閆石

摘 要：大學生作為新時代的接班人，其思想道德建設關系著千千萬萬的家庭、學校乃至整個民族的振興發(fā)展。通過對思想教育工作的理解，分別從六個方面闡述大學生思想道德建設的創(chuàng)新方法和治學理念。只有做到了以上幾點，高校大學生思想政治工作才能確立正確的努力方向，獲得源源不斷的內在動力，得到不斷的加強和創(chuàng)新，從而取得思想政治工作和素質教育的整體效果。

關鍵詞：思想教育；藝術性；創(chuàng)新

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2014）33-0213-02

要真正重視社會的思想道德建設，就必須切實重視公民的人格培養(yǎng)。學生作為公民的一員，其思想道德教育尤其重要，家庭、學校和社會都應當看到這一點，并且做好大學生的思想教育工作。但是，以往我們的思想政治工作往往把力氣花在了正面的、顯性的教育上，花在外部灌輸上，而很少從人格的和人的心理的角度來深化思想政治工作，使思想政治工作失去了日?；蜐撘颇男?。因此，必須在人格培養(yǎng)和思想道德教育的方法上來一個根本的轉變，充分發(fā)揮思想政治教育應有的優(yōu)勢和效益。這里僅從人格培養(yǎng)的角度提出幾點應當注意的方法，以引起大家思考：

一、由內而外的思想道德教育

換而言之，必須把外部灌輸和開發(fā)人的自覺性結合起來進行人格教育。從社會學的角度來看，外部灌輸就是社會教化的過程，人的自覺性過程是個體內化的過程。只有外部灌輸，而不注重于社會個體內在化了多少人格要素和思想觀念，人格培養(yǎng)就是一句空話。我們當代高校的思想教育工作的首要目標是培養(yǎng)大學生獨立健全的人格，建立他們堅強勇敢的內心世界。這就要求我們在平常的教育工作中，時刻注意深入大學生的內心世界，多與他們進行深入的聊天、對話。高校輔導員要明白學生心里想什么，只有這樣才能在以后更加有針對性地開展工作。同樣的，這個由內而外的思想道德教育的過程也是一個潛移默化的過程，在這期間，輔導員一方面要開展一些有針對性質的思想活動，比如座談會、主題報告會、讀書交流會等等，另一方面，輔導員也要以身作則，用自己的實際行動去引導學生，要讓學生明白，思想道德素質雖然是看不見摸不著的，但卻是高尚人格和美好心靈的體現(xiàn)，擁有良好的思想道德素質也是人生的一筆寶貴的財富。

二、拋磚引玉、廣開言路

將“因其勢而利導之”的方法引用到思想政治教育中來，要求我們每一個思想工作者都善于疏通引導。疏通和引導是辯證統(tǒng)一的關系。疏通就是敞開思想，廣開言路，集思廣益，創(chuàng)造條件讓教育對象把自己的觀點和意見充分講出來，暢所欲言。引導就是在疏通的基礎上對受教育者正確的思想觀點，旗幟鮮明地給予肯定，并促進其向好的方面發(fā)展，對于暴露出來的錯誤的思想觀點或不正確的意見要通過民主討論說服教育和開展積極的批評以理服人，化消極因素為積極因素。其次，必須堅持說理教育。說理教育就是說服引導教育。它主要是通過擺事實，講道理，指明方向提高受教育者的思想認識水平。之所以要以理育人，是從受教育者的接受角度來考慮的，無論是對他們進行激勵，還是幫助他們克服缺點錯誤，都必須使他們從內心深處明晰道理，讓受教育者心服口服。再次，要善于開展批評和自我批評。在思想政治教育中，我們既要堅持以正面教育為主，以表揚為主，也要正確開展批評。其二者的完美結合總結出來就是一項經(jīng)常性的“洗臉掃地”的教育方法。

作為教育者，首先要帶頭使用批評與自我批評這個武器，不僅要大膽批評受教育者，也要歡迎受教育者批評自己。教育者自己也有過錯，也要做到有則改之，無則加勉。不僅教育者和受教育者之間要開展批評與自我批評，而且要讓受教育者自己學會用這個武器解決他們之間的內部矛盾，正所謂“授之以魚不如授之以漁”。批評與自我批評是我們教育的手段，學生們學會運用批評與自我批評解決自我問題和矛盾才是我們教育的目的。

