武君戈

(山西師范大學(xué)，山西臨汾041004)

《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中明確指出:“學(xué)校要樹立健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)體育工作”。1999年和2000年教育部兩次下發(fā)《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》(簡稱《綱要》)，要求在全國高校實(shí)施。那么，當(dāng)前大學(xué)生的體育意識(shí)如何?健康意識(shí)如何?與終身體育觀﹑現(xiàn)代健康觀有哪些差距，筆者通過調(diào)查，試圖從中揭示高校落實(shí)《綱要》中存在的不足，目的是為普通高校體育教育改革提供一些借鑒。

1 研究對象與方法

1．1 研究對象

以山西師范大學(xué)2013年不同專業(yè)一至四年級400名本科學(xué)生，其中男生185人，女生201人為研究對象，了解其健康意識(shí)。

1．2 研究方法

1．2．1 文獻(xiàn)資料法 通過國內(nèi)圖書資料庫和互聯(lián)網(wǎng)，收集體育人文社會(huì)學(xué)、體育經(jīng)濟(jì)文化、終身體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展史、體育意識(shí)等相關(guān)著作，相關(guān)工作文件以及近十年國內(nèi)外論文、報(bào)刊雜志等文獻(xiàn)資料。

1．2．2 問卷調(diào)查法 發(fā)出調(diào)查問卷400份，收回386份，有效率為96．5%，對所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理。

1．2．3 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法 采用Excel等軟件對所收集到的資料進(jìn)行處理。

2 大學(xué)生體育意識(shí)與健康意識(shí)

2．1 大學(xué)生的體育意識(shí)

大學(xué)生一般處于18至23歲之間，他們身體發(fā)育接近成年人，隨著生理發(fā)育的成熟，給他們的心理發(fā)展帶來了微妙影響，“生理-心理”的聯(lián)動(dòng)反應(yīng)在體育活動(dòng)中表現(xiàn)更為突出。他們在豐富多彩育活動(dòng)中，既塑造了健康的體魄，又形成了多具特點(diǎn)的體育意識(shí)。

2．1．1 體育意識(shí)具有明顯的性別差異 從總體上看，大學(xué)生對體育鍛煉的概念認(rèn)識(shí)比較清楚。他們在長期的學(xué)校體育教育熏陶中初步形成了參與體育鍛煉的意識(shí)，對體育健身的認(rèn)識(shí)水平比較高。調(diào)差結(jié)果表明:大學(xué)生參與體育活動(dòng)的目的主要以鍛煉身體、運(yùn)動(dòng)娛樂、調(diào)節(jié)情緒為主。其次是適應(yīng)未來、塑造形體、社會(huì)交際等。相對而言，男同學(xué)喜歡對抗性、力量性、刺激性較強(qiáng)的體育項(xiàng)目，如喜歡足球的有62人占33．4%，喜歡籃球的有96人占52．1%，喜歡乒乓球的占25人占13．5%。而女生則以靜養(yǎng)多于動(dòng)養(yǎng)的方式，偏愛柔韌性、協(xié)調(diào)性、趣味性較多的體育項(xiàng)目，如喜愛健美操有145人占72．1%，喜愛羽毛球、排球的分別有31人占15．6%和19人占9．4%。無論是看重增強(qiáng)體質(zhì)，還是個(gè)性發(fā)展，都趨向適應(yīng)未來社會(huì)的競爭和挑戰(zhàn)，這都反映出當(dāng)代大學(xué)生參與體育的自我意識(shí)和自主意識(shí)有了明顯的提高(見表1)。

