筆者認(rèn)為當(dāng)下語文課程標(biāo)準(zhǔn)的根本便是重視語文綜合實(shí)踐。語文作為母語教育課程，其重要性和實(shí)踐性不容小覷。當(dāng)然，語文課程的實(shí)踐機(jī)會及學(xué)習(xí)資源也是相當(dāng)豐富和充裕的。因此，我們在教授教材知識的基礎(chǔ)之上，還應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生更多地接觸課本和課堂之外的語文材料，以便提高學(xué)生的語文實(shí)踐能力。

一、語文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀

1.語文的課堂學(xué)習(xí)。

新課改之后的語文課堂教學(xué)雖有所改觀，但整體滯后的教學(xué)理念仍阻礙著新課改相關(guān)要求的實(shí)施與完成。調(diào)查表明，“穿新鞋走老路”的傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式仍很常見，傳統(tǒng)課堂教學(xué)以教材和教師的講解為主，使得教學(xué)內(nèi)容較為枯燥乏味，并且教師的“灌輸式”教學(xué)過程往往會打擊學(xué)生主動參與教學(xué)過程的積極性，從而導(dǎo)致了沉悶壓抑的課堂教學(xué)氣氛，再加之死板單一的成績測評形式（期末考），更加使得學(xué)生將興趣點(diǎn)、關(guān)注點(diǎn)由原本的“提高個(gè)人文學(xué)素養(yǎng)、提高語文知識綜合性和自身語文實(shí)踐能力”被迫過渡到“考試、得高分”環(huán)節(jié)上來，學(xué)習(xí)興趣的衰退和學(xué)習(xí)重點(diǎn)的偏差最終導(dǎo)致了當(dāng)下語文課堂教學(xué)效率不高的現(xiàn)狀。

2.語文的課外學(xué)習(xí)。

在語文教學(xué)過程中，除了課堂教學(xué)是極其重要的環(huán)節(jié)外，課外教學(xué)也是不容忽視的部分。隨著新課改在各地的展開和實(shí)施，多數(shù)的教師已認(rèn)識到“語文課外學(xué)習(xí)”的重要性，并了解到了優(yōu)秀的語文課外作業(yè)的布置對提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力的重要影響。但不得不承認(rèn)，當(dāng)下的語文課外教學(xué)過程中仍存在很多弊端，單就教師在課外作業(yè)的布置上來說，便存在以下問題：

（1）課外作業(yè)布置的目的不明確；

（2）課外作業(yè)布置的“量”和“度”不適中；

（3）布置的課外作業(yè)形式單調(diào)、趣味性差；

（4）課外作業(yè)的批改過于草率。

可見，當(dāng)今語文課外教學(xué)過程仍有待完善。

二、在實(shí)踐活動中培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣

針對以上存在于語文教學(xué)過程中的不足，提出以下具體優(yōu)化教學(xué)過程、提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率的建議：

1.優(yōu)化外部環(huán)境營造學(xué)習(xí)氛圍。

學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的提高離不開良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。對此，我們應(yīng)該注意優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。具體來說：

（1）優(yōu)化課堂環(huán)境。課堂教學(xué)環(huán)境直接影響到課堂教學(xué)效率，教師應(yīng)注意優(yōu)化課堂環(huán)境，例如加強(qiáng)師生互動、調(diào)動學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的興趣、活躍課堂氣氛、變換課堂教學(xué)形式、豐富教學(xué)內(nèi)容等，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍。

（2）優(yōu)化校園環(huán)境。課堂環(huán)境向外擴(kuò)展便是校園環(huán)境，因此，校方應(yīng)嚴(yán)整校風(fēng)，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供良好的校園學(xué)習(xí)氛圍。

（3）優(yōu)化社會（主要指家庭）環(huán)境。校園環(huán)境在向外擴(kuò)展便是社會環(huán)境，而就語文學(xué)習(xí)方面來說，家庭環(huán)境是社會環(huán)境的重要組成部分，并且家庭教育又是教育過程中尤為關(guān)鍵的部分，我們應(yīng)優(yōu)化家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，以與學(xué)校教育相輔相成，提高教、學(xué)效率。

2.增加實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

當(dāng)然，就語文教、學(xué)效率的提高而言，優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境、營造學(xué)習(xí)氛圍是必要的，但單單靠這些又是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還應(yīng)該加強(qiáng)語文課外實(shí)踐活動并豐富課外實(shí)踐形式、內(nèi)容，不斷安排具體、新穎而極具吸引力的語文課外實(shí)踐活動，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、自主性，并培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣，最終提高教、學(xué)效率和學(xué)生語文綜合實(shí)踐能力。

換言之教學(xué)過程的完善不能單靠一次的優(yōu)化和改良，我們應(yīng)不斷更新、豐富語文課堂內(nèi)外教學(xué)形式和教學(xué)內(nèi)容，以便持續(xù)提高教、學(xué)效率。