章嘉磊　鄭健　何璐

摘 要：2200多年歷史的文化名城——福州，人杰地靈，所特有的傳統(tǒng)文化工藝如脫胎漆器及圖案、木雕、玉雕、雕飾圖案等均體現(xiàn)了福州人民的審美意識，具有鮮明的民族特色和濃郁的地域特色。福州三坊七巷許多建筑雕飾均利用了福州傳統(tǒng)工藝形式制作而成，這些傳統(tǒng)工藝圖形深受民族精神的滲透，是經(jīng)過歷史積淀、流傳深廣的精神文化，反映出福州內(nèi)在的精神涵養(yǎng)。經(jīng)過現(xiàn)代許多設(shè)計師在標(biāo)志設(shè)計中的再創(chuàng)造，體現(xiàn)出鮮明的文化內(nèi)涵和強烈的民族性、時代感，成為中國設(shè)計走向世界的旗幟。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化；三坊七巷；標(biāo)志設(shè)計

1 福州三坊七巷的雕飾圖形特點

福州三坊七巷在建筑裝飾方面最有特色的要數(shù)對門窗扇的雕飾圖案。普通居民梁柱多不加修飾，簡潔樸實，而在門窗扇雕飾圖案上則煞費苦心。其窗欞制作之精致，鑲嵌的木雕之華美，是其他省份居民難以企及的。窗飾圖案的類型特別豐富，有卡榫式圖案漏花，有純木雕式窗扇，也有兩者相間使用，紋樣也是豐富多樣，有簡單的幾何圖形、花鳥人物圖形以及歷史故事、漢字圖案等等，這些傳統(tǒng)文化工藝均反映出明清福州人民的文化生活景象。

2 運用福州傳統(tǒng)文化雕刻圖形的價值意義

（1）消費文化需求的滿足感?，F(xiàn)在，現(xiàn)代消費文化日益影響著人們的文化生活和一切商業(yè)行為的運作，標(biāo)志設(shè)計雖然不是傳統(tǒng)意義上的工作，但在商業(yè)社會的特殊要求下，這種藝術(shù)文化內(nèi)容需要更多的人得到滿足?，F(xiàn)代人是追求文化滿足的人，社會的發(fā)展、進(jìn)步，不是令文化消退，而是使文化越發(fā)豐富多彩。由于這種轉(zhuǎn)變，消費者對企業(yè)生產(chǎn)、設(shè)計提出了更高要求。同時，標(biāo)志設(shè)計的文化性也油然而生，傳統(tǒng)文化圖形再一次被人們重視，并以獨特的文化內(nèi)涵來滿足人們根深蒂固的文化需求。

（2）滿足設(shè)計的需求。在某些特定的工業(yè)產(chǎn)品，標(biāo)志設(shè)計緊密結(jié)合的一些傳統(tǒng)文化的傳統(tǒng)雕刻圖案的需求。在該類標(biāo)志設(shè)計中，往往采用傳統(tǒng)圖案的流變形式作為表達(dá)方式。某些傳統(tǒng)行業(yè)，如福建的茶、酒等有著自身的文化要求，從產(chǎn)品到企業(yè)的品牌都與傳統(tǒng)雕刻圖形都有著極為深刻的聯(lián)系。

（3）彰顯民族的特性。民族的就是世界的，在全球化場景下，以民族精神的形式和話語作為表達(dá)，是區(qū)別于其他文化話語的最好方式?，F(xiàn)在很多設(shè)計師都有意向傳統(tǒng)文化和民族特色的藝術(shù)樣式吸收創(chuàng)作的靈感。這種民族化的標(biāo)志設(shè)計外國人覺得獨特新奇，本國人覺得親切自然，很好地解決了標(biāo)志設(shè)計通俗個性的特質(zhì)。

3 福州傳統(tǒng)文化圖形與標(biāo)志設(shè)計的融合

（1）具象傳統(tǒng)圖形與現(xiàn)代標(biāo)志設(shè)計的再創(chuàng)造。將具象傳統(tǒng)圖形藝術(shù)糅合于現(xiàn)代標(biāo)志設(shè)計之中，是標(biāo)志設(shè)計創(chuàng)意的第一個有效途徑。傳統(tǒng)的圖形化建設(shè)方法主要側(cè)重于裝飾的形狀；注重形與形之間呼應(yīng)和穿插關(guān)系，在組合眾多遵循整合和均齊的形式。簡潔、直觀、理性的具象標(biāo)志形象是用鮮明、具體、感性的形象造型來塑造的，這種形象忠實于客觀物象的自然形態(tài)，是經(jīng)過概括、提煉，乃至夸張，再結(jié)合一些現(xiàn)代構(gòu)成手段。例如，打散、切割、錯位、變異等方法，來將這些提取的形元素進(jìn)行重新組合，然后分解、轉(zhuǎn)變和重構(gòu)的元素重新和標(biāo)志進(jìn)行融合，最終形成新的標(biāo)志形式。大量的具象圖形如魚紋、蛙紋、松菊鶴雁以及佛教神紋等各種人物、動植物圖形，體現(xiàn)了鮮明的民族性格和民族審美意識，將它們的文化精髓和造型理念用于現(xiàn)代標(biāo)志設(shè)計藝術(shù)，是標(biāo)志藝術(shù)創(chuàng)意的途徑。

