摘 要： 作者從近兩年的高考英語(yǔ)全國(guó)I卷書(shū)面表達(dá)范文入手，分析了英語(yǔ)應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和語(yǔ)言特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校高三學(xué)生考后反饋情況，提出了幾點(diǎn)應(yīng)對(duì)措施，以應(yīng)對(duì)全國(guó)高考。

關(guān)鍵詞： 英語(yǔ)全國(guó)Ⅰ卷書(shū)面表達(dá) 英語(yǔ)應(yīng)用文寫(xiě)作特點(diǎn) 應(yīng)對(duì)對(duì)策

福建省于2016年重新起用全國(guó)I卷，讓考生感受到了統(tǒng)一的高考文化，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是機(jī)遇難也是挑戰(zhàn)。但是英語(yǔ)“國(guó)考”和“省考”的書(shū)面表達(dá)是有所區(qū)別的，從字?jǐn)?shù)、題材、體裁、命題形式等方面都有所不同，考生不能馬虎應(yīng)戰(zhàn)，認(rèn)真研讀高考書(shū)面表達(dá)范文，了解英語(yǔ)應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和語(yǔ)言特點(diǎn)，有助于師生們備考2016高考。

一、2015年和2016年高考全國(guó)I卷書(shū)面表達(dá)體裁與題材

縱觀近五年兩考的書(shū)面表達(dá)題，我們可知全國(guó)I卷命題注重英語(yǔ)語(yǔ)言的實(shí)用性，體現(xiàn)在題材和體裁兩個(gè)方面。全國(guó)I卷的體裁都是應(yīng)用文，諸如請(qǐng)自己的外教修改求職申請(qǐng)和個(gè)人簡(jiǎn)歷；向老外約寫(xiě)稿件介紹某一外國(guó)節(jié)日；或是申請(qǐng)留學(xué)或申請(qǐng)參加夏令營(yíng)；或是與外國(guó)友人約定接機(jī)時(shí)間，這些書(shū)面表達(dá)立足英語(yǔ)的實(shí)用性，寫(xiě)作對(duì)象都是英語(yǔ)為母語(yǔ)的外國(guó)人。近五年書(shū)面表達(dá)主要取材都源于學(xué)生日常生活和校園生活，貼近學(xué)生實(shí)際，傳遞正能量，對(duì)考生的學(xué)習(xí)生活具有一定的指導(dǎo)意義。

二、全國(guó)Ⅰ卷高考書(shū)面表達(dá)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和語(yǔ)言特點(diǎn)

《2016年新課標(biāo)高考英語(yǔ)考試大綱》對(duì)寫(xiě)作的要求如下：要求考生根據(jù)提示進(jìn)行書(shū)面表達(dá)；考生應(yīng)能有效地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，清楚、連貫地傳遞信息，表達(dá)意思。所以，高考的寫(xiě)作能力就是通過(guò)“書(shū)面表達(dá)”來(lái)考查的?？忌鷳?yīng)當(dāng)利用平時(shí)所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)，提取有用的信息完成自己的“書(shū)面表達(dá)”，同時(shí)考生的書(shū)面表達(dá)應(yīng)當(dāng)要點(diǎn)明確，表意清晰，語(yǔ)言流暢。

書(shū)面表達(dá)需要長(zhǎng)期系統(tǒng)的訓(xùn)練，在訓(xùn)練的同時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生清楚高考書(shū)面表達(dá)的特點(diǎn)與注意事項(xiàng)。高考書(shū)面表達(dá)考查應(yīng)用文，這種文體注重實(shí)用性，語(yǔ)言樸實(shí)簡(jiǎn)潔，結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定，寫(xiě)作要點(diǎn)在題目中也比較清楚地提供出來(lái)。我們看看2016年和2015年全國(guó)I卷書(shū)面表達(dá)的范文：

Dear Ms Jenkins，

Im Li Hua from your English writing class last term. Im writing to ask for your help. Im applying for a part-time job at a foreign company in my city during the summer vacation，and I have just completed my application letter and resume. However， I am not quite sure of the language and the format Ive used. I know you have a very busy schedule，but Id be very grateful if you could take some time to go through them and make necessary changes. Please find my application letter and resume in the attachment.

Thank you for your kindness！

Yours，

Lihua

Dear Peter，

Id like to ask you to write an article for our schools English newspaper.

The “Foreign Cultures” Section in our newspaper is very popular among us students. It carries articles written by foreign friends about the cultures of their home countries. Would you please write something about the culture in your part of the United States？ And we would especially welcome articles about how Americans spend their holidays and festivals，and the life of American high school students.You can write anything relevant so long as its interesting and informative 400 words would be fine.Could we have your article before June 28？

Im looking forward to hearing from you.

