劉永生

傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)主要是通過(guò)黑板、美術(shù)教科書(shū)以及粉筆來(lái)完成美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，在這樣的教學(xué)氛圍下很多學(xué)生對(duì)于美術(shù)課會(huì)失去興趣，也就不會(huì)積極參與美術(shù)教學(xué)活動(dòng)。隨著人們對(duì)于素質(zhì)教育的重視以及對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，教師、領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)于美術(shù)課堂也越加重視。通過(guò)美術(shù)課堂對(duì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)熏陶，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感知能力，了解世界上著名美術(shù)作品以及著名畫(huà)家等，提高對(duì)藝術(shù)品的鑒賞能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展，在美術(shù)課堂上使用電腦進(jìn)行美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，可以提高美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的直觀性以及內(nèi)容的豐富性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也較好地吸引了學(xué)生的注意力。

所謂的美術(shù)教學(xué)中的多媒體教學(xué)主要是指美術(shù)教師在美術(shù)教學(xué)課堂中將美術(shù)這個(gè)學(xué)科與計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行結(jié)合，在美術(shù)教育教學(xué)中較多地應(yīng)用電腦展開(kāi)美術(shù)教學(xué)，計(jì)算機(jī)資源與美術(shù)資源良好結(jié)合，在教學(xué)中靈活使用多媒體教學(xué)。教師在教學(xué)中較好地融合進(jìn)多媒體教學(xué)方法的話可以獲得較好的美術(shù)教學(xué)效果，也符合現(xiàn)代化教育的教學(xué)方式的要求。

一、美術(shù)教學(xué)過(guò)程中多媒體教學(xué)的必要性

1.改變教學(xué)方式，提升美術(shù)課堂的教學(xué)效果

傳統(tǒng)的中學(xué)美術(shù)課堂雖然在學(xué)校會(huì)開(kāi)設(shè)這樣的課程，但是傳統(tǒng)應(yīng)試教育環(huán)境中很多的美術(shù)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都對(duì)美術(shù)課堂不夠重視，甚至很多的教師占用美術(shù)課進(jìn)行其他的學(xué)科教學(xué)，很多的學(xué)生也會(huì)在美術(shù)課堂上寫(xiě)其他學(xué)科的家庭作業(yè)或者與同學(xué)聊天，美術(shù)課堂的教學(xué)效果較差。多媒體教學(xué)方式是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方式的顛覆，美術(shù)課堂不再是美術(shù)教師一根粉筆和一塊黑板來(lái)展開(kāi)枯燥的美術(shù)教學(xué)，而是通過(guò)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用來(lái)拉近學(xué)生與教師之間的距離，教師可以通過(guò)控制電腦來(lái)隨時(shí)關(guān)注學(xué)生畫(huà)作過(guò)程的進(jìn)展情況，了解每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)提升教學(xué)效果。

2.多媒體教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力

美術(shù)教師在教學(xué)活動(dòng)中可以根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣以及教學(xué)活動(dòng)的具體情況改變部分教學(xué)內(nèi)容，靈活進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，獲得良好的教學(xué)效果。這是采取多媒體教學(xué)的優(yōu)越性。與此同時(shí)，這樣的多媒體教學(xué)促使美術(shù)課堂氛圍更加輕松、有趣，也較好地吸引學(xué)生的注意力，滿足了學(xué)生的好奇心，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。多媒體教學(xué)這種方式，美術(shù)教師不僅可以改變以前的美術(shù)課堂中那種單一枯燥的教學(xué)氛圍，也提高了美術(shù)教學(xué)質(zhì)量，豐富了教學(xué)內(nèi)容，這些改變都進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。多媒體教學(xué)方式可以直觀地展開(kāi)教學(xué)過(guò)程，在教學(xué)過(guò)程中，教師可以加入一些學(xué)生習(xí)慣的教學(xué)元素，也可以直接在課堂上征集學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)改變部分教學(xué)內(nèi)容，靈活展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。多媒體教學(xué)方式在實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中確實(shí)增加了美術(shù)教學(xué)的趣味性，也滿足學(xué)生的好奇心。

