劉慧

摘 要： 在全球經(jīng)濟(jì)一體化背景下，在中國對外貿(mào)易依存度高達(dá)49%、對外貿(mào)易總額居世界第二的情況下，中國對外貿(mào)易的發(fā)展速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過中國經(jīng)濟(jì)增長的速度，如此契機(jī)帶來對外貿(mào)人才需求的膨脹，我國迫切需要大批實踐操作能力較強(qiáng)的復(fù)合型國際商務(wù)專業(yè)人才，因此《國際貿(mào)易實務(wù)》課堂教學(xué)的改革成為迫切要求。

關(guān)鍵詞： 《國際貿(mào)易實務(wù)》 課程改革 英語教育

目前我國的國際經(jīng)貿(mào)人才在數(shù)量上嚴(yán)重不足，在業(yè)務(wù)上、素質(zhì)上符合國際貿(mào)易人才條件的人數(shù)不多，二十一世紀(jì)，隨著信息社會的發(fā)展、地球村的出現(xiàn)、信息高速公路的建成與國外的貿(mào)易往來將日益頻繁，大批量地培養(yǎng)國際經(jīng)貿(mào)人才已成為我國人才培養(yǎng)工作所面臨的一項重要任務(wù)。

一、《國際貿(mào)易實務(wù)》課堂教學(xué)中存在的問題

1.教學(xué)手段較單一，教學(xué)內(nèi)容方法缺乏創(chuàng)新。

傳統(tǒng)的教學(xué)方式是目前高職學(xué)院主要的教學(xué)手段，主要以老師講授為主，學(xué)生被動地接受知識，這樣使得很多學(xué)生有抗拒心理，效果非常不好，學(xué)生難以接受。時間被這樣大量的理論課占用了，造成學(xué)生動手能力較差。

2.英語和計算機(jī)教育存在缺陷。

目前高職院校外教數(shù)量匱乏，英語學(xué)習(xí)氛圍不濃厚，班級人數(shù)較多，使得學(xué)生鍛煉的機(jī)會少，英語口語難有較大進(jìn)步。計算機(jī)方面也存在問題，現(xiàn)在的教育主要是一些基本的操作，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)會用，筆者認(rèn)為要在計算機(jī)課程中多加入速記課程，不僅能提高學(xué)生的打字速度，如外貿(mào)領(lǐng)域中的外貿(mào)單證、外貿(mào)函電，還能為今后的外貿(mào)談判記錄打下堅實基礎(chǔ)。

3.評價手段缺乏科學(xué)性和合理性。

傳統(tǒng)的教學(xué)考核主要以期末考試為主，這樣不能反映學(xué)生的全面性，所以評價手段需要改革，國際貿(mào)易實務(wù)是一門動手能力非常強(qiáng)的課程，應(yīng)以平時成績和實訓(xùn)成績?yōu)橹?，反而是期末考試處于次要地位?/p>

二、《國際貿(mào)易實務(wù)》教學(xué)改革的探索

針對《國際貿(mào)易實務(wù)》教學(xué)中存在的問題，筆者在教學(xué)改革方面作出了一些嘗試和探索。

1.充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。

使用多媒體教學(xué)能把課本上較枯燥無味的知識變得圖像清晰、圖文并茂，教學(xué)內(nèi)容直觀、具體、生動形象，不僅可以節(jié)約教學(xué)時間，而且可以充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，收到事半功倍的教學(xué)效果。在每章節(jié)結(jié)束后，可以讓學(xué)生進(jìn)行上機(jī)實訓(xùn)，通過每章節(jié)的實訓(xùn)軟件可以讓學(xué)生對前面所學(xué)習(xí)的知識有更加深刻的印象，這樣不僅能起到鞏固加強(qiáng)的作用，還能提高學(xué)生對這門課程的興趣。

在課堂上可以利用多媒體，多介紹外貿(mào)方面的網(wǎng)站，如阿里巴巴、環(huán)球資源網(wǎng)等，也可以介紹一些優(yōu)秀學(xué)校的精品課程網(wǎng)站、政府網(wǎng)站等。學(xué)生通過走訪網(wǎng)站，了解動態(tài)，擴(kuò)充知識，提高自主學(xué)習(xí)能力。

