胡志敏

摘 要：透明教學(xué)模具在模具教學(xué)中發(fā)揮著日益重要的作用。傳統(tǒng)的教學(xué)中存在著一定的問題，新時代的發(fā)展透明模具以其對教學(xué)理念的優(yōu)化以及教學(xué)課程的方便，日益受到模具教學(xué)的認(rèn)可。本文從實(shí)際出發(fā)，從傳統(tǒng)教學(xué)的弊端以及產(chǎn)生問題的原因入手，進(jìn)一步深刻探討透明教學(xué)模具在模具教學(xué)中的運(yùn)用，最終提出了透明教學(xué)模具在模具教學(xué)中所帶來的全新發(fā)展變革。

關(guān)鍵詞：透明教學(xué)模具 模具教學(xué)

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2014）06（a）-0182-01

伴隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及工業(yè)技術(shù)的不斷進(jìn)步，新學(xué)科新技術(shù)的出現(xiàn)使得模具設(shè)計與制造技術(shù)在國外已非常發(fā)達(dá)，模具的設(shè)計與制造技術(shù)已發(fā)生了巨大的變化。先進(jìn)的設(shè)計軟件和模擬流動分析軟件將模具的設(shè)計水平提到了一個新的高度。超薄越精高難高復(fù)雜系數(shù)的產(chǎn)品已是模具開發(fā)的重要領(lǐng)域，而傳統(tǒng)的模具應(yīng)用與開發(fā)卻很難適應(yīng)工業(yè)發(fā)展的需要，最終面臨被淘汰的結(jié)局。

1 目前我國教學(xué)模具在模具教學(xué)中的現(xiàn)狀

1.1 我國教學(xué)模具在模具教學(xué)中存在的問題

一直以來，教學(xué)模具在模具教學(xué)中應(yīng)用的范圍較小，這是整個模具教學(xué)中普遍存在的問題。此外，根據(jù)當(dāng)前對大學(xué)畢業(yè)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生對于教學(xué)模具的認(rèn)識程度較低，沒有見過模具或是對模具認(rèn)識不清的學(xué)生大有人在，這就造成了教學(xué)模具在模具教學(xué)中應(yīng)用的范圍較差。最后，傳統(tǒng)教學(xué)模具的費(fèi)用較高，應(yīng)用起來也較為不方便。這一系列的問題，都使得傳統(tǒng)模具的應(yīng)用范圍越來越小，也間接的為透明模具的應(yīng)用開辟了一條全新的道路。

1.2 我國教學(xué)模具在模具教學(xué)中存在問題的原因分析

模具是較為熱門的專業(yè)，許多學(xué)校大量招收模具專業(yè)的學(xué)生，造成了教學(xué)模具模具的應(yīng)用流于表面形式，而缺乏內(nèi)在實(shí)質(zhì)。此外，模具的應(yīng)用以及其作用一直未受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的重視，這也就造成了模具教學(xué)的重要性一直得不到認(rèn)可。長久以來，模具教學(xué)也就越來越得不到重視。最后，一些學(xué)生也為從根本上認(rèn)識到模具教學(xué)的重要作用，對模具教學(xué)的內(nèi)涵認(rèn)識不清，加之相關(guān)模具教學(xué)的書籍缺乏一定的權(quán)威，這就使得教學(xué)模具在模具教學(xué)中一直得不到重視。

2 在模具教學(xué)中開發(fā)透明模具的必要性

2.1 方便教學(xué)過程

透明教學(xué)模具能夠讓學(xué)生看到教學(xué)的全過程，起到了簡單，方便易懂的效果。也讓整個教學(xué)過程變得更加輕松愉悅。透明模具本身的應(yīng)用既小巧輕便，又能達(dá)到在課堂里看到模具工作的全貌，又要操作方便。這就使得整個透明模具的應(yīng)用在整個教學(xué)過程中達(dá)到方便的效果。最終讓教師在整個教學(xué)過程中能夠更加方便的運(yùn)用模具，更加能夠?qū)⒛＞邞?yīng)用與教學(xué)有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)整個教學(xué)過程的方便化。

2.2 提升科學(xué)化的教學(xué)理念

透明教學(xué)模具在模具教學(xué)中的運(yùn)用對于模具教學(xué)理念的優(yōu)化有著重要的作用以及意義。透明模具的應(yīng)用，利用一系列教具將傳統(tǒng)的教學(xué)理念進(jìn)行了極大的轉(zhuǎn)變，在這樣的教學(xué)理念的優(yōu)化下，教學(xué)的過程更加優(yōu)化，模具教學(xué)工作更加具有技術(shù)以及知識含量，如此一來，開發(fā)透明模具讓教學(xué)過程更加優(yōu)化，此外，透明教學(xué)模具在模具教學(xué)中的運(yùn)用可以積極提升科學(xué)化的教學(xué)理念，讓教學(xué)的過程更加通暢，教學(xué)方法也更加的優(yōu)化。

