盧麗麗

隨著時代的發(fā)展、社會的進(jìn)步，對教師的要求也越來越高。教師不僅要有智慧、有知識，而且更要有一顆母親般的愛心。作為幼兒教師，我能深深地體會到這句話的含義。我們面對的是一群天真無邪的孩子，他們單純地就像是一杯清水，清澈透底。教師的引導(dǎo)和啟發(fā)，對他們的人生觀、價值觀甚至是一生都有著深遠(yuǎn)的影響。然而，普通的說教、單純的引導(dǎo)對于3～6歲的孩子來說，是那么蒼白無力，這就要求幼兒教師更要有智慧和耐心。

面對孩子的調(diào)皮搗蛋、爭執(zhí)打鬧，我也曾煩惱過，然而當(dāng)我靜下心來想一想，站在孩子的角度來考慮，以童心去理解他們的荒唐，對于一切的錯誤就會付之一笑。記得有一次，中午值班的時候，有一個孩子翻來覆去不好好睡覺，我一邊哄著一邊輕輕地拍著他的后背，可他還是不肯入睡，我問他有沒有大小便嗎？他說沒有，過了一會，他躺在床上不折騰了，可是眼睛一直盯著我，我覺得很奇怪，走過去問：“你怎么了？”他還是不講話，我掀開被子一看，一股臭味撲面而來，大便已經(jīng)拉在床上，他也知道自己做錯了，緊緊地盯著我，一句話也不講。我剛想發(fā)火，這時候我看到了一雙充滿祈求和害怕的眼睛，目光里裝滿著歉意。于是我一句話也沒講，幫他用溫水洗干凈屁股，將床單換下，這時候他輕輕地轉(zhuǎn)過身去，閉上眼睛，不一會兒，發(fā)出了輕微的鼾聲。我慶幸剛才自己沒有發(fā)火，讓孩子保持平靜的心情進(jìn)入夢鄉(xiāng)。我相信，同樣的事情不會發(fā)生在他的身上了，有時候無言的愛比嚴(yán)厲的批評有著更好的作用。

教師從事的是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，教師的師德比文化素質(zhì)更為重要。如何讓孩子在接受教育的過程中快樂地成長是每位教育工作者應(yīng)該思考的問題。

記得有一年，九月份剛開學(xué)時，班上有一名初入園的女孩子，哭鬧得特別厲害，整天不吃不喝，就哭著要媽媽，任憑我們怎么哄勸都沒有用。看著她哭紅的小眼睛，聽著她有些沙啞的哭聲，我在無可奈何的同時感受最多的是心疼。是呀！剛剛離開父母的呵護(hù)，到一個陌生的環(huán)境，哭就是她們最直接的宣泄方式。我們用母親的心去撫慰她，用無私的愛心去包容她，當(dāng)看到她喝下一口水，吃下一口飯時，我感到前所未有的輕松和快樂。每當(dāng)看著孩子們從初入園的哭哭啼啼到能夠開心地唱歌、快樂地跳舞，我深切地感悟到了幼兒教師的光榮和自豪。

每天，當(dāng)我來到幼兒園，面對那一群天真爛漫的孩子，看到那一雙雙閃著智慧之光的眼神，迎著那一張張綻放如花的笑臉，感受著他們對我親人般的依賴，我的內(nèi)心是充實的，我的心靈是滿足的。當(dāng)你對孩子付出愛心的時候，孩子回報你的是珍貴的信賴。

愛有很多種：有親人之間的親情之愛，有朋友之間的關(guān)切之愛，有戀人之間的想念之愛……然而，教師的愛，最純潔、最高貴，用愛心筑起的師愛是最美、最亮的風(fēng)景線。

編輯 韓 曉