（2）意象傳統(tǒng)圖形與現(xiàn)代標(biāo)志設(shè)計的融合。外在形態(tài)是內(nèi)在意義借以表達(dá)的方式，是內(nèi)在涵義的外化和物化。具有美好寓意的意象圖形也是福州傳統(tǒng)圖形藝術(shù)的重要組成部分。將意象的傳統(tǒng)圖形糅合于現(xiàn)代標(biāo)志設(shè)計之中，主要是取其意，其次才是用其形。用這種方法進(jìn)行標(biāo)志設(shè)計，要求設(shè)計者在研究傳統(tǒng)圖形時擺脫其物化表面，深入其精神領(lǐng)域，再結(jié)合現(xiàn)代設(shè)計技法，才能找到傳統(tǒng)與現(xiàn)代的契合點。用意象圖形的美好象征意義來象征企業(yè)機構(gòu)、經(jīng)營理念或產(chǎn)品時，通常會采用比喻、形容、暗示等方法來表達(dá)標(biāo)志的設(shè)計意念。

（3）抽象傳統(tǒng)圖形與現(xiàn)代標(biāo)志設(shè)計的融合。將抽象傳統(tǒng)圖案藝術(shù)用之于現(xiàn)代標(biāo)志設(shè)計，也是標(biāo)志設(shè)計藝術(shù)行之有效的審美創(chuàng)意之道。設(shè)計的表達(dá)形式應(yīng)是多樣的，單一的具象或意象表現(xiàn)勢必會扼制設(shè)計的多樣性與豐富性。抽象表現(xiàn)即以抽象的圖形符號來表達(dá)標(biāo)志的含義，并以變形乃至寫意的幾何圖形或符號為其表現(xiàn)形式。在這里，抽象造型雖源于自然形態(tài)，但經(jīng)提煉后，卻舍形而取神，表達(dá)的是某種抽象的意念與感覺，較之具象和意象形態(tài)更具藝術(shù)張力。

4 標(biāo)志設(shè)計中創(chuàng)造性地運用傳統(tǒng)元素

（1）提取福州傳統(tǒng)圖形的形態(tài)。福州傳統(tǒng)圖形中的祥花、瑞草、回紋、鳳龍紋、祥云等等在標(biāo)志設(shè)計中的出現(xiàn)率是極高的。在人們的眼中這些元素是非常熟悉的東西，它們根植于每個人的思維、觀念和教育當(dāng)中。因此，它具有親切感、容易被大眾所接受。要堅持設(shè)計的原創(chuàng)原則，在豐富的福州傳統(tǒng)圖形資料中，探求自己的原創(chuàng)圖形，才是真正的借鑒和吸收。

（2）重構(gòu)傳統(tǒng)圖形的造型。重構(gòu)是一種先分解，再合成的方法，不斷演變成各種形態(tài)。它是設(shè)計師自覺的轉(zhuǎn)化，是在理念指導(dǎo)下的變異。它不是一種巧合，只有一個共同因素，不管是繁是簡，原形變像或原形變異，都是為了“美化”。打散構(gòu)成的原理，是強調(diào)了物質(zhì)重新的組合作用。這種量變、質(zhì)變、形變的“變異”，比原始的因素有用得多，它發(fā)揮的力量更大。“打散”從表面看是一種“破壞”，實質(zhì)是一種提煉的方法。構(gòu)成，也即是組合，兩種形態(tài)組合后，原有的兩種形態(tài)都會發(fā)生變化，如此標(biāo)志就是利用構(gòu)成組合，利用傳統(tǒng)龍紋與茶壺設(shè)計巧妙的組合，使標(biāo)志栩栩如生。

（3）延展傳統(tǒng)圖形的意蘊。傳統(tǒng)文化與其他文化的大不同之處，就在于它是以“中”為核心。隨著中心的展開、演進(jìn)與豐富，文化發(fā)展史漸漸呈現(xiàn)出來。宇宙因“中”而能“和”，因“和”則“中”。所以，“統(tǒng)一”、“和諧”無一不寄托了人們對美的樸素愿望，就如同大家都向往的“和諧社會”，體現(xiàn)了人們對美好事物、美好生活的向往和追求?！爸小迸c“和”成為中國人審美的基本法則，凝結(jié)著一種理性化的象征形式。

5 結(jié)論

福州傳統(tǒng)的圖形資源豐富多彩，它涉及宗教信仰、哲學(xué)觀念、道德審美、吉祥觀念等多個方面。只有文化的才是獨特的。要彰顯標(biāo)志設(shè)計的獨特性，一個行之有效的方式就是充分吸收傳統(tǒng)文化的精華，在福州傳統(tǒng)圖形藝術(shù)與標(biāo)志設(shè)計之間尋求審美融合，創(chuàng)作出具有民族性、文化性及獨特性的標(biāo)志作品。

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作者簡介：章嘉磊（1993—），男，福建福州人，福州外語外貿(mào)學(xué)院藝術(shù)學(xué)院動畫專業(yè)2011級學(xué)生。

鄭?。?952—），女，福建福州人，福州外語外貿(mào)學(xué)院藝術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)教研室學(xué)科帶頭人，主要研究方向：平面設(shè)計，傳統(tǒng)圖案。

何璐（1979—），男，河南鄭州人，福州外語外貿(mào)學(xué)院藝術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)教研室教師，主要研究方向：平面設(shè)計，傳統(tǒng)服飾圖案。