李紅艷+趙本喜

語文課外活動(dòng)使課堂教學(xué)得到延伸，使語文學(xué)習(xí)做到課內(nèi)與課外相結(jié)合。

一、課外閱讀活動(dòng)

語文教師要將語文課外閱讀活動(dòng)納入教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，制訂課外閱讀目標(biāo)和計(jì)劃，有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行語文課外閱讀活動(dòng)。把握課外讀物的來源，課外讀物的來源有三種：一是學(xué)校圖書館，二是班級(jí)圖書庫，三是自己訂購的課外書籍。

為了使課外讀書活動(dòng)落到實(shí)處，班級(jí)應(yīng)成立文學(xué)小組，定期舉辦讀書活動(dòng)。在讀書活動(dòng)中，教師加強(qiáng)課外閱讀的方法指導(dǎo)，如，舉辦課外閱讀方法講座；組織學(xué)生開展讀書方法交流會(huì)。

課外閱讀要求學(xué)生抄讀書筆記，寫讀書心得，并適時(shí)在班級(jí)交流。激發(fā)了學(xué)生的讀書興趣，從而提高學(xué)生的閱讀能力和寫作能力。

二、課外寫作活動(dòng)

班級(jí)充分發(fā)揮寫作能手的骨干作用，以他們?yōu)榘駱?，帶?dòng)學(xué)生積極、主動(dòng)地去寫作。

定期召開寫作輔導(dǎo)報(bào)告，指導(dǎo)學(xué)生怎樣寫好作文。請(qǐng)寫作小能手上臺(tái)介紹自己的寫作經(jīng)驗(yàn)，同大伙一起談寫作，話人生。

適時(shí)召開習(xí)作評(píng)改會(huì)，習(xí)作評(píng)改會(huì)上，語文教師與學(xué)生就學(xué)生作品共同探討，品佳作，指缺點(diǎn)，教方法，讓學(xué)生不斷積累寫作經(jīng)驗(yàn)。

每學(xué)期應(yīng)舉辦幾次征文活動(dòng)，至少舉辦一次作文競(jìng)賽活動(dòng)。不但激化了學(xué)生的寫作興趣，而且提高了學(xué)生的寫作水平。

除此之外，還可以要求學(xué)生每周寫日記或周記，養(yǎng)成勤動(dòng)筆的習(xí)慣。

三、課外聽讀活動(dòng)

受應(yīng)試教育的影響，一些教師為了學(xué)生專心讀書升學(xué)，不給他們收看電視的機(jī)會(huì)。其實(shí)這樣做適得其反，縮小了學(xué)生語文學(xué)習(xí)的對(duì)象范圍。有節(jié)制地安排學(xué)生收看電視，可以幫助他們提高聽，讀，寫的能力。

從電視中學(xué)會(huì)了別人怎么做，校園小廣播則是讓學(xué)生自己去做。所以，因地制宜地辦好自己的小廣播是很有必要的。

四、課外自由實(shí)踐活動(dòng)

班級(jí)每周自辦一期“學(xué)習(xí)園地”，手抄報(bào)一份。學(xué)校每半個(gè)月辦一期“文化長(zhǎng)廊”。從形式到內(nèi)容都是由學(xué)生獨(dú)立完成，且讓人耳目一新，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

五、各種語文競(jìng)賽活動(dòng)

每學(xué)期舉辦書畫比賽、趣味知識(shí)競(jìng)賽、朗讀比賽、辯論賽、演講賽、口頭作文比賽等。短兵相接的交鋒、電子站般的敏捷、排炮般的轟擊、夜襲般的迂回，這是辯論賽閃耀著的迷人亮點(diǎn)；學(xué)生選取貼近學(xué)生生活的話題，上臺(tái)激情演講，感化了許多學(xué)生，形成正確的人生觀、世界觀。這些活動(dòng)，既多種多樣、豐富多彩，又能激活他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。

編輯 魯翠紅