梁建萍

(江蘇省寶應(yīng)縣文化體育廣電新聞出版局 江蘇寶應(yīng) 225800)

足球教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣與素養(yǎng)

梁建萍

(江蘇省寶應(yīng)縣文化體育廣電新聞出版局 江蘇寶應(yīng) 225800)

在學(xué)校足球教學(xué)實(shí)踐與研究中,教師須依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,積極分析學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的興趣與特性,力爭找到適合培養(yǎng)學(xué)生足球訓(xùn)練的最佳途徑。把足球教學(xué)與素質(zhì)教育緊密結(jié)合,以培養(yǎng)學(xué)生熱愛足球運(yùn)動(dòng),并提高學(xué)生自身素養(yǎng)讓其終身受益。如何在訓(xùn)練中激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,形成勇敢頑強(qiáng)和堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生在各方面健康、和諧地發(fā)展，這都是老師要迫切解決的問題。

足球訓(xùn)練 學(xué)生興趣 技能素養(yǎng) 訓(xùn)練效果

學(xué)校足球教學(xué)的目的是要讓學(xué)生掌握足球方面的體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)、訓(xùn)練技能，以此鍛煉學(xué)生的身體，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)團(tuán)結(jié)的意識(shí)。但目前足球教學(xué)的現(xiàn)狀是：足球教學(xué)方法陳舊，學(xué)生基本是處于被動(dòng)接受的狀態(tài)，教學(xué)效果差，課堂效率低，教學(xué)任務(wù)很難完成。因此，在新課改形勢下教師應(yīng)努力提高學(xué)生足球訓(xùn)練的興趣和素養(yǎng)，根據(jù)多年足球教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面去提高足球教學(xué)課堂效率。

1 建立和諧的師生關(guān)系,激發(fā)學(xué)生訓(xùn)練內(nèi)需力

在教學(xué)中，教師起著主導(dǎo)作用，學(xué)生才是教學(xué)雙邊活動(dòng)的主體。在教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用要落腳在學(xué)生的“學(xué)”上，尤其不能忽視教學(xué)中學(xué)生的主體作用。如何發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生足球?qū)W習(xí)與訓(xùn)練的積極性，建立和諧的師生關(guān)系，才是解決這一問題的基石。足球訓(xùn)練的基本知識(shí)、技術(shù)、技能從不會(huì)到會(huì)，學(xué)生訓(xùn)練強(qiáng)度加大，都需要學(xué)生主動(dòng)積極的參與，所以興趣是訓(xùn)練的催化劑。

足球運(yùn)動(dòng)具有集體性強(qiáng)、競爭激烈的特點(diǎn)。如何在對(duì)抗訓(xùn)練中調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的欲望，良好和諧的師生關(guān)系是培養(yǎng)學(xué)生積極參與訓(xùn)練的基石。新課程的指導(dǎo)下，體育教師應(yīng)適時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，建立民主平等、教學(xué)相長的師生關(guān)系，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)和提升人文素養(yǎng)，給予學(xué)生充分的人文關(guān)懷。也就是說，教師只有關(guān)心愛護(hù)學(xué)生才會(huì)使學(xué)生備受鼓舞，從而激發(fā)訓(xùn)練的積極性和上進(jìn)心。融洽的師生關(guān)系、民主平等的作風(fēng)，有利于提高教師的威信，有利于激發(fā)學(xué)生參與訓(xùn)練的主動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí)。教師還須以自己對(duì)工作的責(zé)任心、對(duì)學(xué)生滿腔熱情的情感、克服困難的頑強(qiáng)意志等對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，學(xué)生才積極效仿，并以你為榜樣。足球運(yùn)動(dòng)深得學(xué)生的喜愛，興趣是最好的老師。要掌握好足球運(yùn)動(dòng)的技術(shù)、技能，就必須下一番苦功夫，發(fā)掘?qū)W生探索足球運(yùn)動(dòng)的樂趣，提高學(xué)生的求知欲，從而培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和善于解決問題的能力。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生可以自主選擇適當(dāng)?shù)木毩?xí)內(nèi)容、練習(xí)方法來加強(qiáng)訓(xùn)練，允許學(xué)生在基本教學(xué)內(nèi)容內(nèi)選擇學(xué)習(xí)進(jìn)度，也允許學(xué)生選擇利于訓(xùn)練的個(gè)性化活動(dòng)項(xiàng)目。這樣的課堂改變了學(xué)生被動(dòng)接受的局面，給了學(xué)生充分的信任與自由，與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需求緊密結(jié)合，學(xué)生始終處于一種輕松愉快的教學(xué)氛圍之中。學(xué)生根據(jù)要求積極練習(xí)并自由發(fā)揮，學(xué)生的主觀能動(dòng)性得以展現(xiàn)，進(jìn)一步提高了學(xué)生的動(dòng)作要領(lǐng)和練球技術(shù)。學(xué)生就會(huì)樂于訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，必將激發(fā)起強(qiáng)大的學(xué)習(xí)內(nèi)需力，學(xué)生興趣高漲，轉(zhuǎn)化為自主化、個(gè)性化的學(xué)習(xí)精神態(tài)度和行為，學(xué)習(xí)效果得以突飛猛進(jìn)的提高。