Yours，

Li Hua

1.字?jǐn)?shù)要求

高考書(shū)面表達(dá)一般字?jǐn)?shù)要求100字左右，答題卡預(yù)留16行左右，給學(xué)生留下了較大的空間表達(dá)想法。在作答過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)牢記應(yīng)用文的語(yǔ)言特點(diǎn)：簡(jiǎn)潔明了，不能贅述，表情達(dá)意就可以。評(píng)卷教師在2016的評(píng)卷過(guò)程中發(fā)現(xiàn)許多考生擔(dān)心字?jǐn)?shù)太少而堆砌文字，寫(xiě)一些無(wú)關(guān)緊要的內(nèi)容，比如：文章主體部分主要寫(xiě)考生想申請(qǐng)一份假期兼職，許多考生畫(huà)蛇添足，表達(dá)了賺錢(qián)的好處：有錢(qián)交學(xué)費(fèi)，有錢(qián)買(mǎi)相機(jī)等；文章結(jié)尾應(yīng)對(duì)Jenkins表示感謝，可考生們寫(xiě)要請(qǐng)Jenkins吃飯，給他買(mǎi)小禮物，請(qǐng)他來(lái)中國(guó)玩等，偏離了文章，也暴露出了自己在語(yǔ)言表達(dá)上的缺陷，影響得分。

2.篇章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

高考的應(yīng)用文寫(xiě)作較多圍繞個(gè)人事務(wù)，這些應(yīng)用文大多已經(jīng)形成了通用的格式，考生需要留意格式的穩(wěn)定性。文章的結(jié)構(gòu)一般分三部分，第一部分第一句話(huà)明確寫(xiě)信目的，有時(shí)需自我介紹。第二部分詳細(xì)闡述寫(xiě)信目的，一般總述、分述相結(jié)合。最后一部分一到兩句話(huà)，表示感謝和盼復(fù)。句子分配為2-5-1，可適當(dāng)增減。

3.語(yǔ)言表達(dá)特點(diǎn)

有人把高中應(yīng)用文的語(yǔ)言特點(diǎn)歸納為ABCP，即 Accurate （準(zhǔn)確）、Brief（簡(jiǎn)潔）、Complete（完整）、Polite and Proper（禮貌得體）。

首先，應(yīng)用文是交互性的一種文體，它是用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的，在內(nèi)容上十分重視實(shí)用性。從近兩年的高考范文來(lái)看，這兩篇范文非常簡(jiǎn)潔。詞匯方面沒(méi)有所謂的既長(zhǎng)又難的詞匯，句型多用簡(jiǎn)單句和并列句，并沒(méi)有用到非謂語(yǔ)動(dòng)詞、倒裝等較復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。2016年描寫(xiě)作者寫(xiě)作意圖時(shí)，用了并列句：Im applying for a part-time job at a foreign company in my city during the summer vacation，and I have just completed my application letter and resume.兩個(gè)分句也比較簡(jiǎn)單。2015年描寫(xiě)報(bào)刊用了過(guò)去分詞做后置定語(yǔ)：“It carries articles written by foreign friends about the cultures of their home countries”，這兩處的使用也合情合理，行文自然流暢，不是牽強(qiáng)為了語(yǔ)法而寫(xiě)語(yǔ)法?？忌谕瓿蓵?shū)面表達(dá)時(shí)不能片面追求所謂的“高級(jí)詞匯”、短語(yǔ)或復(fù)雜的句式，而犧牲文章內(nèi)容和語(yǔ)言的流暢。

其次，注意語(yǔ)言的得體性。應(yīng)用文和記敘、議論不同，重在人與人打交道，措詞恰當(dāng)，謙遜禮貌必不可少。如2016年高考書(shū)面表達(dá)“給外教Ms Jenkins寫(xiě)信，請(qǐng)她幫你修改所附材料的文字和格式”，那么考生就應(yīng)當(dāng)注意請(qǐng)求幫助的語(yǔ)言，有些考生用到“You must help me ...”，“You can spend some time to repair the writing”，這些語(yǔ)言生硬，不懂得委婉，語(yǔ)氣聽(tīng)起來(lái)不像請(qǐng)求倒像是命令。請(qǐng)人幫助，文章結(jié)尾需要道謝。禮貌得體的原則體現(xiàn)新課標(biāo)英語(yǔ)情感教育目標(biāo)，教育的本質(zhì)是塑造健全人格。

4.內(nèi)容完整性

內(nèi)容要點(diǎn)的完整性一直是高考書(shū)面表達(dá)寫(xiě)作的首要標(biāo)準(zhǔn)。全國(guó)I卷書(shū)面表達(dá)在要點(diǎn)的提供上有兩種形式，大多數(shù)文章直接給出要點(diǎn)，如2015年向老外約稿，給出以下要點(diǎn)：1.欄目介紹；2.稿件內(nèi)容；3.稿件長(zhǎng)度：約400詞匯；4.交稿日期：6月28日前天。而2016年和2014年只給文字提示，不為考生歸納要點(diǎn)，如2016年考題：“假如你是李華，暑假想去一家外資公司兼職，已寫(xiě)好申請(qǐng)書(shū)和個(gè)人簡(jiǎn)歷。給外教寫(xiě)信，請(qǐng)她幫你修改所附材料的文字和格式?！边@類(lèi)題目對(duì)考生的思維要求更高，審題能力更強(qiáng)，需要學(xué)生自己提取內(nèi)容要點(diǎn)，而且要涵蓋所有要點(diǎn)。

三、教學(xué)建議

教學(xué)過(guò)程中，要讓考生進(jìn)一步熟悉高考范文，了解應(yīng)用文寫(xiě)作的篇章結(jié)構(gòu)，把它結(jié)合到以后作文訓(xùn)練當(dāng)中；以簡(jiǎn)潔、得體為尺度要求語(yǔ)言，使表達(dá)通順流暢，合理表情達(dá)意。這樣我們才能有的放矢，取得高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)的成功。

參考文獻(xiàn)：

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[3]劉桂章.高中英語(yǔ)應(yīng)用文的基本特點(diǎn)及其寫(xiě)作中的誤區(qū).英語(yǔ)學(xué)習(xí)：教，2014（6）：66-68.

[4]曾品品.從2013年和2014年福建高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)考情談起.莆田市進(jìn)修學(xué)院論文匯編，2014.