王兵

教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)，教材P44-P46例1-例3做一做及有關(guān)練習(xí)。

教材分析：

《用字母表示數(shù)》是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第四單元《簡(jiǎn)易方程》中的第一節(jié)?！坝米帜副硎緮?shù)”是學(xué)習(xí)方程的基礎(chǔ)?！霸诰唧w的情境中會(huì)用字母表示數(shù)”是課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

教學(xué)重點(diǎn)：理解用字母表示數(shù)的意義和作用

教學(xué)難點(diǎn)：能正確進(jìn)行乘號(hào)的簡(jiǎn)寫，略寫。

學(xué)情分析：

在現(xiàn)實(shí)生活中，部分學(xué)生已經(jīng)會(huì)用字母表示數(shù)和單位了，只是很簡(jiǎn)單；此內(nèi)容難點(diǎn)是用字母表示運(yùn)算定律和有關(guān)圖形的計(jì)算公式。運(yùn)用“三九”教學(xué)模式，相信學(xué)生能通過(guò)主動(dòng)探究，合作學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，掌握新知；充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)觀察、思考、探索，通過(guò)同桌、小組的交流和討論進(jìn)一步探究和鞏固新知。

教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生理解用字母表示數(shù)的意義和作用。

2.使學(xué)生能正確進(jìn)行乘號(hào)的簡(jiǎn)寫和略寫。

3.能正確運(yùn)用字母表示運(yùn)算定律和長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)、面積 計(jì)算公式，并能初步應(yīng)用公式求長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)及面積。

4.在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生敢說(shuō)、敢想、敢創(chuàng)新，能與人合作的品質(zhì)。使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的積極情感，培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 投影儀

教學(xué)過(guò)程：

常規(guī)訓(xùn)練：一分鐘口算練習(xí)（給予評(píng)價(jià)）

0.18÷9 3.6÷0.4 7.2÷1.2 2.4÷0.2 1÷0.5

7.2+0.72 100÷0.4 0.35÷0.5 2.5×4 125×0.8

一、引導(dǎo)自學(xué)

1.導(dǎo)言：同學(xué)們，請(qǐng)大家看我校的?；?，在校徽的中間有兩個(gè)大寫字母是什么？（ HP）這兩個(gè)字母代表什么？（我們和平小學(xué)）。是的，生活中還有許多事物是用字母表示的，它的益處是簡(jiǎn)明易記，使用方便。其實(shí)字母還可以表示數(shù)字的，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)字。（板書課題）齊讀課題。

2.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：（略）

3.出示自學(xué)提示：（略）

4.學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)

方法：獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、組學(xué)，寫好自學(xué)筆記。

二、指導(dǎo)展示

1.學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果。

2.全班同學(xué)交流。

3.師評(píng)價(jià)小結(jié)：先評(píng)價(jià)學(xué)生展示過(guò)程中的表現(xiàn)情況。再?gòu)?qiáng)調(diào)知識(shí)要點(diǎn)：

①用字母表示數(shù)、運(yùn)算定律、計(jì)算公式，簡(jiǎn)明易記，便于應(yīng)用。

②字母與字母或數(shù)字與字母相乘時(shí)，乘號(hào)可以用“？”表示或省略不寫。相同數(shù)字相乘，用平方表示，例如：6×6可以寫成6

③求周長(zhǎng)和面積時(shí)，可以先寫字母公式再帶入數(shù)值脫式計(jì)算，注意單位名稱。

三、輔導(dǎo)檢測(cè)

（一）隨堂練習(xí)

自學(xué)本上完成46頁(yè)做一做1、2題（比一比，哪個(gè)小組完成的好，一名組長(zhǎng)投影展示。）師評(píng)價(jià)：大家真聰明。接下來(lái)考考你們！

（二）達(dá)標(biāo)檢測(cè)（小卷）（組長(zhǎng)做好統(tǒng)計(jì)）

1.如果a×5=35 那么a=（ ） 7a=（ ）

2.找規(guī)律1 4 7 n 13 16 n=（ ）

3.根據(jù)運(yùn)算定律填空。

（12.5+x）×8=100+（ ） 4.5×a+6.5×a=a×（ ）

4.省略乘號(hào)寫出下面各式。

2×x= t×47 = a×a= x×y= a+5×c=

5.判斷題。

a+a與a 表示的意義相同。 （ ）

2a與a 永遠(yuǎn)都不相等。 （ ）

6.根據(jù)公式計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)（師出示答案，組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)公布小組檢測(cè)情況，師給予評(píng)價(jià)）

反思小結(jié)：（對(duì)照學(xué)習(xí)目標(biāo)，談?wù)勥@節(jié)課的收獲。以小組為單位）

1.知識(shí)掌握目標(biāo)達(dá)成情況。

2.合作學(xué)習(xí)是否積極主動(dòng)。

板書設(shè)計(jì)：

用字母表示數(shù)

具體的數(shù)

字母 運(yùn)算定律 a+b=b+a abc=a（bc）

計(jì)算公式 長(zhǎng)方形面積 s=ab

正方形面積 s=a

（責(zé)任編輯 劉新蕊）