賴厚斌

摘要：本文分析了競(jìng)賽指導(dǎo)老師研讀每年競(jìng)賽規(guī)程的重要性，并從挑選競(jìng)賽選手、開展技能訓(xùn)練、調(diào)整訓(xùn)練計(jì)劃和訓(xùn)練內(nèi)容、技能細(xì)節(jié)訓(xùn)練四個(gè)方面進(jìn)行了探討，闡述了指導(dǎo)老師要緊跟規(guī)程的變化來開展技能訓(xùn)練，才能切實(shí)提升選手的技能水平。

關(guān)鍵詞：競(jìng)賽規(guī)程；競(jìng)賽指導(dǎo)老師；技能訓(xùn)練

中圖分類號(hào)：G712文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1005-1422（2014）09-0132-02

每年的技能大賽，就是我們開展技能訓(xùn)練的指揮棒，更是我們進(jìn)行職業(yè)教育改革的風(fēng)向標(biāo)。技能訓(xùn)練指導(dǎo)老師必須認(rèn)真研讀每年的技能大賽競(jìng)賽規(guī)程，并據(jù)此對(duì)技能訓(xùn)練的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行調(diào)整，才能切實(shí)提高學(xué)生技能訓(xùn)練的水平，在大賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。

一、根據(jù)規(guī)程中說明的“競(jìng)賽內(nèi)容”來挑選競(jìng)賽選手

在2012年之前，“數(shù)字影視后期制作技術(shù)”項(xiàng)目的競(jìng)賽內(nèi)容是模仿制作，選手根據(jù)提供的素材和樣片進(jìn)行模仿制作，評(píng)委根據(jù)選手的模仿作品跟樣片的相似度來評(píng)分，比的是選手技能操作的熟練度。2012年之后，本項(xiàng)目的競(jìng)賽規(guī)程對(duì)競(jìng)賽內(nèi)容做了比較大的修改，除了模仿制作部分外，增加了創(chuàng)意制作部分，既要比選手技能操作的熟練度，又要比選手作品的創(chuàng)意能力和畫面美感，要求選手的作品畫面流暢、節(jié)奏緊湊。這些變化，不但要求選手具有嫻熟的操作技能，還要具有一定的創(chuàng)意能力以及良好的藝術(shù)審美能力。針對(duì)這些變化，我們要及時(shí)調(diào)整競(jìng)賽選手選拔方案，兼顧選手的創(chuàng)意思維能力和藝術(shù)審美能力。具體來說，就是要著重考查選手以下幾個(gè)方面的能力：①軟件操作能力強(qiáng)；②創(chuàng)意思維能力敏捷、活躍；③具備一定的藝術(shù)審美能力。

二、根據(jù)規(guī)程中說明的“競(jìng)賽內(nèi)容”來開展技能訓(xùn)練

2012年之后，規(guī)程中的“競(jìng)賽內(nèi)容”除了說明本賽項(xiàng)包括命題制作與創(chuàng)意制作兩個(gè)部分外，還對(duì)“素材管理” “影視編輯” “影視合成” “音頻處理”以及“短片制作”五個(gè)模塊所涉及的主要知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)做了詳細(xì)的說明。

前面四個(gè)模塊指定了影視后期剪輯技術(shù)必須掌握的主要知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)，我們只要在平時(shí)訓(xùn)練中加強(qiáng)這些知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)軟件操作熟練度的訓(xùn)練，一般在3個(gè)月左右，選手的技能水平就可以達(dá)到一個(gè)比較高的水準(zhǔn)，在競(jìng)賽中的命題制作部分可以拿到比較高的分值。

對(duì)于新增的第五個(gè)模塊——短片制作，要求選手的作品具有較好的創(chuàng)意以及藝術(shù)欣賞性。針對(duì)“競(jìng)賽內(nèi)容”的這個(gè)變化，我們計(jì)算機(jī)科組從2012年開始就進(jìn)行了教學(xué)改革，把技能訓(xùn)練貫穿于學(xué)生三年的學(xué)習(xí)過程中，同時(shí)對(duì)多媒體專業(yè)的課程設(shè)置進(jìn)行改革，增設(shè)了美術(shù)課程，在一年級(jí)開設(shè)了素描、攝影、色彩等美術(shù)基礎(chǔ)課程，在二年級(jí)開設(shè)了藝術(shù)設(shè)計(jì)、電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫設(shè)計(jì)、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、多媒體設(shè)計(jì)與制作等設(shè)計(jì)課程。學(xué)生經(jīng)過兩年系統(tǒng)的創(chuàng)意思維培養(yǎng)和藝術(shù)熏陶，已經(jīng)具有一定的創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力和藝術(shù)鑒賞力了。

