范徽生

一、教材分析

《我有一個夢想》選自新課標第一冊第三單元，本單元精選幾篇中外演講詞，目的是讓學生了解演講詞的主旨，把握演講詞的思想性、針對性、鼓動性等特點，領悟演講詞的深刻思想和精彩語言，從而提升學生的語言表達水平。

《我有一個夢想》是美國黑人民權運動領袖馬丁·路德·金的作品，具有深刻的思想內(nèi)容和卓越的表達技巧。本文是高中現(xiàn)代文教學的重點課文，通過學習和現(xiàn)場實戰(zhàn)，進一步提高學生分析鑒賞能力和語言表達能力，增強學生的人文素養(yǎng)和培養(yǎng)學生悲天憫人的情懷。

二、學情分析

1.知識能力：學生在初中的學習基礎上已有初步的現(xiàn)代文鑒賞能力，能理解文章的思想內(nèi)容。

2.心理特征：學生能通過課文感受并理解馬丁·路德·金演講的主旨和特點，經(jīng)過點撥大致能領悟演講詞的深刻思想。

三、教學目標

知識目標：1.欣賞并學習演講的語言藝術，體會多樣性的表現(xiàn)手法；2.增加語言的積累，提升語言表達水平。

能力目標：提高學生分析鑒賞能力和語言表達能力，培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)和悲天憫人的情懷。

情感目標：感受并理解馬丁·路德·金演講的人文情懷——民族、種族平等，領悟演講詞的深刻思想——自由、民主、平等、和平。

四、教學重點和難點

課文的重點：1.了解演講詞的主旨和特點，把握演講詞的思想性、針對性、鼓動性等特點；2.領悟演講詞的深刻思想和精彩語言，提升學生的語言表達水平，增強學生的人文素養(yǎng)和培養(yǎng)學生悲天憫人的情懷。

重點突破：引導學生通過思考分析和討論交流，體會作者融注于演講詞中的思想感情。

難點：對作者融注于演講詞中的思想感情——民主平等自由的學習和把握。

六、板書設計

《我有一個夢想》

內(nèi)容：

1.針對性——黑人生活在孤島

2.鼓動性——為爭取權利而依法進行和平斗爭

3.思想性——作者（黑人代表）——全部黑人——全人類為自由民主平等和平而斗爭

總結：

“我”的夢想（自由民主平等和平）即為全人類的夢想

學生學習活動評價設計（略）

七、教學評價

1.教學目標明確，教學設計思路清晰；充分體現(xiàn)教師主導作用與學生主體地位；

2.多媒體輔助教學，加強了教學效果；

3.課堂問題及課后作業(yè)能較好的啟發(fā)學生思考、鍛煉學生思維，提升學生的能力，培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和情懷；

4.實現(xiàn)“教是為了不教”的目標。

八、教學反思

優(yōu)點：

1.設計過程體現(xiàn)新課改精神。

新課標改革的目的之一在于變學生機械接受灌輸?shù)膶W習狀態(tài)為主動探究式學習。

2.實現(xiàn)“教是為了不教”的目標。

本課堂教學主要還是著重于設計問題引導啟發(fā)學生進行思考和動手實戰(zhàn)，讓學生明確了課文的思想性和人文性，提升了自己的表達能力，培養(yǎng)了人文素養(yǎng)和情懷。

不足：

學生的生活閱歷較淺，對課文中提到的人文素養(yǎng)和悲天憫人的情懷可能理解得還不夠到位。為此，在今后的教學中，應引導學生多深入生活，了解他人的情感，豐富自己的情感，從而提升自己的人文素養(yǎng)。

經(jīng)過課堂實踐，我深切的感到：經(jīng)驗+反思=成長，“反思性教學”對我的教學水平的提升具有十分重要作用。在今后的教學中，我會不斷反思，不斷總結課堂教學的點滴體會，在微小的積累中一步步向教學的理想境界進發(fā)。