2 學(xué)生合作訓(xùn)練,提高團(tuán)隊(duì)集體素養(yǎng)

合作訓(xùn)練能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生足球訓(xùn)練對(duì)抗的積極性和實(shí)戰(zhàn)性，培養(yǎng)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。在合作訓(xùn)練中，學(xué)生可以多方面多角度地參與，不再是被動(dòng)接受者和機(jī)械訓(xùn)練者，而是新知識(shí)、新戰(zhàn)術(shù)的實(shí)踐者和創(chuàng)造者，在訓(xùn)練中還能享受到足球運(yùn)動(dòng)帶來的愉悅，有利于對(duì)足球訓(xùn)練產(chǎn)生濃厚的興趣，達(dá)到良好的訓(xùn)練效果。掌握足球的基本技術(shù)、讓學(xué)生自己主動(dòng)體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)參與的樂趣是足球教學(xué)的主要任務(wù)。團(tuán)隊(duì)合作中，讓學(xué)生體會(huì)每個(gè)動(dòng)作，教師及時(shí)提醒學(xué)生如何改進(jìn)動(dòng)作，敢于在同伴中展示自己的才能，善于暴露自己的弱點(diǎn)，對(duì)錯(cuò)誤的動(dòng)作敢于請(qǐng)教改進(jìn)，形成良好的訓(xùn)練氛圍，并能達(dá)到相互學(xué)習(xí)共同提高的訓(xùn)練目的，這樣就保證學(xué)生在寬松、愉快的活動(dòng)氛圍中將一些枯燥的技術(shù)性訓(xùn)練轉(zhuǎn)化為生動(dòng)有趣的集體活動(dòng)。在默契配合中，與隊(duì)友建立起互信的關(guān)系和友誼，認(rèn)識(shí)到足球這一集體項(xiàng)目只有團(tuán)結(jié)協(xié)作共同努力才能戰(zhàn)勝對(duì)手。為了能滿足個(gè)別學(xué)生的求知欲，學(xué)生可以選擇不同的難度敢于超越自我，使學(xué)生的身心得到全面的發(fā)展，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。所以，學(xué)生合作訓(xùn)練不但能發(fā)揮學(xué)生的主體作用，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，還能培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，提高團(tuán)隊(duì)集體素養(yǎng)。

3 教學(xué)形式不拘一格,激發(fā)學(xué)生興趣,提高訓(xùn)練效果

足球教學(xué)要改變單一的授課方式，力求做到個(gè)性化、多樣化、人性化，要做到形式不拘一格，努力提高學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的積極性，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)相長，給予學(xué)生充分的自由度，注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，并通過訓(xùn)練來解決問題，并在不斷地實(shí)驗(yàn)中得到提升。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中直觀的發(fā)現(xiàn)問題，借助多媒體可以有效提高學(xué)生對(duì)足球知識(shí)及內(nèi)涵的認(rèn)知和能力。

3.1 借助多媒體技術(shù),教學(xué)內(nèi)容更加逼真生動(dòng)

講解法和示范法是傳統(tǒng)足球課的教學(xué)模式，在這種教學(xué)模式引領(lǐng)下，學(xué)生往往只會(huì)被動(dòng)地接受知識(shí)，極大限制了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展與自身綜合素質(zhì)的提高，也影響了學(xué)生的接受和認(rèn)知能力。多媒體教學(xué)具有聲音、圖像、動(dòng)畫結(jié)合等優(yōu)勢，做到了圖文并茂，多媒體技術(shù)用于教學(xué)，可以直觀、形象地把知識(shí)呈現(xiàn)給學(xué)生，還可以用動(dòng)畫的形式將復(fù)雜的技術(shù)要領(lǐng)通過慢鏡頭回放或定格的方式從不同角度展示在學(xué)生面前，做到了講解更加細(xì)致，動(dòng)作的要領(lǐng)講解、分解更加輕松，適時(shí)演示動(dòng)作的全過程加以強(qiáng)化。運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)還可以幫助學(xué)生加深理解現(xiàn)代足球訓(xùn)練的先進(jìn)理念，有利于學(xué)生模仿動(dòng)作，培養(yǎng)正確的動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)，活化了教材，改變了以往的枯燥乏味的教學(xué)。

