馬李昕,董本清

摘? 要：隨著智能移動終端產業(yè)的飛速發(fā)展及移動互聯網技術的廣泛應用，數字化學習已經成為人們普遍的學習方式，而數字化學習的評測系統(tǒng)作為構建數字化學習生態(tài)系統(tǒng)不可或缺的組成部分，則給予了我們更多的研究空間和機會?，F今市面上跨平臺的交互式評測系統(tǒng)仍處于初級階段，我們將采用全新的跨平臺技術對考核過程進行詳細的設計，使其在功能性、易用性、安全性上極大地滿足更多的學習需求。

關鍵詞：移動終端；交互式；測評系統(tǒng)；跨平臺

中圖分類號：TP242.6?????????? 文獻標識碼：A

1?? 引言（Introduction）

伴隨著移動互聯網技術在教育中應用。市場研究公司尼爾森發(fā)布的《2013移動消費者報告》顯示，中國智能手機普及率已達66%[1]。因此，跨平臺交互式評測系統(tǒng)需要為用戶提供在不同終端設備之上展現評測的內容及結果，即評測內容可在不同終端上展現，包括智能手機、平板電腦和普通臺式電腦等。

通過對過去很多年里已經實現的單機題庫試卷系統(tǒng)的研究與對比下[2]，通過對目前移動互聯網技術的分析，最終打算實現一款基于跨平臺技術能夠具有豐富交互性的多終端評測系統(tǒng)，這樣可使基于數字化學習的學習者能夠隨時對所學知識進行評測，從而對學習情況給予及時準確的反饋，讓評測考核最終成為學習的一部分，而不是用來成為學習者學習的最終目的。讓測評由以往的被動式轉換成為主動式。為此我們將基于移動終端設備設計并實現具有交互性的測評系統(tǒng)，使其在枯燥的學習評測環(huán)節(jié)更加生動有趣。下面我們將介紹本系統(tǒng)的設計與實現過程。

2?? 系統(tǒng)設計（Designed to system）

面向服務的設計理念，已逐漸成為應用類系統(tǒng)構建的趨勢，軟件即是服務（SaaS：Software as a Service）的設計思想更是應用于諸多領域，在互聯網環(huán)境下，這種應用模式體現得尤為明顯。交互式評測系統(tǒng)其配置文件是基于XML格式的純文本文件，即一個基于互聯網絡的應用系統(tǒng)，從功能上看體現較強的跨平臺性，它決定了所在目錄及子目錄的配置信放性，同時注重模塊復用，遵循面向服務的設計思想[3]。

本評測系統(tǒng)整體提供了題卷庫維護、試題維護和試卷管理功能，如圖1所示。接下來將針對詳細介紹評測的實現方法及功能。

圖1 系統(tǒng)功能模塊圖

Fig.1 System function module chart

3?? 系統(tǒng)實現（System implementation）

（1）題卷庫維護

題卷庫包括試題庫和試卷庫兩部分，分別作為存放試題和試卷的倉庫。系統(tǒng)管理員可以對試題庫和試卷庫進行相應得維護。

a.試題庫

試題庫作為存放試題的倉庫，可以在此模塊中進行新建、編輯和刪除等操作。試題庫以樹形結構展現，可以隨意在任何節(jié)點進行添加、修改、刪除操作。

試題庫以單根樹結構呈現，在建立試題庫根節(jié)點時，需要賦予該根節(jié)點較大的權限，以便于所有題庫管理員都可以看到試題庫的根節(jié)點，并能夠建立子庫。否則，將存在某些權限較小的管理員無法看到試題庫的根節(jié)點，從而無法建立題庫的情況。

b.試卷庫

試卷庫與試題庫類似，作為存放試卷的倉庫。可以在本模塊中進行對試卷庫的新建、編輯和刪除等操作。

試卷庫以樹形結構展現，可以隨意在任何節(jié)點進行添加、修改、刪除操作。

（2）試題維護

試題列表中列出了當前系統(tǒng)中所有的試題。在頁面左側，用戶可以看到樹形結構的題庫結構，這里列出了您有權限看到的所有題庫。點擊題庫后，會在右側以列表形式展現當前題庫中的所有試題。在試題維護模塊右邊的試題列表中，可以對試題進行查詢、新建、編輯、刪除和導入等操作。

a.新建試題

進入新建試題頁面。在此頁面可以自定義用戶需要的試題結構和內容。新建頁面包含以下信息：

關鍵字：用戶給試題設置的編碼。

技能：試題可以關聯多個考察技能。通過選擇器選擇系統(tǒng)中已有的技能點。

難度：可以從下拉框中選擇試題的難度。目前定義了從難到易的五個難度。

題型：從題型下拉框中可以選擇不同的題型。目前包括單選、多選、填空、判斷、匹配、主觀、閱讀理解、完形填空、調查（單選）、調查（多選）、評估（單選）、評估（多選）等12種題型。選中某個題型后，頁面會進行相應的變化。

題干：試題的題干信息。對于較復雜的題型（例如閱讀理解和完形填空）來說，題干的數量是可以定制的，即用戶可以根據需要自行決定題干數量。點擊題干右側的圖標，可以增加一個新的題干，點擊可以刪除當前題干。點擊題干后面的附件圖標，可以為該題增加多媒體文件。