三、教育過程的自主與探究

對不同思想觀念的自主的、獨立的分析和比較是決定接受正確觀念過程的重要環(huán)節(jié)。個體總是在權衡價值的相對強度或正誤的過程中，決定自己相應的價值取向的。在當今充滿變革的時代，青年學生總是熱衷于探索。我們可以適當?shù)匾龑麄儯乐顾麄儶毩⑷ヌ剿鱾€人發(fā)展、人際關系及個人與社會關系。我們要把現(xiàn)實生活中不同價值觀的沖突、社會道德困惑中的問題和思想道德教育目標、內容巧妙地結合起來，融思想政治教育、道德教育于調查實踐中，于不同思想體系的比較和把道德教育的目標、內容的要求變成學生自我探索、自我獲得的過程。

教育者要始終擺正自己的位置，要認識到自己在大學生成長、成才過程中的引導作用，開發(fā)學生們的潛能，而不是盲目地灌輸自己的理念或者干預他們的行為。而通過精心的組織、深入的調查和實踐與分析，學生們就會從自己的觀察、論斷中激發(fā)出正確和信念、構建起正確的價值觀體系。當然，采取參與、引導和選擇模式進行思想政治問題解決和管理訓練要復雜得多，取得效果也要慢一些，可是其最終的效果卻會更加真實、牢固而持久。

四、思想教育手段的藝術化和技巧化

思想政治教育有效與否的前提之一在于它應被感覺為是真實的客觀的。要做到這一點，對于那些與主流意識形態(tài)相左的內容，我們不能一概地封堵，而是要去巧妙地利用他們來彰顯我們的正確性。西方的思想教育是很具有其國家意識和階級意識的，但他們在宣傳的時候又處理得很有技巧。他們一般不進行說教，而是運用編輯權，巧妙地將其宣傳于娛樂之中。有時它們也不忘適量加一點反對意見，在貌似真實和客觀的帽子下推銷它們的思想政治意識和價值觀，這就是主導世界輿論的西方傳媒的慣用手法。但是在這一點上，卻有我們可以借鑒的地方。如加強實驗心理學和傳授學的研究。

在真實性和客觀性的前提下，憑借思想政治教育總質和量方面的強大優(yōu)勢，在思想領域開創(chuàng)強大的精神導向力量。我們還可能通過一些傳授技巧，如利用一些學術觀點，從學術討論的角度來反映我們的觀點，體現(xiàn)自己的立場，這樣做更易于為教育者所接受。也許有的人會對這種做法持有異議，但須知，溫室里培養(yǎng)出來的鮮花經(jīng)不起風雨，負面影響和反面教材的存在有時可能是好事。正是有了各種不同觀念的撞擊，正確的思想信念才能百煉成鋼；有了回流、支流和逆流，才會更彰顯出主流的浩浩蕩蕩。endprint

