焦宏亮

摘 要：中職教育工作的重中之重就是班級的管理?，F(xiàn)在的學生有好奇心強、攀比心強、自以為是的特點，給班級管理工作帶來了困難。本文分析了學生的特點和心理，闡述了如何從學生心理、培養(yǎng)管理隊伍和與學生相處方面做好班級的管理工作。

關(guān)鍵詞：中職生 管理 班級

進入2014年，中職學生已普遍是2000年左右出生的孩子。他們生在改革開放以后，沒有經(jīng)歷苦難，卻有很多物質(zhì)享受。因此，這些孩子對事情的看法比較積極，對社會的期望較高，比較典型的特點有以下幾點。

一、中職學生存在的問題

1.好奇心強，接觸知識多，學習能力、思辨能力、依賴性強

隨著社會和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，電腦已經(jīng)成為家庭中的常見物品。中職學生中大多數(shù)人都會電腦，還有許多家庭專門為學生購置了電腦，使他們從小就養(yǎng)成了在電腦上休閑的習慣。由于網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達，各種知識從電腦上都可以獲得，極大地擴大了他們的知識面，使得他們接觸的知識多，好奇心強，有較好的自學能力。但是同時很多東西可以從網(wǎng)上很容易查到，養(yǎng)成了他們自我思考能力差、依賴性強的特點。而且他們關(guān)注的知識點大多和學習無關(guān)，例如網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上購物、博客等。

2.緊跟潮流，愛好時尚，攀比心強，缺乏家庭責任感和社會使命感

現(xiàn)代學生追求時尚，衣服要穿名牌的，手機要用高檔的。有的學生不顧家庭條件，借錢也要買名牌，覺得這樣在同學面前才有面子，使家長和老師非常頭痛。他們追星，而且不但是喜歡這些明星，而且還模仿他們的穿著、行為，這成為他們追求時尚的象征。他們更多的關(guān)注他們自己，卻很少去關(guān)心自己的父母親人，更極少關(guān)心社會公益、國家大事，所以他們?nèi)狈彝ヘ熑胃泻蜕鐣姑小?/p>

3.比較懶惰，散漫成性，自以為是

這些學生在家里大部分都是獨生子女，父母、爺爺奶奶的寵愛，使他們養(yǎng)成驕縱、懶惰的脾氣；在學校，由于中職學校招生的困難，造成了學生成為學校的老大，是學校的上帝，學生在課堂上不動筆、不交作業(yè)的現(xiàn)象屢見不鮮。還有的學生習慣性遲到、曠課，而且屢教不改。這些學生紀律散漫，往往稍微有點不舒服便不上課、不出操，對學校的規(guī)章制度不重視。這些學生還自以為是，對老師和家長的忠告、提醒不放在心上，但同時他們對于老師的一點小問題或者是偶爾的一句口誤又會抓住不放，和老師、家長大吵大鬧。

針對上述特點，筆者認為在現(xiàn)代學生的管理中應(yīng)根據(jù)學生的特點，分析學生的心理，努力做好學生的管理工作。

二、對中職學生的管理

1.認真對待學生，讓他們感受到愛

我們常說“教不嚴，師之惰”，“嚴師出高徒”。大多數(shù)時候，教師的這種愛往往是通過對學生的嚴格教育來體現(xiàn)的。但是很多學生不理解，反而把這看成是老師對他們單純的管理教育，這種愛被他們誤認為是對他們的束縛限制，于是他們很容易產(chǎn)生對抗心理。那樣的話，盡管教師花費很多時間和精力，也不會有好的教育效果。我們教師要學會尊重學生、理解學生，關(guān)心和寬容地對待學生。在教育過程中，要注意保護學生的自尊心，尊重他們的人格，處理問題時不急不躁，傾聽學生的訴說，成為讓學生信任、信服和尊重的老師，從而拉近和學生的距離，成為他們的朋友，這樣，教育的效果就會事半功倍。

2.培養(yǎng)高素質(zhì)的班級管理隊伍

班級管理隊伍是一個班級的靈魂。一個班級的面貌怎么樣，很大程度上取決于班級的管理隊伍。高素質(zhì)的班級管理隊伍可以起到“以點帶面”的作用，是班主任的左膀右臂，起到很好地輔助作用。所以只有很好的選拔和培養(yǎng)班級管理隊伍，班主任的工作才能變繁為簡。

選擇班級管理干部時，要著重選擇學生的品質(zhì)。培養(yǎng)他們時，要著重表揚他們的優(yōu)點，對他們工作中的成績要在全體同學面前展現(xiàn)，以此來幫助班級管理干部樹立在同學中的威信。著重指導(dǎo)他們的工作方法。雖然是班干部，但畢竟還是學生，工作方法不完善不合理是很正常的，作為班主任要鼓勵他們大膽工作，同時幫助他們改進工作中的不足之處，讓他們?nèi)〉酶蟮倪M步。著重培養(yǎng)班干部的合作精神，管理班級不是一個人的事，而是一隊人的努力才能完成，因此班干部間的團結(jié)合作很重要。

3.正確對待問題學生

班級中的問題學生常常使班主任感到頭疼。筆者認為，班主任要正確對待他們，不能歧視問題學生。對他們要給予足夠的尊重，加強與他們的交流溝通，了解他們的問題。研究問題學生的個性，針對不同的學生特征和他們的生活環(huán)境，采用不同的教育方法。

總之，班級管理是一個長期的問題，不能一蹴而就，要帶出高素質(zhì)的班級管理隊伍，就要采用合理的方法，使學生正常的學習和生活，從而打造優(yōu)秀的班集體。

（作者單位：淄博市技師學院）endprint