張榮華

哈佛大學(xué)校長(zhǎng)艾略特說(shuō)：“大學(xué)的真正進(jìn)步依賴于教師?！痹隗w育舞蹈選項(xiàng)課教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果如何，關(guān)鍵因素在于教師。體育舞蹈選項(xiàng)課教師的職稱、專業(yè)、科研和待遇等決定了體育舞蹈選項(xiàng)課教學(xué)目標(biāo)能否達(dá)到以及學(xué)生對(duì)這門課的掌握程度。

一.研究結(jié)果和分析

1.體育舞蹈選項(xiàng)課教師職稱結(jié)構(gòu)調(diào)查與分析

反映整個(gè)學(xué)校的科研水平是職稱結(jié)構(gòu)，反映一名教師學(xué)術(shù)水平高低的是職稱。體育舞蹈選項(xiàng)課教師中具有中高級(jí)以上職稱的教師不多，大部分是助教或者實(shí)習(xí)教師，教師搭配很不合理。主要原因是獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)時(shí)問(wèn)不長(zhǎng)，體育舞蹈又是一個(gè)新興的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，招聘的專職教師大多數(shù)是剛畢業(yè)的大學(xué)生。雖然年輕教師有著工作的激情，但缺乏豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科研能力。

2.體育舞蹈選項(xiàng)課任課教師工作后參加培訓(xùn)情況與分析

體育舞蹈是很有發(fā)展前景的一項(xiàng)新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，要想在獨(dú)立學(xué)院更好的開(kāi)展體育舞蹈選項(xiàng)課教學(xué)，就必須重視提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。由于沒(méi)有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的支持，獨(dú)立學(xué)院的體育舞蹈教師幾乎沒(méi)有繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也沒(méi)有機(jī)會(huì)參加專業(yè)再培訓(xùn)，對(duì)本專業(yè)的信息了解的比較少，這些會(huì)引起體育舞蹈選項(xiàng)課教師的專業(yè)知識(shí)得不到及時(shí)的更新，跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐，很多教學(xué)內(nèi)容和手段已很落后，和學(xué)生的需求相差甚遠(yuǎn)。

3.獨(dú)立學(xué)院體育舞蹈選項(xiàng)課教師科研水平現(xiàn)狀調(diào)查與分析

體育教師光有扎實(shí)的專業(yè)水平是不夠的，同時(shí)要具有較高的科研能力?？蒲心芰Ψ磻?yīng)了教師對(duì)學(xué)科的前瞻性和科學(xué)性，勢(shì)必會(huì)影響到體育的教學(xué)質(zhì)量。調(diào)查得知，體育舞蹈選項(xiàng)課教師的科研水平普遍不高，一般的教師每年只發(fā)表一篇論文，平均每年發(fā)表的論文不足一篇的竟然達(dá)到了31.25%。事實(shí)上，獨(dú)立學(xué)院大多數(shù)體育教師只有在評(píng)職稱的時(shí)候才發(fā)表論文，科研成果非常少。主要原因：一是體育教師的工作量大，沒(méi)有更多的時(shí)間去進(jìn)行科學(xué)研究；二是體育教師都很年輕，缺乏經(jīng)驗(yàn)豐富的科研帶頭人，以至于科研水平很難提高；三是教學(xué)是獨(dú)立學(xué)院的工作重點(diǎn)，體育科研往往得不到重視，在這方面的投入的經(jīng)費(fèi)也很少，很大程度上影響了體育教師的積極性。

4.體育舞蹈選項(xiàng)課教師工資待遇調(diào)查與分析

《教師法》第十九條規(guī)定“全國(guó)各級(jí)教育行政部門和學(xué)校應(yīng)當(dāng)有計(jì)劃地安排體育教師進(jìn)修培訓(xùn)，對(duì)體育教師的職務(wù)聘任、工資待遇等應(yīng)當(dāng)與其它任課教師同等對(duì)待。按照國(guó)家相關(guān)規(guī)定，相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)妥善解決體育教師的工作服裝和糧食定量”。

大多數(shù)獨(dú)立學(xué)院沒(méi)有執(zhí)行國(guó)家政策的相關(guān)規(guī)定，體育舞蹈選項(xiàng)課教師待遇普遍比其他科目的教師要低。由于缺乏相關(guān)的文件，發(fā)放服裝費(fèi)的獨(dú)立學(xué)院有62.50%，有訓(xùn)練補(bǔ)助的占到50.00%，但補(bǔ)助的標(biāo)準(zhǔn)都是各個(gè)學(xué)院自己定。沒(méi)有一所學(xué)院可以享受帶薪學(xué)習(xí)，最值得的關(guān)注的是所有獨(dú)立學(xué)院的體育教師的課時(shí)費(fèi)少于其他課程教師的課時(shí)費(fèi)。對(duì)獨(dú)立學(xué)院體育教師的不公平公平對(duì)待，勢(shì)必會(huì)影響他們的工作情緒，工作的積極性也會(huì)大打折扣，其結(jié)果會(huì)影響整個(gè)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量的提高。主要原因是大多數(shù)獨(dú)立學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)把精力主要放在特色專業(yè)的建設(shè)上，對(duì)體育課不重視，對(duì)體育教師和體育教育工作存在偏見(jiàn)。

二.結(jié)論與建議

1.結(jié)論

武漢地區(qū)獨(dú)立學(xué)院體育舞蹈選項(xiàng)課教師隊(duì)伍呈現(xiàn)年輕化，缺乏豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；高職稱的人才不多，科研能力偏低；待遇低下嚴(yán)重影響了體育教師工作的積極性。

2.建議

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。各獨(dú)立學(xué)院應(yīng)盡可能的創(chuàng)造有利條件，加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，提高現(xiàn)有的體育舞蹈選項(xiàng)課教師的技能水平；有條件的院校應(yīng)盡快引進(jìn)高水平的體育舞蹈專業(yè)教師，壯大體育舞蹈教師隊(duì)伍；設(shè)立用于科研的專項(xiàng)資金，加大對(duì)體育科研的投入；適當(dāng)減輕體育教師的工作量和盡量提高體育教師的工作待遇。同時(shí)，還可以建立一套行之有效的激勵(lì)制度，促進(jìn)教師自身能力的不斷完善。

[本論文為校級(jí)課題成果之一。課題名：武漢地區(qū)獨(dú)立學(xué)院體育舞蹈選項(xiàng)課開(kāi)展現(xiàn)狀研究 編號(hào)：JY校201417]

（作者單位：湖北工業(yè)大學(xué)商貿(mào)學(xué)院）endprint