五、將思想政治教育作為一個系統(tǒng)工程

思想政治教育的效果和質量在于受教育者是否接受了教育的內容，表現(xiàn)出相應的、期望之中的認識、情感、態(tài)度和行為，而接受與否，接受和表現(xiàn)的程度，取決于思想政治教育工作者所采用的策略與方法。在新的時代里，社會經(jīng)濟、政治和文化以及青年人的心理特征都發(fā)生了很大的變化，傳統(tǒng)的思想政治教育方法和模式顯然在許多情況下已不能適應。高校思想政治教育以往對思想政治教育的內容研究較多，而對實施所采取的策略和方法研究不夠。提高高校思想政治教育工作的有效性，就要研究現(xiàn)代高校教育的策略，借鑒世界各國，甚至西方國家的教育方法，大膽地進行改革和創(chuàng)新。從這個意義上說，研究思想政治教育的策略和方法，是現(xiàn)代思想政治教育發(fā)展的戰(zhàn)略性課題。總之，現(xiàn)代思想政治教育工作要取得實效，最關鍵的是從接受主體入手，研究青年學生在失道寡助教育中的心理過程，從而確定高校思想政治教育的策略。作為教育工作者，當采取教育措施或開展活動的時候，必須千方百計地創(chuàng)造一定的情境，不露痕跡地將自己的教育意圖深深地隱蔽起來。在絕大多數(shù)學生產(chǎn)生心理認同，師生雙方情感共鳴的過程中，潛移默化地轉變學生的思想，從而水到渠成地實現(xiàn)自己的教育目的。當教育意圖被隱蔽，教育色彩被“淡化”之后，表面上看，似乎出現(xiàn)了“真空”，其實，在這種狀態(tài)下，思想政治教育的內涵更加豐富了，過程雖然顯得輕松，但效果更加明顯。同樣，“淡化”教育色彩的過程，也是思想政治教育自覺自為的過程，當思想政治教育工作者把“淡化”教育真正落在實處，思想政治教育就漸漸接近了它的本質。

六、增強學生思想政治教育的時效性

當前高校思想政治工作中出現(xiàn)的一些新情況新問題，僅僅依靠使用老的辦法是難以解決的，因此，必須在繼承過去行之有效的方法的基礎上更加注重工作中的探索與創(chuàng)新。在思想政治工作中，繼承與創(chuàng)新、加強與改進是辯證的統(tǒng)一。我們在長期的思想政治工作實踐中形成的基本原則和積累的豐富經(jīng)驗，要繼續(xù)堅持與發(fā)揚，同時要有所創(chuàng)新，有所發(fā)展。思想政治工作要有所創(chuàng)新，要與大學生思想實際相結合，增強思想政治教育的針對性。要堅持運用馬克思列寧主義的理論、觀點和方法來關注、提出、分析和解決現(xiàn)代中國高校改革和發(fā)展中的現(xiàn)實問題和大學生的思想問題，善于在平等討論和交流中溝通思想。要與解決大學生的實際問題相結合，增強思想政治教育的實效性。具體工作中要做到既講道理，又辦實事，切實解決大學生的實際困難，特別是注重解決好經(jīng)濟困難學生、心理困惑學生的實際問題。此外，思想政治教育工作要與學生管理相結合，增強思想政治教育的相融性。在按照《學生手冊》的各項制度嚴格管理的同時，寓教于知、寓教于樂、寓教于管理。同時，要與創(chuàng)建良好氛圍相結合，增強思想政治教育的滲透性。利用校園里的學術活動、文化氛圍、電視廣播、綠化衛(wèi)生、網(wǎng)絡環(huán)境、周邊治安等對大學生產(chǎn)生的潛移默化作用，創(chuàng)建整體育人環(huán)境，借助環(huán)境氛圍的滲透，實現(xiàn)各種教育力量的整合。

當然，這還要與科技發(fā)展相結合，增強思想政治工作的先進性。利用現(xiàn)代信息網(wǎng)絡等現(xiàn)代技術，拓寬思想政治工作的特點，有針對性地開展網(wǎng)上宣傳和教育，這是大學生樂意接受的思想教育方式和方法。這樣，高校大學生思想政治工作才能確立正確的努力方向，獲得源源不斷的內在動力，得到不斷的加強和創(chuàng)新，從而取得思想政治工作和素質教育的整體效果。

七、結語

我們當下的社會正處于轉型期，社會規(guī)范、價值標準和行為方式等在經(jīng)歷著快速的變化，這對大學生的健康成長產(chǎn)生了深刻的影響。新時期下的大學生也面臨著學業(yè)、情感、就業(yè)、人際關系和外界環(huán)境刺激等各方面的心理壓力，這無疑給我們教育工作者的工作帶來了更大的挑戰(zhàn)。當然，任何工作都是在探索和實踐中不斷總結經(jīng)驗，并且不斷改正和完善的，高校的思想教育工作也是如此，需要我們長時間地在實踐中探索和檢驗自己，尋找一條符合實際情況并且行之有效的工作方法則需要更多教育者的共同努力。

[責任編輯 吳 迪]endprint