提示信息：您希望用戶在答題時看到的關于這道題的說明。

選項：試題的選項信息。選項的數量也是可以由用戶自行定制的，同樣通過點擊和來進行相關操作。

布局：用于控制試題選項在顯示時的形式。

b.試題導入

點擊試題列表下方的【導入】按鈕，進入試題導入頁面?？梢詫⒂脩舭凑漳０逄顚懙拇罅吭囶}快速地導入系統(tǒng)中。

（3）試卷管理

試卷由一個或多個部分構成，部分包含試題。部分中的試題可以手工指定也可以使用一個或多個策略（抽題規(guī)則）抽題得到。試卷管理的操作流程如圖2所示。

圖2 試卷管理的操作流程圖

Fig.2 The examination paper management

operation flow chart

4?? 結論（Conclusion）

當下數字化評測系統(tǒng)以其高度的靈活性、安全性和易用性，已漸漸成為各類評測方式的主要方式，而基于移動互聯網及跨平臺技術下的評測系統(tǒng)的設計與實現則為多環(huán)境、多平臺、多終端的學習方式提供了更全面的應用[4]。本文則針對跨平臺交互式測評系統(tǒng)構建給出了詳細而具體的設計過程和實現方法。本評測系統(tǒng)在具有一般評測系統(tǒng)的功能下，還具有較好跨平臺性和較強的交互性，并在一些特殊情況下具有其獨特的處理方式。在實際應用測試中均可滿足大多數評測需求，市場反饋也相當不錯。但是，隨著評測內容及方式的多樣化，本系統(tǒng)還應在智能組卷、多媒體展示、大數據分析、報表呈現及系統(tǒng)安全等方面加以強化。使得本評測系統(tǒng)更加具有市場競爭力。

參考文獻（References）

[1] 中文互聯網數據研究資訊中心.尼爾森發(fā)布《2013移動消費

者報告》[EB/OL].[2013-2-26].http：//www.199it.com/

archives/96690.html.

[2] 郭力，成汝震.通用題庫試卷系統(tǒng)的構思與設計[J].河北師大

學報，1995，19（4）：66-68.

[3] 謝龍漢.CATIA V5機械設計應用實例[M].北京：清華大學出

版社，2004.

[4] 劉一聞，張家湘，張建偉.關于構建媒體開放平臺的探討[J].中

國傳媒科技，2012（4）：75-77.

作者簡介：

馬李昕（1980-），男，碩士，副教授.研究領域：Web開發(fā)，多

媒體技術.

董本清（1981-），男，博士生，講師.研究領域：軟件技術.endprint

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4?；?； 結論（Conclusion）

當下數字化評測系統(tǒng)以其高度的靈活性、安全性和易用性，已漸漸成為各類評測方式的主要方式，而基于移動互聯網及跨平臺技術下的評測系統(tǒng)的設計與實現則為多環(huán)境、多平臺、多終端的學習方式提供了更全面的應用[4]。本文則針對跨平臺交互式測評系統(tǒng)構建給出了詳細而具體的設計過程和實現方法。本評測系統(tǒng)在具有一般評測系統(tǒng)的功能下，還具有較好跨平臺性和較強的交互性，并在一些特殊情況下具有其獨特的處理方式。在實際應用測試中均可滿足大多數評測需求，市場反饋也相當不錯。但是，隨著評測內容及方式的多樣化，本系統(tǒng)還應在智能組卷、多媒體展示、大數據分析、報表呈現及系統(tǒng)安全等方面加以強化。使得本評測系統(tǒng)更加具有市場競爭力。

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作者簡介：

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董本清（1981-），男，博士生，講師.研究領域：軟件技術.endprint

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4?；?； 結論（Conclusion）

當下數字化評測系統(tǒng)以其高度的靈活性、安全性和易用性，已漸漸成為各類評測方式的主要方式，而基于移動互聯網及跨平臺技術下的評測系統(tǒng)的設計與實現則為多環(huán)境、多平臺、多終端的學習方式提供了更全面的應用[4]。本文則針對跨平臺交互式測評系統(tǒng)構建給出了詳細而具體的設計過程和實現方法。本評測系統(tǒng)在具有一般評測系統(tǒng)的功能下，還具有較好跨平臺性和較強的交互性，并在一些特殊情況下具有其獨特的處理方式。在實際應用測試中均可滿足大多數評測需求，市場反饋也相當不錯。但是，隨著評測內容及方式的多樣化，本系統(tǒng)還應在智能組卷、多媒體展示、大數據分析、報表呈現及系統(tǒng)安全等方面加以強化。使得本評測系統(tǒng)更加具有市場競爭力。

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董本清（1981-），男，博士生，講師.研究領域：軟件技術.endprint

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4?；?； 結論（Conclusion）

當下數字化評測系統(tǒng)以其高度的靈活性、安全性和易用性，已漸漸成為各類評測方式的主要方式，而基于移動互聯網及跨平臺技術下的評測系統(tǒng)的設計與實現則為多環(huán)境、多平臺、多終端的學習方式提供了更全面的應用[4]。本文則針對跨平臺交互式測評系統(tǒng)構建給出了詳細而具體的設計過程和實現方法。本評測系統(tǒng)在具有一般評測系統(tǒng)的功能下，還具有較好跨平臺性和較強的交互性，并在一些特殊情況下具有其獨特的處理方式。在實際應用測試中均可滿足大多數評測需求，市場反饋也相當不錯。但是，隨著評測內容及方式的多樣化，本系統(tǒng)還應在智能組卷、多媒體展示、大數據分析、報表呈現及系統(tǒng)安全等方面加以強化。使得本評測系統(tǒng)更加具有市場競爭力。

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[3] 謝龍漢.CATIA V5機械設計應用實例[M].北京：清華大學出

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[4] 劉一聞，張家湘，張建偉.關于構建媒體開放平臺的探討[J].中

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作者簡介：

馬李昕（1980-），男，碩士，副教授.研究領域：Web開發(fā)，多

；?；?；?；?； 媒體技術.

董本清（1981-），男，博士生，講師.研究領域：軟件技術.endprint