2.推行案例教學(xué)法。

案例教學(xué)激發(fā)了學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。國際貿(mào)易案例所選用的案例來源于外貿(mào)工作實際，說服力較強(qiáng)。有些案例直接由學(xué)員講述，隨后通過分析討論，大家主動探索解決問題的方法，活躍課堂氣氛。在案例教學(xué)實施過程中，學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣被激發(fā)，有利于理論知識的學(xué)習(xí)和理解。同時，學(xué)員是主角，由過去被動接受知識變?yōu)橹鲃咏邮懿⒎e極探索，便于掌握案例中所揭示的相關(guān)問題，通過認(rèn)真思考，提出解決辦法。

選用一些經(jīng)典案例，配合教學(xué)課件，通過對真實案例的分析比較，加深學(xué)生對知識點的理解，提高其解決實際問題的能力，同時增強(qiáng)教學(xué)的生動性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。案例的選擇應(yīng)具有典型性和代表性，多一些在實際過程中運(yùn)用的例子。案例數(shù)量不在多，而在于精，案例難度要適中。國際貿(mào)易各個環(huán)節(jié)的案例很多，教師可選擇一些實際工作中經(jīng)常遇到的問題或涉及最常用的實踐技能的案例。

另外，授課教師要及時更新案例，使案例教學(xué)能適應(yīng)新形勢及新變化，從而更好地保持課堂教學(xué)的活力。通過案例分析，可以開闊學(xué)生思路，使學(xué)生輕松地掌握教學(xué)重點，將知識學(xué)活，為以后的工作打下扎實基礎(chǔ)。

3.強(qiáng)化英語教學(xué)和計算機(jī)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

英語是國際貿(mào)易實務(wù)課程的基礎(chǔ)，如果沒有好的英語基礎(chǔ)就難以勝任今后的外貿(mào)工作，在課程中加強(qiáng)英語的學(xué)習(xí)是必不可少的。主要增強(qiáng)英語口語、外貿(mào)函電、外貿(mào)談判等方面的能力。計算機(jī)能力的培養(yǎng)目標(biāo)是增強(qiáng)學(xué)生對外貿(mào)單據(jù)的處理能力及從網(wǎng)站上尋找商家客戶及搜尋有價值信息的能力。

4.加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。

高職學(xué)院由于目前學(xué)生較多，大多數(shù)教師都是年輕教師，他們雖然擁有較強(qiáng)的專業(yè)知識能力但是動手能力相對較弱，這需要多讓這些年輕教師走出去，多參加一些企業(yè)培訓(xùn)，鍛煉技能，鼓勵并支持教師參加各種學(xué)術(shù)會議和培訓(xùn)班實現(xiàn)師資隊伍的技能化。通過引進(jìn)、鍛煉、進(jìn)修等多種途徑，提高教師的實踐技能，努力打造一支雙師型師資隊伍，這是提高高職院校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

雖然我國外貿(mào)行業(yè)遇到一個發(fā)展良機(jī)，但是并不意味著所有國際經(jīng)貿(mào)人才都能受到企業(yè)的重用，這是因為我國對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易行業(yè)已不再是改革開放初期的低水平運(yùn)行狀態(tài)，如今對人才的要求有了全面提升，不僅要掌握最新的專業(yè)知識，而且要有一定年限的實物操作經(jīng)驗，同時必須持有國家頒發(fā)的資格證書，就業(yè)資格證書是最重要的崗位敲門磚，懂得國內(nèi)外貿(mào)易法規(guī)和操作慣例，從業(yè)經(jīng)驗豐富是獲得高薪的關(guān)鍵。

參考文獻(xiàn)：

[1]張紀(jì)鳳.關(guān)于“國際貿(mào)易實務(wù)”課程教學(xué)改革的探討[J].云南財經(jīng)大學(xué)學(xué)報，2008（5）：138-139.

[2]王勝華，郭躍，吳煒.高職國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè)建設(shè)與改革探索[J].職業(yè)時空，2006（23）.

[3]朱錚錚.高職應(yīng)用英語專業(yè)步外技能培養(yǎng)的途徑與模式[J].職業(yè)技術(shù)教育，2011（2）.endprint