黃志鵬

【摘 要】在PhotoShop平面設計與動漫制作專業(yè)教學中，以就業(yè)為導向制定科學有效的教學項目設計。以學生為主體實施項目式教學.加強專業(yè)設計技能，重點培養(yǎng)學生動手操作能力和創(chuàng)新能力。

【關(guān)鍵詞】PhotoShop 項目式教學 平面設計與動漫制作

PhotoShop是平面設計與動漫制作專業(yè)學生的必學課程之一，也是廣告與動漫工作者使用頻率最高的工具。目前很多學校的PS課程教學還是采用“老師講，學生練”“教師示范，學生模仿”的教學方法。對于自控力較弱、個性越來越強烈的中專學生來說，老師苦口婆心的教導對他們漸漸失去作用。學生上課容易走神，即使認真聽講往往也只會依樣畫葫蘆，不能很好地解決實際問題，參加工作后也無法滿足企業(yè)的用工需求。

要改變這種現(xiàn)象，我們要立足實際，吃透學生，吃透教法，根據(jù)企業(yè)對平面設計師和動漫制作工作者的專業(yè)技能要求來實施教學。

首先，要了解學生。雖然義務教育普及，但當前中專學生基礎(chǔ)知識仍然不扎實，專注力和理解力較差，審美水平較低，沒有美術(shù)功底，不愛學課本枯燥的理論知識，但學習專業(yè)技能興趣比較高，動手模仿能力強。

其次，要了解社會需求。我校辦校多年，一直堅持收集學生的就業(yè)反饋信息。根據(jù)企業(yè)反饋回來的信息，總結(jié)出企業(yè)要求中專畢業(yè)生有較強責任感、具備積極、好學、敬業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)，而平面設計和動漫制作工作特別注重創(chuàng)作意識和團隊合作。

我校在平面與動漫專業(yè)教學中，以學生為主體，以就業(yè)為導向，實施項目教學法。我們按照相應職業(yè)崗位的能力要求，設置專業(yè)技能課程，加強專業(yè)設計技能的訓練。我近年來在教學中大膽嘗試，在原教材的基礎(chǔ)上結(jié)合企業(yè)的用工需求，對學生實施了項目式教學。制定科學有效的項目，能更好地體現(xiàn)PS軟件在其實際應用時的作用。對PS項目式教學改革，我有幾點想法。

一、有針對性的項目設計

PS軟件主要運用的對象是廣告公司、印刷企業(yè)、網(wǎng)絡公司和電子商務平臺。因此項目在選材上，我以工作中常見的平面作品的設計為依托，包括照片處理、宣傳單、書籍裝幀、包裝、網(wǎng)頁、店面裝潢、服裝設計等。其中滲透PS工具的使用和命令的工作原理。項目設計以學生為主導，提供典型案例外，穿插給學生講授相關(guān)知識，幫助學生打下理論基礎(chǔ)。

二、教學內(nèi)容涵蓋全面

在教學內(nèi)容上我本著由淺入深的原則，安排項目進度。我從學生最易接受的照片處理開始，讓學生了解PS工作界面，掌握“畫布”“像素”“色彩模式”“存儲模式”“存儲方法”“裁切工具”；通過黑白照片和相冊畫框制作學習“仿制圖章工具”“羽化”“色彩曲線”調(diào)整等方法。這樣一步步地學習，學生不會因為難度跨度太大而難以接受。內(nèi)容上逐漸覆蓋PS各種工具的使用、常見平面和動漫作品的設計方法，讓學生熟練掌握了各種命令，也讓他們深刻感受到各個工具之間是如何配合工作并發(fā)揮出最大作用的。提供電腦和網(wǎng)絡讓他們動手設計、制作項目，達到鞏固所學知識，學以致用的目的。這樣無論學生以后從事哪方面的工作，都能有針對性地自主學習與實踐。

三、實訓內(nèi)容貼合實際

在項目實施部分，我設計貼合實際的實操任務，既可以吸引學生興趣，又可以與企業(yè)需求充分貼合。基于影樓、廣告公司、印刷廠和網(wǎng)絡公司的常見業(yè)務，同時在教學時讓學生循序漸進地學習PS的使用和設計理論與方法，使學生在就業(yè)從事相關(guān)工作時能夠很快地找到感覺快速上手。照片處理部分，貼合影樓的常見工作，內(nèi)容為證件照制作、兒童藝術(shù)照、相冊制作和婚紗相冊內(nèi)頁設計，既體現(xiàn)了實用性，素材上也具吸引性；店面裝潢設計，貼合廣告公司的常見噴繪工作，內(nèi)容為包括門頭噴繪、室內(nèi)寫真、易拉寶設計等。讓實操內(nèi)容更好地貼合實際，是項目式教學的另一個制勝法寶。

四、工學結(jié)合、多方位展示

在教學過程中使用情景模擬使學生了解相關(guān)工作，積累學生的工作經(jīng)驗。在學校允許的情況下，我通過承攬學校或社會上的平面設計和動漫制作業(yè)務，為學生實訓創(chuàng)造條件，也可引導學生通過參加網(wǎng)站（如“豬八戒網(wǎng)”）的作品征集任務來強化技能，提高業(yè)務水平。在教學過程中我穿插了學生圖片展、設計專題比賽，激發(fā)學生的學習興趣和學習熱情，鼓勵并指導學生參加全國及省市技能競賽。

PhotoShop圖像處理是一門操作性、實用性強的課程，我在教學過程中結(jié)合PS課程的特色與中專學生的特點，以學生為主體，以就業(yè)為導向，加強專業(yè)技能的訓練，著重培養(yǎng)學生的職業(yè)能力；精心設置項目并實施項目式教學，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，激發(fā)學生的學習興趣。課堂教學模式的改革取得了較為顯著的成績。通過課堂教學與社會實踐相結(jié)合使學生的綜合素質(zhì)有了明顯的提高，為其參加頂崗實習做了鋪墊。

【參考文獻】

[1]江兆銀， 朱迎華. Photoshop平面設計實用教程（項目式）[M] .人民郵電出版社，2013.

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[3]宋雪巖. photoshopcs5入門與提高[M]. 人民郵電出版社，2012.endprint