3.豐富美術(shù)教學(xué)內(nèi)容

計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)結(jié)合可以提供給教師與學(xué)生豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師也可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣通過(guò)多媒體教學(xué)來(lái)靈活轉(zhuǎn)換教學(xué)內(nèi)容，多媒體教學(xué)可以保證美術(shù)教學(xué)內(nèi)容的豐富性。例如，教師在多媒體教學(xué)過(guò)程中可以根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)際情況來(lái)靈活變動(dòng)部分教學(xué)內(nèi)容，也可以征集學(xué)生的意見(jiàn)以及滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整。計(jì)算機(jī)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)結(jié)合，海量的信息供教學(xué)與學(xué)生選擇，大大豐富了美術(shù)課堂的教學(xué)內(nèi)容，教師與學(xué)生也可以自由選擇自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論。多媒體教學(xué)還可以教會(huì)學(xué)生自主利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行美術(shù)學(xué)習(xí)的方法，教師通過(guò)多媒體教學(xué)不僅培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的學(xué)習(xí)與感知，也促使學(xué)生學(xué)會(huì)利用計(jì)算機(jī)自主進(jìn)行學(xué)習(xí)與探究。計(jì)算機(jī)是學(xué)生學(xué)習(xí)的窗口，通過(guò)這個(gè)窗口，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到更多的美術(shù)知識(shí)，豐富學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的鑒賞能力以及對(duì)美的感知能力，也豐富了美術(shù)課堂的教學(xué)內(nèi)容。

二、美術(shù)教學(xué)過(guò)程中多媒體教學(xué)案例分析

1.教學(xué)的要求

在美術(shù)教學(xué)中教師不能僅僅以教學(xué)語(yǔ)言來(lái)展開(kāi)教學(xué)，這樣的教學(xué)方式太過(guò)于抽象，美術(shù)教師不僅要靈活使用語(yǔ)言，也要事先制作好教學(xué)課件，這樣在多媒體教學(xué)中會(huì)更加直觀與具體，學(xué)生也會(huì)更加明確本節(jié)美術(shù)課的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重點(diǎn)。

2.明確多媒體教學(xué)的目的

多媒體教學(xué)是一種新穎的教學(xué)方式，計(jì)算機(jī)也是一種教學(xué)媒介或者是教學(xué)工具，通過(guò)電腦這個(gè)教學(xué)媒介，拉近學(xué)生與教師之間的距離。教學(xué)的主體是學(xué)生，教師是美術(shù)教學(xué)的引導(dǎo)者。

3.案例名稱

如美術(shù)課主要是欣賞與學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)水墨畫(huà)，也叫做中國(guó)畫(huà)。

4.教學(xué)用具

美術(shù)教學(xué)中主要使用的教學(xué)用具有：課件；計(jì)算機(jī)；投影儀；麥克風(fēng)；音響等。

教學(xué)中的課件主要是使用PPT軟件以及flash軟件制作動(dòng)畫(huà)課件。

5.教學(xué)過(guò)程

美術(shù)教師首先可以進(jìn)行良好的教學(xué)導(dǎo)入，如故事導(dǎo)入法、實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入法等來(lái)進(jìn)行中國(guó)畫(huà)的美術(shù)教學(xué)導(dǎo)入。例如，教師可以提問(wèn)：中國(guó)畫(huà)有哪些類型？突出特點(diǎn)是什么？接著學(xué)生們進(jìn)行思考與相互討論，接著教師應(yīng)用事先準(zhǔn)備好的課件進(jìn)行教學(xué)。教師可以使用多媒體來(lái)展示幾幅著名的中國(guó)畫(huà)的代表畫(huà)作，在畫(huà)風(fēng)上可以通過(guò)中國(guó)水墨畫(huà)、人物畫(huà)、花草蟲(chóng)魚(yú)等多種類型的畫(huà)作展示不同的畫(huà)風(fēng)。接著學(xué)生和教師可以互動(dòng)，學(xué)生提出問(wèn)題，教師進(jìn)行解答。又如，中國(guó)畫(huà)中的“白描”是什么？教師進(jìn)行有關(guān)的中國(guó)畫(huà)鑒賞方面的解答，讓學(xué)生熟悉中國(guó)畫(huà)的白描技法。再如，教師可以使用多媒體來(lái)播放一段關(guān)于齊白石的蝦的中國(guó)畫(huà)的鑒賞視頻，讓學(xué)生在美術(shù)鑒賞家的引導(dǎo)與講解下，更加深入了解中國(guó)畫(huà)的意境與欣賞角度。然后，教師可以播放一段中國(guó)畫(huà)中如何畫(huà)蝦的視頻，這個(gè)視頻中會(huì)對(duì)中國(guó)畫(huà)中蝦的畫(huà)法進(jìn)行分步驟講解，讓學(xué)生了解中國(guó)畫(huà)的畫(huà)具要求，也學(xué)會(huì)蝦的畫(huà)法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)的興趣。

多媒體教學(xué)對(duì)于現(xiàn)代的美術(shù)教學(xué)具有重要作用，多媒體教學(xué)可以促使美術(shù)教學(xué)更加具體與直觀，教學(xué)活動(dòng)也更加多樣，教學(xué)內(nèi)容也更加豐富。多媒體教學(xué)在美術(shù)教學(xué)中具有很強(qiáng)的應(yīng)用性以及必要性，值得推廣與應(yīng)用。■

（作者單位：江西于都縣第二中學(xué)）endprint