表1 大學(xué)生參加體育活動(dòng)的主觀因素

2．1．2 對體育的需求意識(shí)強(qiáng)烈 大學(xué)生正處于生長發(fā)育的成熟期，他們精力充沛，興趣廣泛，對體育的需求更加強(qiáng)烈。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，認(rèn)為通過體育鍛煉能強(qiáng)健體魄的有336人，占87%;能培養(yǎng)意志的有33人，占8．6%;能培養(yǎng)克服困難的有12人，占3．2%;能勝任緊張而繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)的有26人，占6．7%;有助于德、智、體全面發(fā)展的有 108人，占28%。大學(xué)生對體育功能的認(rèn)識(shí)上，還表現(xiàn)在對終身體育的理解上，問卷中對畢業(yè)后是否仍參加體育鍛煉時(shí)，有70名的男生，24名的女生回答參加體育鍛煉，這是大學(xué)生對體育深層次功能有清晰理解的具體表現(xiàn)。

2．1．3 體育消費(fèi)意識(shí)在逐步提高 近年來，學(xué)校在體育場所鍛煉設(shè)施的投入較大，建設(shè)和改進(jìn)了運(yùn)動(dòng)場所，極大地改善了體育鍛煉壞境。大學(xué)生“花錢買健康”的觀念正在悄然興起，他們希望在體育運(yùn)動(dòng)中彰顯個(gè)性，他們認(rèn)識(shí)到加到對“體育”的投資能夠?qū)崿F(xiàn)向“質(zhì)變”效應(yīng)轉(zhuǎn)化，“體育提高生活品質(zhì)”這一觀念逐步為越來越多的人接受，“體育消費(fèi)是終身成本積累”這一認(rèn)識(shí)逐步得到內(nèi)化和深化，多數(shù)學(xué)生認(rèn)為經(jīng)過多次的體育消費(fèi)行為循環(huán)后，會(huì)超越自身的體育消費(fèi)的價(jià)值觀，但也有部分學(xué)生受傳統(tǒng)觀念的影響，認(rèn)為購票參觀比賽的體育消費(fèi)是浪費(fèi)(見表2)。

表2 大學(xué)生年均體育消費(fèi)金額與用途

2．1．4 體育鍛煉參與意識(shí)喜憂參半 一個(gè)人的主觀能動(dòng)性直接決定事物發(fā)展的方向，大學(xué)生對體育課的出勤率，反映出他們對體育的認(rèn)識(shí)態(tài)度和認(rèn)可程度。162名男生、169名女生上體育課從不曠課，性別差異不明顯。大學(xué)生在參與課外體育的鍛煉有較大的自由度，他們偏好足球、籃球、健美操、乒乓球、羽毛球等項(xiàng)目，而參加中長跑鍛煉者寥寥無幾。

體育健身時(shí)間指大學(xué)生每天用于體育鍛煉的時(shí)間總量。調(diào)差結(jié)果顯示:盡管大學(xué)生對體育鍛煉的意義有明確的認(rèn)識(shí)，但課外投入外語學(xué)習(xí)的時(shí)間較多，學(xué)生干部課余投入工作的時(shí)間也多，但日健身活動(dòng)時(shí)量不足。相比之下，男生明顯好于女生，低年級學(xué)生好于高年級，這一結(jié)果不僅僅反映出大學(xué)生認(rèn)識(shí)和實(shí)踐尚有差距，還揭示出大學(xué)生普遍存在的健身行為下降，運(yùn)動(dòng)時(shí)量不足的特征(見表3)。

表3 大學(xué)生參加體育活動(dòng)的客觀因素

2．1．5 對體育評價(jià)意識(shí)上升到較高層次 體育的社會(huì)因素對體育意識(shí)的形式和發(fā)展具有重要的影響。大學(xué)生對體育的社會(huì)效應(yīng)有積極濃厚的興趣，他們對弘揚(yáng)亞運(yùn)精神，承辦奧運(yùn)會(huì)的關(guān)心程度是前所未有的。有90．65%的學(xué)生受到我國競技體育的鼓舞，積極參與體育欣賞和評價(jià)(見表4)。

表4 大學(xué)生對體育欣賞評價(jià)意識(shí)表

但也有部分大學(xué)生對我國某些體育項(xiàng)目的期望過高。如男子足球未能沖出亞洲，在心理上產(chǎn)生了較大的失衡感和自卑感，形成對體育要求意識(shí)的較大反差。