3.2 以人為本,優(yōu)化授課

中小學(xué)的足球教學(xué)，不單單是讓學(xué)生學(xué)習(xí)一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，更重要的是培養(yǎng)他們終身鍛煉的意識(shí)和科學(xué)的鍛煉習(xí)慣。通過網(wǎng)絡(luò)知識(shí)既可以拓寬學(xué)生的足球知識(shí)，又能促進(jìn)中小學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的鞏固。我們可以根據(jù)實(shí)際情況，根據(jù)中小學(xué)生的年齡和身體特點(diǎn)，可以利用網(wǎng)絡(luò)資源開展情景式教學(xué)、協(xié)作式教學(xué)、合作式教學(xué)，做到以人為本，開發(fā)出適合于自己學(xué)校的的足球校本課程，以此優(yōu)化授課質(zhì)量。中小學(xué)足球教學(xué)中采用“小群體式學(xué)習(xí)”的體育教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)能力的重要性，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)過程中能提高組織能力、合作能力和實(shí)際交往能力，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性與社會(huì)性共同發(fā)展，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生給予足夠的信任和尊重，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4 適時(shí)開展游戲教學(xué),強(qiáng)化基本技術(shù)訓(xùn)練

以培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣為切入點(diǎn)，強(qiáng)化基本技術(shù)的訓(xùn)練方法，將足球訓(xùn)練巧妙融入游戲之中，可有效調(diào)整練習(xí)中學(xué)生產(chǎn)生的抑制心理。足球教學(xué)具有廣泛的活動(dòng)空間，足球教學(xué)的特點(diǎn)就有異于其他課堂教學(xué)，這也正為趣味游戲提供了場所。開展游戲教學(xué)不僅能提高學(xué)生訓(xùn)練的積極性，也會(huì)讓學(xué)生對(duì)足球產(chǎn)生濃厚的興趣。游戲活動(dòng)具有趣味性和教育性的特征，符合青少年的年齡和認(rèn)知特點(diǎn)，深受學(xué)生們的喜愛。所以教師恰當(dāng)?shù)亻_展各類體育比賽(競賽)，組織集體對(duì)抗比賽或者個(gè)人競技，進(jìn)行有意識(shí)的比賽活動(dòng)，確實(shí)能夠活躍課堂氣氛，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與到游戲當(dāng)中并提高練習(xí)興趣，在比賽之中，學(xué)生學(xué)會(huì)了正確面對(duì)成功和失敗，并培養(yǎng)起堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)和能力。積極創(chuàng)造良好的訓(xùn)練環(huán)境和氛圍，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的強(qiáng)烈愛好，提高學(xué)生積極參與足球活動(dòng)的濃厚興趣，讓學(xué)生積極認(rèn)真地投入訓(xùn)練。在熟悉球性的訓(xùn)練中，通過各種顛球技巧結(jié)合顛球才藝展示、顛球比賽等游戲，引導(dǎo)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極性和主動(dòng)性，學(xué)生的“球感”會(huì)明顯增強(qiáng)。因?yàn)榱己玫那蚋惺强厍虻幕A(chǔ)和前提，所以，練習(xí)者必須只經(jīng)過大量的接觸球和訓(xùn)練，才能獲得良好的球感。在此技術(shù)之上，學(xué)生就會(huì)很容易掌握正確的踢球方法，并能提高身體各部位對(duì)球的控制能力。因此，在訓(xùn)練初期要把發(fā)展球感作為第一要?jiǎng)?wù)，并且循序漸進(jìn)地貫穿于訓(xùn)練的整個(gè)過程。在訓(xùn)練中，教師及時(shí)提示和講解要領(lǐng)，做到有的放矢，不斷強(qiáng)化基本技術(shù)訓(xùn)練。

總之，足球是一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)，要求學(xué)生有強(qiáng)烈的集體主義精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，只有將個(gè)體優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為集體的作用，才能逐漸培養(yǎng)起中小學(xué)生健全的人格和社會(huì)意識(shí)，樹立起正確的價(jià)值觀和人生觀。

[1]吳家榮．中小學(xué)足球教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的研究[J]．青少年體育，2012(1)．

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2095-2813(2014)10(b)-0132-02