3 透明教學(xué)模具的運(yùn)用帶給模具教學(xué)的巨大變革

3.1 方便學(xué)生，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

學(xué)生的積極性對于整個教學(xué)過程具有十分重要的作用。透明教學(xué)模具在模具教學(xué)中的運(yùn)用能提高學(xué)生的新鮮感，使學(xué)生集中注意力。此外，透明教學(xué)模具在模具教學(xué)中的運(yùn)用也能使老師也有一份好心情，讓老師在教學(xué)的過程中更加能夠方便的進(jìn)行講解。因?yàn)橛羞@種教具，讓教師在整個講課的過程中更加能夠發(fā)揮出自身的能力，對整個講課過程更加收放自如，淋漓盡致。此外，透明教學(xué)模具在模具教學(xué)中的運(yùn)用對于學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的提高也具有重要的作用，最終實(shí)現(xiàn)透明教學(xué)模具在模具教學(xué)中的運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式的優(yōu)化，以及學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高。

3.2 促進(jìn)傳統(tǒng)模具教學(xué)的改革

傳統(tǒng)的教學(xué)模式較為僵硬，不能極大的發(fā)揮學(xué)生以及教師的積極性。透明教學(xué)最大的優(yōu)點(diǎn)就是可以極大的將模具教學(xué)的原過程得以體現(xiàn)，這些在模擬流動分析以及電腦動畫演示中都無法得到如此真實(shí)的效果。此外，透明教學(xué)模具在模具教學(xué)中的運(yùn)用在教學(xué)過程中打破了傳統(tǒng)的僵硬式的教學(xué)理念，讓教學(xué)過程能夠跟上時代發(fā)展以及課堂需要的過程，打破了人們對傳統(tǒng)教學(xué)模式的保守認(rèn)識，最終使得傳統(tǒng)的模具教學(xué)得到了極大的改革。

3.3 模具應(yīng)用具有廣泛應(yīng)用性

模具應(yīng)用的廣泛可以極大的提升整個教學(xué)過程的方便以及快捷性。但是傳統(tǒng)的模具教學(xué)卻很難達(dá)到如此的效果。而透明教學(xué)模具的應(yīng)用，能極大的提升模具教學(xué)的廣泛性。將原來價值百萬甚至是千萬的教學(xué)工具得以取代，對于普通院校同樣適用，由此一來，透明模具的應(yīng)用就變得更加廣泛。透明模具的應(yīng)用對于那些沒有設(shè)備的學(xué)校同樣適用，這樣一來，透明模具其應(yīng)用的方便性，便捷性，流暢性都讓透明教學(xué)模具在模具教學(xué)中的運(yùn)用打破了傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，為自身的發(fā)展求得了一條獨(dú)立發(fā)展的道路。最終使得透明教學(xué)模具在模具教學(xué)中的運(yùn)用越來越廣泛，也為透明模具的發(fā)展提供了強(qiáng)大了動力。

4 結(jié)論

上文已經(jīng)明確提到，隨著工業(yè)技術(shù)的發(fā)展，新學(xué)科新技術(shù)的出現(xiàn)模具設(shè)計與制造技術(shù)在國外已非常發(fā)達(dá)，模具的設(shè)計與制造技術(shù)已發(fā)生了巨大的變化，我國傳統(tǒng)的模具教學(xué)由于教學(xué)理念較差加之學(xué)生對模具教學(xué)的認(rèn)識的有限，最終使得模具教學(xué)受到了較大限制?？墒峭该鹘虒W(xué)模具在模具教學(xué)中的運(yùn)用讓教學(xué)理念更加優(yōu)化，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也大為提高，教師的上課過程更加方便易懂。這樣一來透明教學(xué)模具在模具教學(xué)中的運(yùn)用讓模具教學(xué)得到了巨大的變革，讓模具教學(xué)在整個教學(xué)過程中的應(yīng)用更為廣泛，教師的講課熱情以及學(xué)生的程度都得到了大幅度的提高。所以，讓我們更加清楚的認(rèn)識到透明教學(xué)模具在模具教學(xué)中的運(yùn)用的重要作用，提升學(xué)生教師以及學(xué)校對于透明模具的重要性認(rèn)識，讓透明模具為模具教學(xué)作出更加積極的作用。

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