(xué)習(xí)和踢球有沖突，但對(duì)我個(gè)人而言，這樣的生活很充實(shí)，不僅能提高我的自我調(diào)控能力，還提高了我的辦事效率。讀書學(xué)習(xí)也是一樣，要么就認(rèn)真學(xué)，要么就放松玩。足球帶給我最直接的幫助就是這次考入省常中，在共有平等的條件下，讓我更具有競爭力。而更重要的是，在這些年足球陪伴日子里，讓我懂得了如何調(diào)節(jié)心態(tài)，化壓力為動(dòng)力，在學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的互相促進(jìn)下，向我的目標(biāo)一步步邁近！

這么多年來，在教練的悉心指導(dǎo)下，作為隊(duì)長的我，和球隊(duì)一起努力奮斗，在省內(nèi)以及全國比賽中取得了許多優(yōu)異的成績?，F(xiàn)在進(jìn)入了高中，尤其將面臨高考，我將把我對(duì)足球熱愛充分發(fā)揮到學(xué)習(xí)當(dāng)中，為我的人生寫下精彩的一筆。