易小明

摘 要：進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，教育教學(xué)在社會(huì)發(fā)展中的作用越來(lái)越突出。小學(xué)語(yǔ)文是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，在所有教學(xué)科目中具有舉足輕重的作用。以往的語(yǔ)文教學(xué)方式比較單一，課堂活躍度不夠，無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。針對(duì)該現(xiàn)象，結(jié)合我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)際情況，簡(jiǎn)單闡述一下如何改進(jìn)教學(xué)方法，讓小學(xué)語(yǔ)文課堂活起來(lái)，提高教學(xué)效率。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；語(yǔ)文課堂；活躍度；有效性

漢語(yǔ)是我國(guó)的母語(yǔ)，語(yǔ)文知識(shí)對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展具有非常重要的作用，如何改進(jìn)教學(xué)策略，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂活躍度，為學(xué)生打好基礎(chǔ)功底，就成為教師關(guān)注的焦點(diǎn)。

一、加強(qiáng)師生溝通

教師是教學(xué)的主導(dǎo)者，學(xué)生是教學(xué)的主體，課堂活躍度的體現(xiàn)必須要以兩者的交流溝通為前提。一般而言，教師給學(xué)生的印象都較為嚴(yán)肅，很多學(xué)生不敢與教師對(duì)話，這就要求搭建良好的溝通平臺(tái)。教師要多了解學(xué)生，傾聽學(xué)生的心聲，從學(xué)生的角度出發(fā)開展教學(xué)，從而有效提高課堂活躍度。

二、發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高學(xué)生的參與度

學(xué)生是課堂教學(xué)的主人，如何發(fā)揮他們的主體地位，提升學(xué)生的參與度，是構(gòu)建靈活課堂的關(guān)鍵。對(duì)此，教師要將課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)行發(fā)言，闡述想法，在活動(dòng)中營(yíng)造活躍的氛圍，幫助學(xué)生更好地參與學(xué)習(xí)。例如，教師在講解課文《難忘的一天》的時(shí)候，就可以讓學(xué)生分組進(jìn)行討論，說(shuō)說(shuō)自己最難忘的一天，然后選出代表進(jìn)行發(fā)言，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情，打造活躍課堂。

三、充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，是有效教學(xué)的基礎(chǔ)，課堂活躍度的提升也一定要以學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的增強(qiáng)為前提。因此，在課堂的語(yǔ)文教學(xué)中，教師要善于利用多種現(xiàn)代化設(shè)備、采取多種方式實(shí)施教學(xué)，借助最先進(jìn)的多媒體設(shè)施授課，提高學(xué)生的參與積極性，并完善評(píng)價(jià)方式，多給學(xué)生以鼓勵(lì)，幫助他們更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

綜上所述，隨著教育教學(xué)新課改的逐步推進(jìn)，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要性日漸凸顯，以往的課堂教學(xué)方式已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新要求，不能滿足學(xué)生的實(shí)際訴求。對(duì)此，小學(xué)語(yǔ)文教師一定要利用豐富多樣的形式進(jìn)行教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情，打造積極向上的活躍課堂，變“一言堂”為“群言堂”，促進(jìn)教學(xué)效率的穩(wěn)步提升。

參考文獻(xiàn)：

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？誗編輯 薄躍華