三、根據(jù)規(guī)程中說明的“軟件環(huán)境”來調(diào)整訓(xùn)練計(jì)劃和訓(xùn)練內(nèi)容

2012年之前，本賽項(xiàng)的“軟件環(huán)境”很單一，比賽軟件就只有Premiere軟件，比賽所用素材全部提供，都是現(xiàn)成的。2012年之后，“軟件環(huán)境”則多樣化了，比賽軟件指定有Adobe公司的Premiere、AE、Flash、Photoshop、Illustrator和Audition，共計(jì)6個(gè)軟件，比賽所用素材則只提供部分，其他的則要求選手根據(jù)自己的創(chuàng)意需要自制素材，或者對(duì)提供的現(xiàn)有素材進(jìn)行修改來獲取。這些變化，迫使我們對(duì)訓(xùn)練計(jì)劃和訓(xùn)練內(nèi)容做出全新的調(diào)整。

關(guān)于訓(xùn)練計(jì)劃，我們做了以下調(diào)整：在每年的6月份就完成下一年競(jìng)賽選手的選拔，動(dòng)員選手暑假期間自學(xué)或者復(fù)習(xí)上述6個(gè)后期制作軟件，要求選手熟練掌握每個(gè)軟件的基本操作，熟練使用每個(gè)軟件的快捷鍵，能制作一些中低難度的案例。9月份開學(xué)，就集中選手開始針對(duì)性的訓(xùn)練了。

關(guān)于訓(xùn)練內(nèi)容，我們根據(jù)規(guī)程新指定的“軟件環(huán)境”，將訓(xùn)練內(nèi)容分成素材制作模塊、動(dòng)畫制作模塊、音頻處理模塊、后期處理模塊和軟件綜合制作模塊五個(gè)模塊，其中素材制作模塊主要練習(xí)Photoshop和Illustrator兩個(gè)靜態(tài)素材制作軟件的使用，動(dòng)畫制作模塊主要練習(xí)Flash動(dòng)畫制作軟件的使用，音頻處理模塊主要練習(xí)Audition音頻處理軟件的使用，后期處理模塊主要練習(xí)Premiere和AE兩個(gè)后期處理軟件的使用，軟件綜合制作模塊主要訓(xùn)練選手的軟件綜合制作能力，即給選手一個(gè)短片制作的任務(wù)，選手要綜合使用這6個(gè)軟件制作出一個(gè)比較完美的影視作品來。

四、根據(jù)規(guī)程中說明的“評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”來對(duì)選手進(jìn)行技能細(xì)節(jié)訓(xùn)練

2012年之前的“評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”沒有做細(xì)化要求，只是根據(jù)選手的模仿作品跟樣片的相似度來評(píng)分；2012年之后，“評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”則有了細(xì)化要求，除了選手模仿作品跟樣片的整體相似度要求之外，還進(jìn)一步對(duì)制作技術(shù)做了細(xì)化要求，在時(shí)間長(zhǎng)度、特效的使用、特效發(fā)生的時(shí)間點(diǎn)以及特效持續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)度四個(gè)技術(shù)要素上，要求選手的模仿作品跟樣片保持一致，每一個(gè)技術(shù)要素都給定了相應(yīng)的分值。

所以，我們?cè)谥笇?dǎo)選手訓(xùn)練的過程中，要特別注重技能細(xì)節(jié)的訓(xùn)練，比如一個(gè)模仿題，樣片的時(shí)間長(zhǎng)度為5秒，使用的特效是畫中畫特效，畫中畫特效發(fā)生的時(shí)間點(diǎn)為第2秒，畫中畫特效持續(xù)時(shí)間為第2秒到第4秒，總計(jì)2秒時(shí)間。一開始選手往往只會(huì)把握住樣片的時(shí)間長(zhǎng)度5秒和畫中畫特效這2個(gè)技術(shù)要素，其他2個(gè)技術(shù)要素往往忽略了，按照新的“評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”則會(huì)造成丟分一半的損失。這時(shí)候，我們一定要按照新的“評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”嚴(yán)格要求選手，要他們把握好每一個(gè)技術(shù)要素，重視技能細(xì)節(jié)的訓(xùn)練。

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責(zé)任編輯賴俊辰