華東師范大學(xué)國際漢語教師研修基地成立于2008年，是國家漢辦 （孔子學(xué)院總部）在中國國內(nèi)第一個(gè)掛牌的單位，主任為第十屆全國人民代表大會(huì)副委員長、世界漢語教學(xué)學(xué)會(huì)現(xiàn)任會(huì)長許嘉璐教授?；匾耘囵B(yǎng)國外本土化漢語師資為主要任務(wù)，依托華東師范大學(xué)綜合性的學(xué)科優(yōu)勢、豐富的海外資源，力求向國外輸送漢語 “種子教師”。由中外專家、學(xué)者共同搭建的基地平臺(tái)，以其高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)歷培養(yǎng)、優(yōu)質(zhì)的進(jìn)修課程和高效率的工作方式在國際上產(chǎn)生了很大的影響。

基地大樓矗立在美麗的華東師大麗娃河畔

得益于基地積極探索在國內(nèi)外培養(yǎng)適應(yīng)本土化需求的漢語師資的新方式，作為獨(dú)立培養(yǎng)漢語國際教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生的單位，基地在2009年漢語國際教育碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)的中期檢查時(shí)得到了免檢待遇，2013年在教育部漢語國際教育碩士教育綜合改革試點(diǎn)中更是獲得了全國唯一的優(yōu)秀。為應(yīng)對(duì)世界范圍優(yōu)質(zhì)漢語教師短缺的局面，基地的碩士學(xué)位在國內(nèi)開設(shè)了全日制班和在職班，在美國開設(shè)了中小學(xué)教師班。授課教師中，校內(nèi)、國內(nèi)、國外各占1／3比例，招收的400多名研究生通過基礎(chǔ)理論培養(yǎng)、案例分析、教學(xué)實(shí)況觀摩、教學(xué)實(shí)習(xí)等渠道得到了良好的訓(xùn)練。扎實(shí)的基礎(chǔ)，過硬的教學(xué)能力和綜合素養(yǎng)，使得基地的學(xué)生一畢業(yè)就成為了社會(huì)的香餑餑，2012的就業(yè)率為100%，2013年為97.3%。

基地非常重視包括孔子學(xué)院在內(nèi)的漢語教師的培訓(xùn)工作，在本土化漢語教師培養(yǎng)、孔子學(xué)院院長和出國漢語教師、志愿者選拔、出國漢語師資及漢語教師志愿者培訓(xùn)等方面開展了大量工作并取得顯著成果?；匾阅K化、等級(jí)化、學(xué)分化的方式制定課程體系。教師在基地接受漢語教學(xué)、中華文化、漢語教學(xué)技術(shù)、社會(huì)體驗(yàn)等方面的訓(xùn)練，課程的實(shí)用、安排的細(xì)致得到了學(xué)員們的一致肯定。至今，基地已累積培訓(xùn)本土化教師1575人、外派漢語教師764人、志愿者儲(chǔ)備人員2075人；共選拔孔子學(xué)院院長380人、出國漢語教師1703人以及志愿者2950人。在教學(xué)資源開發(fā)與研究發(fā)面，基地積極建設(shè)資源中心及案例庫，資料中心累積藏書已達(dá)31184冊(cè)，擁有翻譯成46種語言的漢語教材?；剡€根據(jù)自身實(shí)際需要開發(fā)了教學(xué)案例庫，已收集案例980個(gè)。

泰國公主詩琳通為基地題詞

基地作為中外綜合文化交流平臺(tái)也受到海內(nèi)外廣泛關(guān)注。2013年4月，泰國公主詩琳通訪問基地并親自為基地題詞 “為人師表”；教育部副部長劉利民在2011年視察基地時(shí)充分肯定了基地在種子教師培養(yǎng)和漢語國際教育推廣方面做的努力。基地還積極開展各項(xiàng)交流活動(dòng)，接待海外賓客702人，接收參加夏令營外國學(xué)生829人，組織舉辦國內(nèi)外漢語國際相關(guān)會(huì)議20余次。

自成立至今，國際漢語教師研修基地始終堅(jiān)守著一個(gè)宗旨：讓世界聽懂中國的語言，讓世界了解中國的文化。為了國際漢語教師教育事業(yè)的發(fā)展，敢于創(chuàng)新、敢于改革，邁開大步走向世界。