王桂芳

摘要：對(duì)新時(shí)期高校體育改革中乒乓球課程現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，對(duì)乒乓球課程今后的的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了展望，為高校體育改革中乒乓球課程發(fā)展提出了應(yīng)對(duì)對(duì)策。

關(guān)鍵詞：乒乓球；體育改革；發(fā)展趨勢(shì)；應(yīng)對(duì)對(duì)策

乒乓球是我國(guó)的國(guó)球，受到人們的的強(qiáng)烈喜愛，乒乓球課程也已經(jīng)成為體育教學(xué)和課外鍛煉的重要內(nèi)容，在學(xué)生的呼吁和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的共同努力下，這幾年乒乓球課程這幾年也取得了蓬勃發(fā)展，但是由于學(xué)校現(xiàn)有的客觀條件以及各方面因素，使得乒乓球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展并不是一番風(fēng)順。目前現(xiàn)學(xué)生愛好乒乓球的越來(lái)越多，對(duì)于乒乓球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和器材的需求也日益劇增，而學(xué)校在教學(xué)水平和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地方面還無(wú)法完全滿足高質(zhì)量教學(xué)的需求，如何解決這個(gè)矛盾成了目前各個(gè)高校管理者和體育教育工作者面前的一個(gè)重要問題。

隨著高校體育改革的不斷深化，為了更好地讓學(xué)生德智體全面發(fā)展，體育運(yùn)動(dòng)也越來(lái)越多的注重體育課程中的健身性，人文性，娛樂性和競(jìng)技性。本課題調(diào)查了濟(jì)南市普通高校乒乓球課程的現(xiàn)在存在的問題和基本狀況，從從不同的角度和方面來(lái)分析在教學(xué)中造成這些現(xiàn)狀的原因，并了解和分析了這些原因，調(diào)查研究表明：現(xiàn)有的有關(guān)高校乒乓球教學(xué)改革所提出的一些觀點(diǎn)比較模糊，且并沒有提出較為完整的健全的理論教學(xué)體系，更沒有沒有采取相對(duì)可行的措施。乒乓球教學(xué)作為學(xué)校體育教學(xué)的一個(gè)環(huán)節(jié)，尤其是這幾年的快速普及和發(fā)展，在高校體育教學(xué)中具有舉足輕重的地位；許多跡象表明，普通高校大學(xué)體育改革已經(jīng)相對(duì)滯后，必須從整體上分析各高校體育實(shí)際情況，進(jìn)行深入進(jìn)行探討，研究出一套完成的適合大學(xué)生情況的體育改革方案。本人試圖通過(guò)對(duì)濟(jì)南省普通高校乒乓球教學(xué)目前的狀況和形勢(shì)進(jìn)行了調(diào)查，從不同的角度和方面來(lái)分析在教學(xué)中造成這些現(xiàn)狀的原因，并且針對(duì)性地提出相應(yīng)的發(fā)展和應(yīng)用策略，并借鑒國(guó)內(nèi)外體育教學(xué)的一些優(yōu)勢(shì)，結(jié)合在校大學(xué)生提出的可行性建議，從而為促進(jìn)濟(jì)南市各高校乒乓球教學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供一定的建議。

1、體育改革中乒乓球課程現(xiàn)狀

通過(guò)針對(duì)濟(jì)南市各高校乒乓球教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果表示現(xiàn)在乒乓球課程中存在的問題包括如下：

1.師資方面的問題

（1）在現(xiàn)有高校中擁有高級(jí)職稱的體育教師較少。（2）體育教師安排調(diào)度不規(guī)范，調(diào)度通常是以課程安排需求為主，調(diào)查研究 62%的乒乓球選項(xiàng)課教師是從其他專項(xiàng)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)教乒乓球課，別的專項(xiàng)如果老師欠缺，現(xiàn)有的乒乓球老師需服從調(diào)度。（3）高水平老師比例不合理，高水平的教師比例較低。（4）體育老師薪資待遇普遍偏低（5）師生比例存在較大的不合理性，通常一堂課一個(gè)老師帶著五六十個(gè)學(xué)生。（6）乒乓球教師受專業(yè)教育和與外校交流的機(jī)會(huì)太少。這些都嚴(yán)重影響了濟(jì)南市乒乓球課程的在各大高校的發(fā)展。

2.教學(xué)方面的問題

（1）教學(xué)模式機(jī)械化，方法單一。（2）學(xué)生存在個(gè)體差異，水平參差不齊，教學(xué)內(nèi)容缺乏針對(duì)性。（3）高校體育場(chǎng)館的資源缺乏，且課余時(shí)間收費(fèi)較高（4）高校體育場(chǎng)館的管理與培養(yǎng)問題（4）高校中乒乓球比賽沒有受到足夠的重視，通常是學(xué)生社團(tuán)之間組織，校方參與的力度不大。

3.學(xué)生方面的問題

（1）在學(xué)生喜歡的體育運(yùn)動(dòng)中，乒乓球運(yùn)動(dòng)占得比例較低。（2）選上乒乓球課的同學(xué)，只是為單純應(yīng)付的比例不低。（3）乒乓球比賽的參與度不高

