王云霞

金屬的活動(dòng)性順序表是學(xué)習(xí)化學(xué)變化的重要工具，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中都有重要應(yīng)用，更是歷年來(lái)中考命題的熱點(diǎn)，在金屬活動(dòng)性順序表的應(yīng)用過(guò)程中，同學(xué)們?nèi)菀谆煜?，往往不知如何下手?/p>

我在上課過(guò)程中，以黃銅假冒黃金一案為教學(xué)情境導(dǎo)入新課，引起同學(xué)們極大的興趣。為解決打假問(wèn)題，同學(xué)們積極地想辦法，一節(jié)課下來(lái)，我們找到三個(gè)化學(xué)方法，同時(shí)學(xué)習(xí)了金屬的三個(gè)化學(xué)性質(zhì)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了金屬活動(dòng)性順序表及其應(yīng)用。

首先，我在屏幕上出現(xiàn)了圖片：幾位警察面前一堆金光閃閃的黃金，是真是假？學(xué)生都睜大了眼睛，像真的呀！看不出有假，大家紛紛議論，是真是假怎么辨認(rèn)？你能辨認(rèn)嗎？想知道嗎？經(jīng)我這么一問(wèn)，大家的興致高昂起來(lái)了。接著，我和大家解釋，有一些不法分子利用黃銅合金（銅、鋅）冒充黃金，因?yàn)辄S銅外觀酷似黃金，很難辨認(rèn)的。學(xué)生看上去有些氣憤了。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們能夠找到三個(gè)方法來(lái)辨別真假黃金。這時(shí)學(xué)生的情緒穩(wěn)定了，并期待著學(xué)習(xí)新的知識(shí)。接下來(lái)我們先回憶金屬在氧氣中的燃燒情況，像鎂在空氣中一點(diǎn)就著，劇烈燃燒，放出耀眼的強(qiáng)光，生成白色粉末。而鐵絲在空氣中不燃燒，在純氧氣中燃燒劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體。銅在氧氣中用火燒一般是直接變黑，生成氧化銅。金即使在高溫下也不與氧氣反應(yīng)。大家從金屬與氧氣的反應(yīng)情況，得出什么結(jié)論？大家都一致認(rèn)為，金屬與氧氣反應(yīng)的劇烈程度和難易程度都不一樣，這與金屬的種類有關(guān)。

這時(shí)，有的學(xué)生在竊竊私語(yǔ)了，可以把這些假黃金在空氣中加熱，若表面變黑應(yīng)該是假的黃金。這利用了金屬的什么化學(xué)性質(zhì)？學(xué)生回答，金屬與氧氣反應(yīng)。

其次，我們把金屬鋅放入稀鹽酸中有什么現(xiàn)象？同學(xué)們都知道有氣泡現(xiàn)象發(fā)生。緊接著，大家分別把鋅、鐵、鎂、銅分別放入稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象。大家發(fā)現(xiàn)金屬與酸反應(yīng)的情況也不一樣，鎂與酸反應(yīng)最快，鋅較慢，鐵更慢，銅的表面沒(méi)有任何現(xiàn)象。通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明，金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱程度不同，從而引出金屬的活動(dòng)性順序表。這時(shí)，可以追問(wèn)想到用什么方法辨認(rèn)真假黃金嗎？大家一致認(rèn)為放入鹽酸中若有氣泡產(chǎn)生，就一定是假黃金。同學(xué)們這時(shí)看出胸有成竹的樣子。接著，做分組實(shí)驗(yàn)把鋅、銀放入硫酸銅溶液，觀察現(xiàn)象，結(jié)果鋅的表面生成一層紅色物質(zhì)，而銀的表面無(wú)明顯現(xiàn)象。為什么呢？排一下金屬的活動(dòng)性順序吧，我們發(fā)現(xiàn)位置靠前的金屬能與位置在后的金屬的鹽溶液反應(yīng)。這下，大家還有方法打假嗎？大家都爭(zhēng)先恐后地舉手回答，把“黃金”放入硫酸銅溶液中，若表面生成紅色物質(zhì)則是假的黃金?？吹酱蠹遗d高采烈的樣子，我心里真的很滿足。

然后，再?gòu)?qiáng)調(diào)金屬活動(dòng)性順序表具體怎樣應(yīng)用在習(xí)題中。具體應(yīng)用時(shí)要注意下列四點(diǎn)：

（1）在金屬活動(dòng)性順序里，金屬的位置越靠前，在水溶液里就越容易失去電子變成離子，它的活動(dòng)性越強(qiáng)。根據(jù)金屬在活動(dòng)性順序表中的位置，可判斷它的化學(xué)活動(dòng)性。

（2）在金屬活動(dòng)性順序里，排在氫前面的金屬能置換出酸里的氫，排在氫后面的金屬不能置換出酸里的氫。我們可根據(jù)金屬在金屬活動(dòng)性順序表中的位置，判斷它能否與酸發(fā)生置換反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣以及反應(yīng)的劇烈程度。

（3）在金屬活動(dòng)性順序里，排在前面的金屬一般能把排在后面的金屬?gòu)乃鼈兊柠}溶液里置換出來(lái)。由此，可判斷任意兩種金屬的活動(dòng)性順序。（具體應(yīng)用時(shí)，一般不選用K、Ca、Na等活潑金屬與鹽溶液反應(yīng)）

（4）單質(zhì)鐵在與酸、鹽的溶液發(fā)生置換反應(yīng)時(shí)總是生成+2價(jià)的亞鐵。然后做相應(yīng)的練習(xí)學(xué)生會(huì)輕而易舉地掌握這部分知識(shí)。

總之，激起學(xué)生的求知欲望會(huì)把難點(diǎn)突破。把握好金屬活動(dòng)性順序應(yīng)用的方法及注意事項(xiàng)，也是掌握好這部分知識(shí)的關(guān)鍵。

？誗編輯 楊兆東endprint