2．2 大學(xué)生的健康意識(shí)

健康體魄是民族強(qiáng)盛的基礎(chǔ)。世界衛(wèi)生組織(WHO)對健康的定義是:“健康不僅包括沒有病和沒有異?，F(xiàn)象，而且也包括精神上和社會(huì)生活中處于良好的狀態(tài)?！闭{(diào)查結(jié)果表明，大學(xué)生對健康的理解比較全面，其中89．5%的學(xué)生對健康認(rèn)識(shí)清晰，理解基本正確，5．5%的學(xué)生認(rèn)為健康就是身強(qiáng)力壯，但有7．5%的學(xué)生認(rèn)為“無病既是健康?！睆娘嬍碃I養(yǎng)攝取方面調(diào)查，發(fā)現(xiàn)44．3%的學(xué)生飲食不規(guī)律，食量不均衡，進(jìn)食上存在很大的盲目性(尤其是男生)。女生有控制食量，盲目減肥的現(xiàn)象，反映出當(dāng)前的體育教學(xué)中講授的健康知識(shí)較為貧乏(見表5、表6)。

表5 大學(xué)生對健康認(rèn)識(shí)的主觀因素

表6 大學(xué)生營養(yǎng)攝取和飲食衛(wèi)生調(diào)查表

2．2．1 大學(xué)生的生活意識(shí) 意識(shí)支配行動(dòng)。通過對大學(xué)生個(gè)人生活意識(shí)的問卷調(diào)查，分析大學(xué)生對生活的感受得知:大學(xué)生的生活意識(shí)是積極向上的，他們的社會(huì)意識(shí)、思想覺悟比較高，普遍認(rèn)為在高度發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)中，必須具備良好的綜合素質(zhì)，即吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、知識(shí)面廣、適應(yīng)性好、體魄強(qiáng)健、良好的心理素質(zhì)，以及必備的附加技能(英語水平和電腦操作能力)，去迎接現(xiàn)代生活的挑戰(zhàn)。因此，大學(xué)生學(xué)習(xí)外語、計(jì)算機(jī)和體育鍛煉已成為一種思潮，他們意識(shí)到綜合素質(zhì)不僅是學(xué)校教育的要求，但也有少數(shù)學(xué)生還存在觀念上的誤區(qū)，如11．5%的男生把煙酒作為現(xiàn)代社會(huì)交際的手段，缺乏正確的生活意識(shí)定位。

2．2．2 大學(xué)生對健康的關(guān)心程度 調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生健康意識(shí)不強(qiáng)，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)比較模糊，對養(yǎng)生保健知識(shí)和方法了解甚微。

早操是學(xué)校作息制度中安排的體育鍛煉，調(diào)查顯示:組織得力的學(xué)院，早操搞得生機(jī)勃勃，管理不力的學(xué)院，早操基本流于形式。在潛意識(shí)中男生喜動(dòng)，女生喜靜，女生的健康行為有趨前性，對自己的身高、體重、胖瘦及營養(yǎng)攝取方面的關(guān)心程度較高于男生(見表7)。

表7 大學(xué)生對《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試態(tài)度

3 結(jié)論與建議

(1)多數(shù)學(xué)生對體育有正確的定位，對體育的功能的認(rèn)識(shí)水平比較高，參加體育鍛煉的目的比較明確，對體育有極為濃厚的興趣。但不容樂觀的是大學(xué)生對體育的思想認(rèn)識(shí)和體育實(shí)踐、理解知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用脫節(jié)，日活動(dòng)量不足，男生好于女生，低年級好于高年級學(xué)生，而多數(shù)學(xué)生尚未形成良好的體育鍛煉的習(xí)慣。

(2)大學(xué)生生活意識(shí)總體上是積極向上的，對健康的理解比較全面。但對運(yùn)動(dòng)保健知識(shí)比較貧乏。部分學(xué)生健康意識(shí)模糊，總體上看，健康意識(shí)差于體育意識(shí)。

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