摘 要：圓是特殊的平面曲線圖形，學(xué)習(xí)圓的特殊性質(zhì)是初中數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容。在初中數(shù)學(xué)解題中，若能構(gòu)造適當(dāng)?shù)膱A形加以輔助，可有效降低解題難度，提高解題效率。

關(guān)鍵詞：輔助圓；初中數(shù)學(xué)；解題

圓作為初中數(shù)學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，加上自身具有的特殊性質(zhì)，可幫助學(xué)生解決初中數(shù)學(xué)問題，尤其在線段長(zhǎng)度、三角形、正多邊形及求取點(diǎn)的個(gè)數(shù)等相關(guān)問題中應(yīng)用此方法能夠?qū)?fù)雜問題簡(jiǎn)單化，在解題中起著“搭橋鋪路”的作用。

一、構(gòu)輔助圓求線段長(zhǎng)度

線段長(zhǎng)度在初中數(shù)學(xué)解題中也較為常見，主要利用共同端點(diǎn)的幾條線段相等，以該端點(diǎn)為圓心，并以等線段的長(zhǎng)作為半徑，進(jìn)而構(gòu)造出輔助圓，最后利用圓形的性質(zhì)求解。

二、構(gòu)輔助圓求三角形度數(shù)

求取三角形度數(shù)也是初中生在解決數(shù)學(xué)問題時(shí)遇到的問題，常以公共定點(diǎn)作為一個(gè)頂點(diǎn)，進(jìn)而做三角形的外接圓，并且使等角與輔助圓中有關(guān)角之間建立起聯(lián)系，進(jìn)而有效解決問題。

三、構(gòu)輔助圓求正多邊形面積

初中數(shù)學(xué)中正多變形計(jì)算的教學(xué)目標(biāo)主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)將正多邊形的邊長(zhǎng)、半徑、邊心距、中心角、周長(zhǎng)、面積等的計(jì)算問題轉(zhuǎn)為解直角三角形的問題，解題中利用輔助圓，能夠快速地將正多邊形的問題轉(zhuǎn)化為三角形的問題，快速解答出來(lái)。

總之，圓作為基本的平面圖形，在初中數(shù)學(xué)解題中有重要意義。在初中數(shù)學(xué)解題中，常常遇到一些用常規(guī)方法無(wú)法解決的問題，看似與圓無(wú)關(guān)。但是若能構(gòu)造適當(dāng)?shù)膱A形加以輔助，能夠使復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化，抽象問題形象化，進(jìn)而快速解決問題。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介：周美麗，女，1982年10月出生，本科，就職學(xué)校：江蘇丹陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，研究方向：數(shù)學(xué)教育。