陳學(xué)平

隨著陽光體育活動的普遍開展以及“健康第一”的理念不斷深入人心，傳統(tǒng)的學(xué)校運動會也悄然發(fā)生改變，以前重競技、重運動能力的運動會向著普及性、大眾化的趣味運動會方向發(fā)展，趣味運動能推動學(xué)校體育教學(xué)的多樣性、特色性和全面性，調(diào)動更多的學(xué)生參與到體育運動當(dāng)中，切實增強學(xué)生體質(zhì)，豐富學(xué)生的課余生活。

趣味運動項目的特點及意義

傳統(tǒng)運動會的項目設(shè)置出現(xiàn)競技性濃、趣味性差、少數(shù)體育精英在“表演”、其他學(xué)生做“看客”的場面。顯然，這背離了舉辦運動會的初衷。趣味運動會則是適合任何人群參加的一項健康運動，其特點主要有：

新穎樂趣 通過多種特制新穎器材，令參與團體感覺新鮮，為視覺、聽覺都帶來更多享受，讓參加項目者更為投入。運動項目簡單有趣，刺激好玩，通過項目概念講解及簡單演示，便可明白項目游戲規(guī)則及如何參與，大部分項目與游戲形式結(jié)合，趣味性極高。

門檻低，學(xué)生參與性強 與傳統(tǒng)運動會相比，趣味運動會更凸顯團體的共同參與，幾十人甚至上千人均可在一場趣味運動上共同參與。脫離傳統(tǒng)運動會只能“多人觀看，少人參與”的不足之處。這些都彌補了傳統(tǒng)運動會上只拼力量、速度的不足，趣味運動項目對體能的要求不高，不論老少、男女均共同參與體會。

氣氛活躍 因趣味運動項目區(qū)域要求不高，只需要不大的面積便可進行，觀眾與參賽者的距離很近，場里場外像打成一片。開場、比賽、頒獎?wù)麄€環(huán)節(jié)的氣氛都特顯活躍、熱鬧。

可控性強 因為有出色的裁判團體，加以細(xì)致的項目規(guī)則和有條不絮、環(huán)環(huán)相扣的項目分?jǐn)?shù)統(tǒng)計規(guī)則，讓活動能順利進行。

項目眾多 項目每日都有更新，每日都有創(chuàng)造，使興趣得到充分延續(xù)，從而達到鍛煉身體以及團結(jié)合作的目的。

項目設(shè)置應(yīng)注意的問題

項目設(shè)置應(yīng)體現(xiàn)科學(xué)性原則 各個項目的設(shè)置要相互協(xié)調(diào)，在場地、時間等方面應(yīng)相互補充，不能沖突。有些項目可能是第一次設(shè)置，在此之前可以先測試再定標(biāo)準(zhǔn)，不能憑自己的經(jīng)驗或感覺，隨便定標(biāo)準(zhǔn)。如筆者所在學(xué)校在設(shè)置項目時，有教師提供了一個非常好的集體趣味項目“運球接力”，剛開始憑自己的感覺設(shè)置5分鐘、距離30米應(yīng)該可以。在組織幾個人測試完之后，才發(fā)現(xiàn)在時間、距離等方面考慮不充分，而且5分鐘里隊員在不停地傳接球，體力、專注程度上有一定的要求。為了增強項目的趣味性、科學(xué)性，后將距離設(shè)置為15米、時間為3分鐘，以成功運球最多的隊為勝。改過之后的比賽，趣味性更濃，效果更明顯。

項目設(shè)置應(yīng)注意安全 和傳統(tǒng)的以競技為主的運動會相比，趣味運動項目要求簡單易學(xué)，不需要經(jīng)過專門的訓(xùn)練，比賽過程中的趣味運動會器材大部分是充氣類、布質(zhì)類、木質(zhì)類等器材，降低危險，并且對選手的專業(yè)技能也不能有特別要求，比賽規(guī)則制定簡單易懂，比賽籌備的時候再充分考慮組織安全問題，以確保每個參賽者的安全。大多數(shù)趣味運動項目具有一定的競爭性，為了取得更好的成績，同學(xué)們極易淡化安全防范意識。所以，“安全第一”的思想一定要在開賽前對學(xué)生講解或強調(diào)，對違反規(guī)則的行為要處罰，這就要求體育教師周密而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目紤]到各種項目的危險性和誘發(fā)因素，制定出切實可行的防范措施。

項目設(shè)置要面向全體學(xué)生 組織趣味運動會的目的就是以趣味為中心，把參與者對運動快樂的體驗作為首要的理念，在設(shè)置項目時要充分考慮到如何讓更多的學(xué)生參與，讓更多的學(xué)生想?yún)⑴c。

項目設(shè)置要有一定的目的性 趣味運動項目選項時要有目的性，趣味運動會項目不僅要注重項目自身的趣味性、吸引性和較高的參與性，還要看重對學(xué)生體質(zhì)和技術(shù)、技能的培養(yǎng)和鍛煉，以提高學(xué)生的運動水平。選擇時側(cè)重運動技能、或身體健康、或?qū)献骶竦呐囵B(yǎng)等。如20個人20個編織袋，在規(guī)定地點將袋子連接好形成履帶式“車輪”，再用做好的車輪完成行走20米的距離，看哪隊用的時間最短，比賽的趣味在于團隊合作先完成制作，然后要合作走，這過程中，可能會出現(xiàn)車輪損毀要修、行走不協(xié)調(diào)等一系列的問題。學(xué)生間相互幫助、相互配合，團隊合作意識定有增強，比賽的趣味性始終貫穿其中。

項目設(shè)置可以與親子游戲結(jié)合 趣味運動會重在一個“趣”字，如果能和親子游戲結(jié)合在一起，其意義必然不同凡響。通過游戲，讓家長、孩子體驗運動的快樂，更加深了家校情、師生情、親子情。學(xué)校在元旦時也做了嘗試，分成6個年級組，一年級至三年級設(shè)置親子游戲春種秋收、運球投準(zhǔn)，四年級至六年級設(shè)置滾鐵環(huán)、三人四足。游戲結(jié)束后，在家長中產(chǎn)生了積極的影響，許多家長體會到不僅要關(guān)心孩子的成績，更要關(guān)注孩子的健康。

結(jié)束語

開展學(xué)校趣味運動會，能真正提高學(xué)生的健康素質(zhì)，是檢閱陽光體育工程質(zhì)量的好方法。趣味運動會以人人參與，為團隊出力、添光、爭彩為活動樂趣，為終身體育奠定了良好的基礎(chǔ)。作為體育教師，一定要積極學(xué)習(xí)、借鑒、組織、積累趣味運動會的知識。抓住趣味運動會項目“人人參與”、活動“趣味性”強、組織“簡易”、多場地“同進行”等特點，在符合“健康第一”的思想指導(dǎo)下，讓所有學(xué)生在學(xué)校運動會的賽場上，展示自我的風(fēng)采，體驗運動的快樂。

（作者單位：江蘇省儀征市陳集二?。〆ndprint