潘惠梅

看了魏書生的《班主任工作漫談》，我深有感觸。結(jié)合自己的工作實(shí)踐，也談?wù)勣D(zhuǎn)變后進(jìn)生的體會。

作為“傳道、授業(yè)、解惑”的人民教師，當(dāng)然希望學(xué)生個(gè)個(gè)優(yōu)秀，出類抜粹。但金無足赤，人無完人，教師要面對后進(jìn)生是別無選擇的事情?？鬃拥娜У茏?，只有七十二賢人，按比例，“三好學(xué)生”只占千分之二十四，哪有子弟個(gè)個(gè)賢的？面對良莠不齊的生源狀況，我采取“少埋怨環(huán)境，多改變自我”的正確態(tài)度。做到動(dòng)之以情，曉之以理，使每一位學(xué)生都能健康成長。

一、精誠所至金石為開

我剛接手的班有這樣一個(gè)全校出名的頑童，經(jīng)常用水槍把污水射到同學(xué)身上、臉上，甚至耳朵里；用臭鞋子捂女同學(xué)的嘴巴、鼻子，致同學(xué)嘔吐；強(qiáng)占同學(xué)的用品、食物，簡直到了無惡不作的地步。對張同學(xué)的蠻橫，同學(xué)們怕惹不起他，敢怒不敢言。班里煞費(fèi)苦心辦成的黑板報(bào)，也冷不防被他擦得一干二凈，逮著了，還公開抵賴，把班里的秩序搞得一塌糊涂。

怎樣才能改變張同學(xué)的“劣”性呢？我只好打開《班主任工作漫談》，向魏書生請教了。魏書生說，換一個(gè)角度思考問題，你就容易成為一個(gè)成功者。把“對手”改變?yōu)橹郑憔褪亲畲蟮某晒φ吡?。對照檢查，我發(fā)現(xiàn)自己未能改變張同學(xué)的“劣”根，是因?yàn)樽约簩λ私獠欢?，關(guān)心不夠。我應(yīng)該俯下身來，與他平等交流，成為他的朋友。通過上門家訪，我了解張同學(xué)是單親家庭，跟他媽媽一起生活。由于家庭管教欠缺，養(yǎng)成了他調(diào)皮搗蛋的個(gè)性。那天晚上8點(diǎn)半，我到他家時(shí)，他媽媽上班還沒回來，張同學(xué)自己在家看電視，還沒有吃飯。我問他會不會做飯，他搖了搖頭。我關(guān)心地對他說：“你媽媽賺錢養(yǎng)你，供你讀書不容易，你應(yīng)該學(xué)會做飯，懂得自理才行，別累壞了你母親”。他仍不說話，只是點(diǎn)點(diǎn)頭。我就執(zhí)手教他做飯，一會兒他媽媽就回來了，我與張媽說好，我們要經(jīng)常保持聯(lián)系。

自從那次家訪后，張同學(xué)對我有了好感，開始信任我了，我也趁熱打鐵，關(guān)心他的學(xué)習(xí)，過問他的冷暖飽餓。在他生日那天，我還特意送他一個(gè)小蛋糕，他很感動(dòng)，緊緊地拉著我的手。

功夫不負(fù)有心人，漸漸地，張同學(xué)有了轉(zhuǎn)變。對他每進(jìn)一小步，我都及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。后來，我干脆讓他當(dāng)小組長，發(fā)揮他的潛能，展示他的才干。沒多久，張同學(xué)這個(gè)浪子回頭了，和同學(xué)們相處融洽了，成績也慢慢地跟上去了。我所任的數(shù)學(xué)科，他第一單元測驗(yàn)只考了8分，中段考時(shí)拿到了46分，到了期末檢測時(shí)取得了82分。此刻的我，心里有說不出的喜悅。“精誠所至，金石為開”這成語，在張同學(xué)身上得到了生動(dòng)的驗(yàn)證。

二、因材施教結(jié)碩果

我教小學(xué)三年級的數(shù)學(xué)時(shí)，班里轉(zhuǎn)來了一個(gè)國外的學(xué)生。他父親是中國人，母親是外國人。由于他一直生活在國外，因此，他只能聽、說普通話，但不認(rèn)識漢字。盡管他很聰明，接受能力也很強(qiáng)，可是不懂中文，難理解題意，中段考只拿了53分。后來，我叫他跟讀學(xué)前班的弟弟學(xué)中文，讓他在看電視天氣預(yù)報(bào)節(jié)目時(shí)認(rèn)讀字幕上的中文，并多找機(jī)會提問他，加強(qiáng)他對漢字的認(rèn)識。由于他特別用功，加上學(xué)習(xí)得法，他進(jìn)步很快，到期末考試，居然拿了91分，第二學(xué)期，他獲得了班級演講比賽第一名。不久，還當(dāng)上了班長。而今，該同學(xué)已經(jīng)是六年級學(xué)生了，各科成績都很優(yōu)秀，他對我很友好，很感激，每取得好成績，都忘不了向我報(bào)喜。他曾告訴我，他對我的信任就像媽媽一樣，我非常珍惜這種信任。對于他的進(jìn)步，曾經(jīng)為師的我，自然是很大的欣慰。辛苦的耕耘，換來了豐碩的成果，能不高興嗎？

三、愛心托起生命傘

我還教過一位姓李的智障小女孩，當(dāng)時(shí)這個(gè)同學(xué)9歲，醫(yī)生說她只有四歲的智商，據(jù)說是她母親懷她時(shí)，亂吃藥惹的禍。我見她很可憐，她家人對她的教育并不抱什么希望，告訴我，只要她聽話、安全就行了，能學(xué)多少是她自己的造化，不會埋怨老師的。對這個(gè)可憐的孩子，我不但沒有放棄她，反而特別關(guān)愛她，教育學(xué)生不要歧視她，要像小妹妹一樣關(guān)心她，幫助她。一有機(jī)會，我會專揀一些簡單的問題提問她，培養(yǎng)她學(xué)習(xí)的興趣，建立她的信心。她一有進(jìn)步，那怕是最微小的進(jìn)步，我都會充分肯定她。第一單元測評她得了1分，第二單元測評拿了3分，中段考時(shí)取得了12分，每次我都會公開表揚(yáng)她，使她靦腆的臉上有了開心的笑容。我把學(xué)生的笑容當(dāng)作是自己努力工作的結(jié)果。對于我這種“有教無類”的教育實(shí)踐，家長和學(xué)校都是表示滿意，認(rèn)為我盡心盡力，盡職盡責(zé)了。

以上說的，是我在教學(xué)過程中用愛心轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的點(diǎn)滴體會。面對困難，要多挑重?fù)?dān)，少推卸責(zé)任，才能搭建一個(gè)鍛煉自己施展才干的舞臺。要樂觀地對待工作，對待生活?！吧钕耒R子，你對它笑，它對你笑；你對它哭，它對你哭?！毙κ潜硎緦ι畹膼邸凼且环N胸懷，一種境界，郁悶和煩惱都是可以被愛稀釋化解。