2、體育改革中乒乓球課程發(fā)展趨勢(shì)

體育改革中體育課程的最終目的是培養(yǎng)身心健康的社會(huì)人，乒乓球課程從單純的增強(qiáng)學(xué)生的身心健康較為封閉的模式轉(zhuǎn)化為開放的靈活的課內(nèi)與課外相結(jié)合教學(xué)模式。其發(fā)展趨勢(shì)：

（1）課程趨于專業(yè)化高水平化

（2）任課老師水平將更專業(yè)化，高學(xué)歷化

（3）將根據(jù)學(xué)生的思想教育、運(yùn)功訓(xùn)練、文化學(xué)習(xí)等方面溝特殊情況，制定具有針對(duì)比的管理制度，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)加管理。

（4）乒乓球的體育考核制度將多樣化，不再是傳統(tǒng)式的“一刀切”，充分考慮學(xué)生在身體和運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)方面的差異。

（5）乒乓球課程的組織管理體系將更加健全化，一體化。

3、體育改革中乒乓球課程的應(yīng)對(duì)對(duì)策

1.積極推進(jìn)教學(xué)改革

積極地推進(jìn)教學(xué)改革首先要優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，改革理論課的教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)內(nèi)容，原有的教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)具備了一定的固定模式，其教學(xué)內(nèi)容缺乏娛樂性，構(gòu)不成豐富多彩的大學(xué)生活的一部分，在教學(xué)內(nèi)容增加與大學(xué)生的互動(dòng)性，體現(xiàn)大學(xué)生的興趣特點(diǎn)。其次發(fā)展多元化的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的具體條件，場(chǎng)地情況，幫助學(xué)生系統(tǒng)的有計(jì)劃地訓(xùn)練。最后完善考核制度，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，建立具體競(jìng)技娛樂性的考核制度，比如根據(jù)學(xué)生水平情況，進(jìn)行分組比賽，進(jìn)行最后的考核，既提高了學(xué)生的乒乓球水平，還能體會(huì)到競(jìng)技體育的魅力和樂趣。

2.加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)

加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)首先要引進(jìn)新教師，健全師資結(jié)構(gòu)，提高乒乓球老師的待遇和晉升機(jī)會(huì)，提高授課老師的積極性和責(zé)任心。其次校方要加大力度，從走向社會(huì)對(duì)接社會(huì)的的高度重視青年教師的培養(yǎng)工作，關(guān)心每一個(gè)教師，并且從實(shí)際和現(xiàn)實(shí)中提高乒乓球教師的待遇薪資水平，并且要做到要從嚴(yán)要求，為他們創(chuàng)造條件進(jìn)修，并鼓勵(lì)他們自學(xué)，促進(jìn)青年教師盡快成才。最后要組織教師進(jìn)行交流和進(jìn)修培訓(xùn)，吸取別的地方精華，做到高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量，高回報(bào)、積極做好在校教師的培訓(xùn)和教育工作，使得教學(xué)更加的專業(yè)化。

3.改善乒乓球場(chǎng)地設(shè)施

改善乒乓球場(chǎng)地設(shè)施首先要增加經(jīng)費(fèi)投入、加強(qiáng)場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)，調(diào)查顯示有相當(dāng)一部分的學(xué)生是因?yàn)閳?chǎng)地太少和場(chǎng)地費(fèi)太貴而不選擇把乒乓球作為一項(xiàng)課外活動(dòng)。其次要加強(qiáng)對(duì)體育場(chǎng)地與設(shè)施的布局、管理、維護(hù)和保養(yǎng)。最后合理的收取學(xué)生乒乓球場(chǎng)地費(fèi)，可以采用會(huì)員制一次性收費(fèi)，這樣既能保證學(xué)生的去球館的次數(shù)，還能減輕他們的經(jīng)濟(jì)壓力。

4.積極開展乒乓球課外活動(dòng)

要積極開展多種形式課外活動(dòng)，組織不同形式的競(jìng)賽活動(dòng)，比如校級(jí)團(tuán)體賽，男女個(gè)人單打，趣味乒乓球賽。其次鼓勵(lì)乒乓球社團(tuán)和協(xié)會(huì)的發(fā)展，學(xué)生之間的宣傳和互動(dòng)可以很好的推動(dòng)乒乓球的發(fā)展。

4、結(jié)論

為了更好地讓高校大學(xué)生走出校園，對(duì)接社會(huì)，高校體育改革中的乒乓球課程應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容改革，師資隊(duì)伍建設(shè)、場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)、推廣課外活動(dòng)四個(gè)方面入手。轉(zhuǎn)變觀念，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)乒乓球選項(xiàng)課的重視程度，加大經(jīng)費(fèi)投入力度，努力打造乒乓球課在高校中“精品課程”這一地位，使學(xué)校體育成為競(jìng)技體育和群眾體育之間的橋梁，為進(jìn)一步推動(dòng)全民健身做出貢獻(xiàn)。

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[2]劉青健，鐘宇靜. 普通高校乒乓球課程新體系構(gòu)建[J]. 北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2011，01：92-95.

（作者單位： 山東建筑大學(xué)，山東 濟(jì)南 250101）